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小学英语新型课堂构建的实践研究 版权信息
- ISBN：9787510060793
- 条形码：9787510060793 ; 978-7-5100-6079-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
小学英语新型课堂构建的实践研究 本书特色
本书关注的是课程改革实施以来构建新型小学英语课堂方面出现的各种新问题，针对这些问题提出富有新意的构建建议。循着当今小学英语教学存在的问题,以案例为载体，以解决问题为中心，旨在为一线教师解决构建新型课堂实践中出现的问题，为构建新型课堂的途径和要点提供切实的帮助。
小学英语新型课堂构建的实践研究 内容简介
本书分成教学目标篇、教学内容篇、教学活动篇、教学评价篇四个篇章。每个篇章既有理论导航又有实践研究, 着重对新课程实施以来在建构小学英语新型课堂实践方面存在的问题做出深度反思, 指出问题的症结和结果, 分析产生问题的原因 ; 对新课程实施以来在建构小学英语新型课堂方面取得成功的案例进行了理论上的分析, 并就建构方向和策略提出了建设性建议。
小学英语新型课堂构建的实践研究 目录
教学内容篇
专题一 教育观念的转变与教学内容的确定
专题二 教学思维的转变与教学内容的确定
专题三 学科特点与教学内容的确定
教学目标篇
专题一 核心目标的确定
专题二 教学目标的功能定位
专题三 教学任务分析
教学活动篇
专题一 由以学定教走向“教～学协同”
专题二 关注学生的思维活动与思维质量
专题三 组织凸现学科特点的教学活动
教学评价篇
专题一 践行“对学习的评价，为学习而评价”的评价理念
专题二 关注学生的全面发展
专题三 注重多元化评价的设计
专题四 改进评价态度，讲究评价语言
参考文献
后记
专题一 教育观念的转变与教学内容的确定
专题二 教学思维的转变与教学内容的确定
专题三 学科特点与教学内容的确定
教学目标篇
专题一 核心目标的确定
专题二 教学目标的功能定位
专题三 教学任务分析
教学活动篇
专题一 由以学定教走向“教～学协同”
专题二 关注学生的思维活动与思维质量
专题三 组织凸现学科特点的教学活动
教学评价篇
专题一 践行“对学习的评价，为学习而评价”的评价理念
专题二 关注学生的全面发展
专题三 注重多元化评价的设计
专题四 改进评价态度，讲究评价语言
参考文献
后记
展开全部
小学英语新型课堂构建的实践研究 作者简介
田良臣 王聚元 杨敏
田良臣，参加教育部十五重点课题“中小学新课程学习策略研究的系统开发与教育实验研究”，并主持子课题“语文学科学习策略研究”。先后在《课程 教材 教法》《全球教育展望》等学术期刊上发表论文40余篇。 王聚元，近十多年来，参与高层次骨干教师培训工作，在教师教育、教师专业发展等方面颇有研究和心得。策划及主持组编了等7套大型教师培训丛书，并亲任《语文学科新知识应用及学科教学》《初中语文教学设计问题透视与导引》等3本分册主编。
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