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成人教育传播研究:以媒介生态学为视角 版权信息
- ISBN：9787570100187
- 条形码：9787570100187 ; 978-7-5701-0018-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
成人教育传播研究:以媒介生态学为视角 本书特色
教育传播是人类特有的一种社会活动，“是人类传播活动的一种特殊表现形式。它与人类的一般传播活动，除有共性外，还有着自己的个性”。它依照一定的目标，遵照一定的标准，通过一定的途径，在物质流、能量流和信息流的促动下，实现信息在教育传播主体和接受主体之间的传递、互动、反馈和意义建构。其传播效益主要体现为传播完成后，传受双方尤其是接受者掌控信息量的增加，以及由此而来的知识的扩展、技能的提高、体能的强化、大众化价值观的确立和社会化程度的提升。
成人教育传播研究:以媒介生态学为视角 内容简介
教育传播是人类特有的一种社会活动，“是人类传播活动的一种特殊表现形式。它与人类的一般传播活动，除有共性外，还有着自己的个性”。它依照一定的目标，遵照一定的标准，通过一定的途径，在物质流、能量流和信息流的促动下，实现信息在教育传播主体和接受主体之间的传递、互动、反馈和意义建构。其传播效益主要体现为传播完成后，传受双方尤其是接受者掌控信息量的增加，以及由此而来的知识的扩展、技能的提高、体能的强化、大众化价值观的确立和社会化程度的提升。
成人教育传播研究:以媒介生态学为视角 目录
绪论
**节 成人教育传播研究的背景
第二节 研究回眸与展望
**章 成人教育传播及其个性解读
**节 成人教育传播及其特异性
第二节 成人教育传播的构成要素及其个性
第三节 成人教育传播的基本模式与途径
第四节 成人教育传播的功能与价值维度
第五节 成人教育传播的动力机制
第六节 成人教育传播的沿革与阶段性
第七节 我国成人教育受众群体概览
第二章 成人教育传播的生态学透视
**节 教育传播的生态环境
第二节 成人教育传播生态解析
第三节 成人教育传播的生态系统
第三章 成人教育传播的环境因素
**节 相关制度与理论体系的建构
第二节 经济社会发展和公民完善自身的现实促动
第三节 文化建设和社会氛围的营造
第四节 国民教育传播体系的科学构建
第四章 我国成人教育传播生态失衡写真
**节 传播主体模糊，功能职责交叉
第二节 受众群体缺乏量化掌控，歧视和排斥现象严重
第三节 传播媒介杂居共生，融合不足，新媒体的负效应凸现
第四节 传播内容两极分化——普教化与随意化并存
第五章 我国成人教育传播生态失衡的原因诊断
**节 法规生产严重滞后
第二节 有效管理缺失
第三节 能量输入先天不足
第四节 逐利的社会风气形成的冲击
第五节 自身个性化建构不完善
第六章 追求成人教育传播效益的*大化
**节 传播观念的全方位更新
第二节 法制环境的完善
第三节 强化政府意识和行为，完善管理
第四节 营造适宜的社会氛围，构建科学的理论体系
第五节 建立科学的传播评估体系
第六节 促进传播的生活化和教育的学习化
第七节 寻求传播规模、效益和地域发展的平衡
第八节 理性应对新媒体的冲击
结语
参考文献
后记
**节 成人教育传播研究的背景
第二节 研究回眸与展望
**章 成人教育传播及其个性解读
**节 成人教育传播及其特异性
第二节 成人教育传播的构成要素及其个性
第三节 成人教育传播的基本模式与途径
第四节 成人教育传播的功能与价值维度
第五节 成人教育传播的动力机制
第六节 成人教育传播的沿革与阶段性
第七节 我国成人教育受众群体概览
第二章 成人教育传播的生态学透视
**节 教育传播的生态环境
第二节 成人教育传播生态解析
第三节 成人教育传播的生态系统
第三章 成人教育传播的环境因素
**节 相关制度与理论体系的建构
第二节 经济社会发展和公民完善自身的现实促动
第三节 文化建设和社会氛围的营造
第四节 国民教育传播体系的科学构建
第四章 我国成人教育传播生态失衡写真
**节 传播主体模糊，功能职责交叉
第二节 受众群体缺乏量化掌控，歧视和排斥现象严重
第三节 传播媒介杂居共生，融合不足，新媒体的负效应凸现
第四节 传播内容两极分化——普教化与随意化并存
第五章 我国成人教育传播生态失衡的原因诊断
**节 法规生产严重滞后
第二节 有效管理缺失
第三节 能量输入先天不足
第四节 逐利的社会风气形成的冲击
第五节 自身个性化建构不完善
第六章 追求成人教育传播效益的*大化
**节 传播观念的全方位更新
第二节 法制环境的完善
第三节 强化政府意识和行为，完善管理
第四节 营造适宜的社会氛围，构建科学的理论体系
第五节 建立科学的传播评估体系
第六节 促进传播的生活化和教育的学习化
第七节 寻求传播规模、效益和地域发展的平衡
第八节 理性应对新媒体的冲击
结语
参考文献
后记
展开全部
成人教育传播研究:以媒介生态学为视角 作者简介
陈明欣，博士，编审，山东省教育科学研究院媒体中心主任，《中国成人教育》、《当代教育科学》和《现代教育》三刊主编。
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