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师范生教学技能有效培养的实践课程模块研究--基于信息时代的体系创新

作者：王培喜//张炜

出版社：华中师范大学出版社出版时间：2017-12-01

开本： 16开 页数： 355

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

师范生教学技能有效培养的实践课程模块研究--基于信息时代的体系创新版权信息

ISBN：9787562278498
条形码：9787562278498 ; 978-7-5622-7849-8
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育理论

师范生教学技能有效培养的实践课程模块研究--基于信息时代的体系创新内容简介

　　《师范生教学技能有效培养的实践课程模块研究：基于信息时代的体系创新（师范生教学技能有效培养的模块）》依托湖北省教学质量工程在汉部委院校对口支持地方高校合作计划——教学改革项目：师范生教学技能有效培养的实践课程模块研究，以湖北第二师范学院师范生教育实践经验为基础，探索了一套极具创新价值的师范生实践训练的SCC模块化课程体系。这套课程体系由核心模块（Core Module)、支持模块（Support Module)、特色模块（Characteristic Module)三个模块组成，在此之下00又分为信息技术课程、学生自主修炼、教师素质训练、专业技能实践、教学研究与实践、艺术素养等子模块，虽然每个模块皆可独立成章，但其内容。都是围绕核心模块（Core Module)、支持模块（Support Module）、特色模块（Characteristic Module）紧密展开的。

师范生教学技能有效培养的实践课程模块研究--基于信息时代的体系创新目录

**章绪论
核心模块

第二章教师综合素质模拟实训
**节教学设计
第二节模拟授课
第三节模拟说课
第四节教学反思
第五节课件制作
第六节教师口语
第七节教学评价

第三章学科专业教学技能实践
**节语文教学技能实践
第二节数学教学技能实践
第三节英语教学技能实践
第四节物理教学技能实践
第五节化学教学技能实践
第六节思想政治教学技能实践
第七节音乐教学技能实践
第八节体育教学技能实践
第九节美术教学技能实践

第四章教学研究与教育实践模块
**节观摩性教育实践：教育专业观察
第二节参与性教育实践：实习规划与部署
第三节研究性教育实践：毕业论文的撰写
支持模块

第五章信息技术课程模块
**节信息化时代师范生教学技能的新特征及培养策略
第二节基础的多媒体演示课件
第三节交互式多媒体课件开发
第四节单播式微课的制作
第五节交互式在线学习课件的制作

第六章艺术素质养成模块
**节艺术素质养成模块的背景
第二节艺术素质养成模块的具体要求
第三节艺术素质考核标准
特色模块

第七章自主修炼与能力认证模块
**节课程模块(组)背景
第二节课程模块(组)的构成与运作
第三节课程模块(组)的特色与质量保障

第八章结论与展望
附录“师范生教育实践”高端论坛部分论文汇编
提升师范生教育实践课程成效的五环要素——以中国台湾经验为例
新手地理教师课堂提问行为研究报告
近十年我国师范生教学技能研究的文献计量分析
美国教师教育的实践案例及其启示
师范生教学技能模拟实训课程创新探索
信息化时代师范生教育实践能力培养的困境反思与对策建构
能力本位的高职特殊师范教育专业实践课程体系的建构
信息化背景下义务教育多元化美术教学初探
汉语言文学专业实践教学体系建设的思考
试论小学教育专业实践课程体系的构建——兼谈2015版和2011版人才培养方案的比较
应用心理学专业实习的现状及对策探讨——以湖北科技学院应用心理学专业为例
师范培养模式变革中的教师职业能力评价
数学师范生信息技术辅助教学的实践
后记

展开全部

师范生教学技能有效培养的实践课程模块研究--基于信息时代的体系创新作者简介

　　王培喜（1970-），女，副教授，湖北荆州人，华中师范大学音乐学硕士，武汉大学2011届戏剧影视文学博士，武汉理工大学艺术学理论博士后，美国Kennesaw State University访问学者。湖北第二师范学院教务处副处长，湖北省美育研究会副会长，湖北省学校合唱教育研究中心副主任，研究方向为学校美育、音乐教育、戏剧教育。　　　　张炜（1981-），男，副教授，湖北武汉人，华中科技大学2010届管理学博士，华中科技大学第三届研究生“学术十杰”。湖北第二师范学院教育科学学院副教授，湖北教师教育研究中心副主任，华中师范大学、湖北师范大学硕士生导师，长江教育研究院《中国教育指数》编辑部主任，研究方向为教育经济与管理、教师教育。

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