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吴立岗作文教学研究论集

作者：吴立岗著

出版社：上海教育出版社出版时间：2018-01-01

开本： 32开 页数： 351

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版权信息
本书特色
内容简介
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作者简介

吴立岗作文教学研究论集版权信息

ISBN：9787544476324
条形码：9787544476324 ; 978-7-5444-7632-4
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅
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吴立岗作文教学研究论集本书特色

本书编选了吴立岗教授从上世纪80年代以来有关作文教学的重要文章，系统地反映了他作文教学思想和理论的建构过程。内容包括对苏联作文教学的研究和引进，童话体作文的研究、素描作文的研究和生活实用作文的研究，以及新课程实施以来他对作文教学的新的思考和认识。

吴立岗作文教学研究论集内容简介

本书编选了吴立岗教授从上世纪80年代以来有关作文教学的重要文章，系统地反映了他作文教学思想和理论的建构过程。内容包括对苏联作文教学的研究和引进，童话体作文的研究、素描作文的研究和生活实用作文的研究，以及新课程实施以来他对作文教学的新的思考和认识。

吴立岗作文教学研究论集目录

上篇我国作文教学改革的理论与实验小学习作教学改革的昨天、今天和明天 20世纪80年代我国小学作文教学研究思路开阔精彩纷呈——近10年我国小学习作教学改革鸟瞰当前中小学作文教学改革须关注的三大问题中小学作文训练序列研究方法浅析小学作文起步训练的几个问题用活动心理学原理指导小学作文教学改革以培养学生交际能力为目的开展作文教学认真学习《语文课程标准》，在小学作文教学中努力培育学生的创造力愿儿童想象作文生生不息——低年级童话体作文学理浅析小学二年级童话体作文教学实验报告从素描着手培养小学生独立写作的能力素描教学的心理学根据叙事素描的训练程序 “素描”是作文教学的基础——小学中年级作文教改实验报告正确处理习作教学中自由表达与语文基础的关系——小语专家吴立岗教授谈习作教学的把握与改革改革中小学语文教材体系的探索试论贾志敏老师的作文教学特色下篇国外作文教学改革的理论与实验赞科夫的小学语文教学新体系苏霍姆林斯基的语文教学思想苏霍姆林斯基作文命题思想初探玛尔柯娃的中年级语文教学新体系拉德任斯卡雅对作文教学科学化的探索小学生的作文训练应该提前起步——列乌杜斯和涅枯列的研究之一创造型训练比复现型训练的效果好——列乌杜斯和涅枯列的研究之二小学低年级用合作教学的形式写童话故事的实验研究——列乌杜斯和涅枯列的研究之三小学作文训练动机激发的策略研究编拟跨学科的《发展语言教学大纲》——苏联教育科学院的实验加强作文训练与各科教学的联系——聂恰耶娃的研究让学生从小学会议论——列伏娃的研究苏联中小学作文教学的体系、做法和经验值得借鉴的作文教学改革探索借鉴国外先进经验探索作文教学新领域附专家评论我国小学作文教学研究的领跑者——学习吴立岗教授的作文教学思想／崔峦《语文教育寻踪——吴立岗小学语文教育文集》序言／陈先云吴立岗：中国小学作文教学和研究的领跑者／郭利萍画鬼容易画人难——提倡让小学生写一些童话体作文／张田若师法自然，练就扎实的写作基本功／杨再隋雷实

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吴立岗作文教学研究论集作者简介

吴立岗，上海师范大学研究员，原全国小学语文教学研究会副理事长兼学术委员会主任、上海师范大学教育科学研究所所长、《外国中小学教育》主编，上海市教委文科重点学科“教学论”学术带头人，上海市小学语文教材（实验本）主编。多年来坚持“古为今用”“洋为中用”和多学科综合研究的方法，运用现代系统方法构建语文学科教学论的框架，在国内首先提出语文教学要研究学生在各个年龄阶段的主导活动，应根据语言交际功能发展的年龄特点和心理特征组织中小学作文体系。他在20世纪80年代初首创的“小学作文素描训练”已被公认为是国内最具影响的作文教学流派之_。著有《教育的原理》《现代教学论基础》《小学作文教学论》《小学作文素描教学》《苏联教育家改革语文教学的理论和实验》《教学的原理、模式和活动》等；译著有《苏联的作文教学》《小学作文教学心理学研究》等；曾荣获国家颁发的“五四纪念章”、上海市教育“育才奖”。

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