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心理学的世界 版权信息
- ISBN：9787552021035
- 条形码：9787552021035 ; 978-7-5520-2103-5
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
心理学的世界 本书特色
《心理学的世界》系统介绍了心理学基本原理，涵盖认知心理学、发展心理学、人格心理学、临床心理学、社会心理学、心理统计学等领域，同时联系实际生活，引领读者走进精彩纷呈的心理学世界。 本书集作者三十余年心理学导论课程教学经验，为国外高校选用的随堂教材、CLEP推荐教材。第七版紧跟学科前沿进展，回应不同读者的需求，在内容编排、学习策略和结构设计上优化升级，提供给读者更为易读、易学、易懂的阅读学习体验。
心理学的世界 内容简介
《心理学的世界》系统介绍了心理学基本原理, 涵盖认知心理学、发展心理学、人格心理学、临床心理学、社会心理学、心理统计学等领域, 同时联系实际生活, 引领读者走进精彩纷呈的心理学世界。
心理学的世界 目录
第1章心理学简介／001
第2章生物和行为／050
第3章感觉和知觉／099
第4章意识状态／151
第5章学习／197
第6章记忆／246
第7章认知、语言和智力／292
第8章儿童发展／349
第9章青少年期和成年期／402
第10章情绪与动机／447
第11章人类的性和性别／493
第12章压力与健康／543
第13章人格理论和人格评估／585
第14章精神障碍／623
第15章治疗方法／670
第16章社会心理学／708
附录A统计方法／749
附录B工作中的心理学／758
目录
前言／001
作者简介／001
如何学习心理学：学习这本书的一些技巧／001
第1章心理学简介／001
心理学的世界／003
科学方法／003
心理学的目标／006
探索心理学的历史根基／008
构造主义／008
机能主义／009
心理学的“变脸”／010
心理学的流派／012
行为主义／012
精神分析／013
人本主义心理学／014
认知心理学／015
进化心理学／016
生物（生理）心理学／017
社会文化观点／018
心理学观点与折中模式／019
对理论和研究的思考／021
评价理论／021
评估研究／022
00心理学的世界目录00描述性研究方法／024
自然观察和实验室观察／024
个案研究／026
调查研究／026
相关法／029
实验法／031
实验和假设检验／031
自变量和因变量／033
实验组和控制组／033
实验研究偏差的来源／035
实验法的局限性／036
心理学研究的被试／037
心理学研究中的被试相关偏差／038
保护被试的权利／039
动物在研究中的使用／040
工作中的心理学家／041
心理学专家／041
主修心理学／042
总结与回顾／043
关键术语／046
章末测验／047
……
第16章社会心理学／708
社会知觉／710
印象形成／710
特质／711
吸引力／712
吸引力影响因素／712
外表吸引力／713
浪漫和相配／713
顺从、服从和屈从／716
顺从／716
服从／717
屈从／719
群体影响／721
社会助长／721
社会懈怠／722
社会角色／723
态度和态度改变／725
态度／725
认知失调／726
说服／727
亲社会行为／729
帮助的理由／729
旁观者效应／730
攻击性／732
攻击性的生理因素／732
其他影响攻击性的因素／733
攻击性社会学习理论／735
性侵犯／736
偏见和歧视／737
偏见和歧视的根源／738
偏见在减少吗？／741
总结与回顾／743
关键术语／745
章末测验／746附录A统计方法／749
描述性统计／749
集中趋势测量／749
用表格和图表来描述数据／751
变异性测量／752
正态曲线／753
相关系数／754
推断性统计／756
统计显著性／757
附录B工作中的心理学／758
人事心理学／758
招聘员工／758
员工培训与发展／760
评估员工／761
组织心理学／762
管理方法／762
领导力／764
工作场所的多样性／766
人因心理学／768
工作场所设计／768
工作生活质量运动／769
答案／772
术语表／775
参考文献／798
图片版权目录／874
展开全部
心理学的世界 作者简介
作者简介：
塞缪尔·E．伍德（Samuel E．Wood），佛罗里达大学博士，曾在西弗吉利亚大学和密苏里大学圣路易斯分校执教，博士生导师；1984年到1996年供职于高等教育中心、圣路易斯地区14所高校联盟；拥有近十年的电视高等教育教学和管理经验。
埃伦·格林·伍德（Ellen Green Wood），圣路易斯大学教育心理学博士，圣路易斯社区大学助理教授，曾在华盛顿大学和密苏里圣路易斯大学讲授临床课程。除教学活动，伍德博士还开办和讲授批判性思维研讨班。由于她在远程教育领域的贡献，于1982年到1988年获美国电视教育先驱奖。
作者简介：
塞缪尔·E．伍德（Samuel E．Wood），佛罗里达大学博士，曾在西弗吉利亚大学和密苏里大学圣路易斯分校执教，博士生导师；1984年到1996年供职于高等教育中心、圣路易斯地区14所高校联盟；拥有近十年的电视高等教育教学和管理经验。
埃伦·格林·伍德（Ellen Green Wood），圣路易斯大学教育心理学博士，圣路易斯社区大学助理教授，曾在华盛顿大学和密苏里圣路易斯大学讲授临床课程。除教学活动，伍德博士还开办和讲授批判性思维研讨班。由于她在远程教育领域的贡献，于1982年到1988年获美国电视教育先驱奖。
丹妮斯·博伊德（Denise Boyd），休斯敦大学教育学博士，任休斯敦社区大学心理学教师。参与合著Allyn and Beacon系列教材The Developing Child (Twelfth Edition)，The Growing Child (First Edition)，Current Readings in Lifespan Development等。
译者简介：
陈莉，温州医科大学应用心理系副教授，心理学博士，美国纽约州立大学访学学者，国家二级心理咨询师,浙江省151人才项目第三层次，温州市551人才项目第三层次。从事基础心理学、教育心理学、社会心理学、医学心理学等领域的教学与研究工作十余年。已主持国家社科基金、省哲学社科基金、省教育厅、省教育科学规划课题、省社科联课题等各类课题十多项。近年来在国内外核心刊物发表论文40余篇，合作出版《大学生心理发展与教育》《社会心理学》等多部学术专著。
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