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民办高职“二元思维”视阈的治校研究 版权信息
- ISBN：9787305198502
- 条形码：9787305198502 ; 978-7-305-19850-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
民办高职“二元思维”视阈的治校研究 内容简介
本书提出民办高职办学的“二元思维”概念。它是民办教育的理论创新, 是对民办高职院校办学发展的元思考的概括, 包括办学视阈、办学理念、办学定位、依法治校、领导体制、规范管理、师资队伍建设、专业建设、教育教学改革等多个方面的内容。
民办高职“二元思维”视阈的治校研究 目录
引言
**章 民办高职的“二元思维”
**节 民办高职“二元思维”概念
一、民办高职“二元思维”的界定
二、民办高职“二元思维”的办学理念
三、民办高职“二元思维”的办学品质
四、民办高职“二元思维”的办学目标
五、民办高职“二元思维”的功能
第二节 民办高职“二元思维”的渊源分析
一、与职业教育发展的渊源
二、与民办教育政策的渊源
三、与民办高职自身发展的渊源
四、与外域职业教育模式渊源
第三节 民办高职“二元思维”的办学取向分析
一、民办高职“二元思维”的价值观
二、民办高职“二元思维”的公益观
三、民办高职“二元思维”的利益观
第二章 “二元思维”的办学视阈
**节 “二元思维”视阈维度
一、视阈一：重视顶层设计
二、视阈二：重视全面谋划大局
三、视阈三：重视把握要点
四、视阈四：重视统筹兼顾
五、视阈五：重视循序渐进
第二节 办学环境分析
一、地理经济分析
二、人才市场分析
三、政府行为分析
第三节 办学定位
一、办学定位的确立
二、办学定位内涵
三、办学定位的必要性
第四节 办学发展战略规划
一、规划理念、特征和原则
二、规划基本点
三、规划内涵
第三章 党在民办高职的作用
**节 党在民办高职的地位
一、党组织的政治核心地位
二、党组织的监督作用
三、党组织的权力
第二节 党政同责
一、民办高职院校党组织机理分析
二、党组织与董事会的联席会议机制
三、党政联席会制度
四、基层党组织建设
第三节 党组织对教代会、工会的领导
一、教代会和工会在民办高职的地位
二、充分发挥教代会和工会的作用
三、维护好、引导好工会、教代会工作
案例：“南洋”党建工作拓展
……
第四章 治校策略
第五章 二级机构的委托代理
第六章 专业能力建设
第七章 课程结构改革
第八章 教育教学一体化育人
第九章 职业素养教育
第十章 教师能力建设
第十一章 学情管理
参考文献
后记
展开全部
民办高职“二元思维”视阈的治校研究 作者简介
周肖兴，教授，无锡南洋职业技术学院院长，研究方向：高等教育管理、民办高职教育与管理。张宝灵，博士，副研究员，无锡南洋职业技术学院教师发展中心主，研究方向：高等教育经济与管理、民办教育政策。
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