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高等职业教育发展新论 版权信息
- ISBN：9787513053709
- 条形码：9787513053709 ; 978-7-5130-5370-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
高等职业教育发展新论 本书特色
《高等职业教育发展新论》内容简介：面对中国特色社会主义进入了新时代，高等职业教育未来如何发展？这是时代迫切需要我们解答的新课题。本书主要研究高等职业教育发展研究领域的新理论和新动向，也探讨近年我国高等职业教育实践领域的新发展和新举措，按照“发展新环境—发展新动力—发展新要素—发展新实践—发展新结果—发展新趋势—高职研究新领域”的逻辑线路，重点围绕现代职教体系建设给高职发展提出的新要求和新任务，供给侧改革对高职发展带来的新视角和新变化，高职信息化的内涵、特征和方式，高职院校“双场合一”新实践，高职院校校长、高职院校分类和高职院校毕业生，高职本科的内涵属性、发展定位和发展路径，以及对“高等职业教育非货币收益”这一需要关注的新领域的内涵、特征及形态等进行了探索。
高等职业教育发展新论 内容简介
本书提出了供给侧改革是高职发展的新着力点，从更高的角度阐述高等职业教育发展的新观点，阐明了高职本科是高职发展的新趋势的理论。
高等职业教育发展新论 目录
序言 拥抱高等职业教育发展新时代
现代职教体系建设：高职发展的新坐标
一、现代职教体系建设是职教发展新阶段的必然要求
二、新阶段现代职教体系建设的内涵特征、主要任务与改革实践
三、现代职教体系建设为高职教育发展提供了新的坐标
第二章 供给侧改革：高职发展的新着力点
一、供给侧改革思想的提出
二、高等职业教育也需要供给侧改革
三、以供给侧改革思路提高高等职业教育吸引力
第三章 高职信息化：助力发展的新利器
一、信息化是高职发展的客观要求和必然趋势
二、高职信息化的内涵分析与实现路径
三、高职信息化健康发展的长效机制
第四章 双场合一：高职发展的新实践
一、职业教育“双场合一”的基本内涵
二、职业教育“双场合一”教学的操作要义
三、高职院校实施“双场合一”的实践探索
第五章 高职院校校长：影响方式及选任新探索
一、一个特殊群体的一般描述
二、高职院校校长是如何领导学校的
三、基于胜任力的高职院校校长选任
第六章 高职院校分类：高职发展的新结果
一、高校分类是高等教育发展的必然结果
二、高职院校与普通高校分类的可行性分析
三、基于产业面向的高职院校分类
第七章 高职院校毕业生：高职发展的“试金石”
一、高职发展质量指标的分析
二、高职毕业生岗位胜任力实证研究
三、高职院校毕业生技能与薪酬相关性研究
第八章 高职本科：高职发展的新趋势
一、高职本科的内涵及属性
二、高职本科的发展定位
三、高职本科的发展路径
第九章 高等职业教育非货币收益：需要关注的新领域
一、经济收益与非货币收益的一般论述
二、高等职业教育非货币收益内涵、特点及其转化
三、高等职业教育非货币收益实证研究
展开全部
高等职业教育发展新论 作者简介
作者：李德方；王明伦作者：李德方；王明伦
李德方，博士，研究员，硕士研究生导师。现任江苏省职业技术教育科学研究中心副主任，江苏理工学院职业教育研究院副院长，江苏职业教育与终身教育研究基地副主任。兼任江苏省职业技术教育学会学术工作委员会副秘书长，江苏省终身教育研究会副秘书长。先后主持全国教育科学规划教育部重点课题“基于行为事件访谈法的职业院校校长胜任力模型研究”、教育部人文社会科学规划基金项目“高等职业教育非货币收益实证研究”、江苏省教育科学规划重点课题“江苏中等职业学校毕业生STW的实证研究”等各类课题近十项，出版《做一个胜任的校长——高职院校校长胜任力研究》《成功之作——职业院校校长访谈录》《学生就业与劳动力市场——日本新毕业生市场的制度化过程》等著作，在《中国高教研究》《教育发展研究》《职业技术教育》等期刊发表论文50余篇，有多篇被中国人民大学复印报刊资料全文转载。教学科研成果曾获江苏省教学成果一等奖、江苏省哲学社会科学优秀成果二等奖、江苏高校哲学社会科学优秀成果一等奖等奖项。王明伦，研究员，湖北十堰人。曾任江苏省职业技术教育科学研究中心主任、江苏理工学院职业教育研究所所长、高等职业教育发展研究所所长。研究方向：高等职业教育。在《教育研究》《光明日报》《中国教育报》《比较教育研究》《中国高教研究》《外国教育研究》等重要报刊上共发表198篇论文，其中，51篇论文被中国人民大学主办的《教育学》《职业技术教育》《高等教育》复印报刊资料全文转载或转载，26篇论文被中国教育科学研究院主办的《教育文摘周报》转载。出版专著、译著3部，主持完成全国教育科学规划、教育部人文社会科学基金项目等省部级（重点）课题6项，著作《高等职业教育发展论》获江苏省第七届高等教育科研成果一等奖（2005）、教育部教育科学研究优秀成果三等奖（2011）并入选由中共中央宣传部、文化部、教育部、科技部等九部委共同组织的“知识工程——中华全民读书优秀推荐书目”。
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