中图网

>

对外汉语

美国名校在华汉语强化教学模式比较研究

作者：谷陵著

出版社：中央民族大学出版社出版时间：2017-12-01

开本： 16开 页数： 240

本类榜单：外语销量榜

中图价:¥38.8(5.7折) 定价 ~~¥68.0~~ 登录后可看到会员价

加入购物车收藏

运费6元，满39元免运费

?新疆、西藏除外

本类五星书更多>

>
西班牙语词根宝典

西班牙语词根宝典

¥41.8¥68
>
英语大书虫世界经典名译典藏书系:中国人的精神 (英汉对照)(精选权威版本)

英语大书虫世界经典名译典藏书系:中国人的精神 (英汉对照)(精选权威版本)

¥12.7¥19.8
>
许渊冲译唐诗三百首:汉文·英语

许渊冲译唐诗三百首:汉文·英语

¥40.4¥86
>
四级词汇词根+联想记忆法:乱序版

四级词汇词根+联想记忆法:乱序版

¥20.2¥48
>
The secret garden

The secret garden

¥44.1¥88
>
英国文学名篇选注

英国文学名篇选注

¥88.2¥126
>
许渊冲译千家诗

许渊冲译千家诗

¥27.7¥59

商品详情
商品评论(0条)

中图价:¥38.8 加入购物车

版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

美国名校在华汉语强化教学模式比较研究版权信息

ISBN：9787566014719
条形码：9787566014719 ; 978-7-5660-1471-9
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
外语
>
对外汉语

美国名校在华汉语强化教学模式比较研究本书特色

对美国名校在华汉语教学模式的研究符合国际汉语教学学科发展在理论上和实践上的需要。本文借鉴语言学、心理学、教育学、管理学等多种学科的理论，主要运用定质研究的方法，对美国名校在华汉语教学模式的3个个案PIB、ACC和DSIC进行了全面而系统的研究，主要包括以下2个方面的内容：*，提炼了美国名校精英式汉语强化教学模式。本文构拟了国际汉语教学模式的理论模型，并根据这一模型，对三个典型个案进行了全面观察和系统研究，归纳了美国名校精英式汉语强化教学模式的实施条件，系统地分析和比较了精英式强化教学模式的教学体系及管理体系，讨论了精英式强化教学模式的成功因素及其局限性，并探讨了该模式对国际汉语教学的启示。第二，考察精英式汉语强化教学模式在课堂教学中的实践情况。考察主要关注两个问题，即理念和设计意图是否能够在课堂教学中实现，以及教学模式的设计意图是否可以实现预期的效果。通过转写课堂教学录像，本文统计分析课堂教学中师生相关的语言行为和非语言行为，并从七个方面考察了课堂中关于正常语速、全程纠错、大量输出、整句输出、精讲多练等教学策略的实施情况。

美国名校在华汉语强化教学模式比较研究内容简介

对美国名校在华汉语教学模式的研究符合国际汉语教学学科发展在理论上和实践上的需要。《美国名校在华汉语强化教学模式比较研究》借鉴语言学、心理学、教育学、管理学等多种学科的理论，主要运用定质研究的方法，对美国名校在华汉语教学模式的3个个案PIB、ACC和DSIC进行了全面而系统的研究，主要包括以下2个方面的内容：第1，提炼了美国名校精英式汉语强化教学模式。《美国名校在华汉语强化教学模式比较研究》构拟了国际汉语教学模式的理论模型，并根据这一模型，对三个典型个案进行了全面观察和系统研究，归纳了美国名校精英式汉语强化教学模式的实施条件，系统地分析和比较了精英式强化教学模式的教学体系及管理体系，讨论了精英式强化教学模式的成功因素及其局限性，并探讨了该模式对国际汉语教学的启示。第2，考察精英式汉语强化教学模式在课堂教学中的实践情况。考察主要关注两个问题，即理念和设计意图是否能够在课堂教学中实现，以及教学模式的设计意图是否可以实现预期的效果。通过转写课堂教学录像，《美国名校在华汉语强化教学模式比较研究》统计分析课堂教学中师生相关的语言行为和非语言行为，井从七个方面考察了课堂中关予正常语速、全程纠错、大量输出、整句输出、精讲多练等教学策略的实施情况。

美国名校在华汉语强化教学模式比较研究目录

**章绪论 **节选题的意义一、选题的缘起二、主要研究内容三、研究意义第二节相关研究动态一、美国汉语教学法的综述性研究二、对短期强化汉语教学模式的研究三、小结第三节研究的创新点、研究范围、对象、资料来源及研究方法一、创新点二、研究范围、研究对象和资料来源三、研究方法第二章美国名校在华汉语项目的汉语教学比较研究 **节国际汉语教学模式的定义探讨一、教学模式的国内外定义二、对外汉语教学模式的定义三、国际汉语教学模式的模型构拟四、小结第二节美国名校在华汉语项目概述一、ACC项目简介二、PIB项目简介三、DSIC项目简介四、小结第三节美国名校在华汉语教学模式的总体设计一、ACC项目的教学总体设计二、PIB项目的教学总体设计三、DSIC的教学总体设计四、三个项目的教学总体设计比较第四节美国名校在华汉语教学模式的实施层面一、教学策略二、教学程序与技巧三、教材选编第五节美国名校在华汉语教学模式的理念与特点一、美国名校在华汉语教学模式中的教学理念二、美国名校在华汉语教学模式的特点本章小结第三章精英式强化教学模式的实现条件及管理体系 **节精英式强化教学模式的实现条件一、实现条件之对学生学习行为的要求二、实现条件之对教师的要求三、实现条件之对教学环境的要求四、精英式强化教学模式实现的外部条件第二节精英式强化教学模式的学生管理一、学业评价与教学评价二、精英式强化教学模式的学业评价目的三、精英式强化教学模式的学业评价方法四、精英式强化教学模式学业评价体系的构成要素五、精英式强化教学模式的学生学业评价体系框架六、精英式强化教学模式学业评价的特点 …… 第四章对精英式强化教学模式课堂实践情况的考察第五章精英式强化教学模式的框架、成功因素、局限性及启示

展开全部

美国名校在华汉语强化教学模式比较研究作者简介

谷陵，女，1978年生，语言学及应用语言学博士，硕士生导师，国家社科基金一般项目“互联网十移动端国际汉语碎片化教学理论与模式创新研究”课题负责人，主要研究方向为国际汉语教学法及汉语国际传播相关研究。作者自2001年起从事国际汉语教学，曾被派往多所国外知名大学任教，现为中央民族大学国际教育学院汉语系系主任。

商品评论(0条)

写书评赚书币

暂无评论……

书友推荐