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教育实习:理论研究与对英国实践的反思 版权信息
- ISBN：9787520313193
- 条形码：9787520313193 ; 978-7-5203-1319-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
教育实习:理论研究与对英国实践的反思 内容简介
教师教育改革是整个教育改革的关键，在教师教育改革中，教育实习的革新则突出体现其改革目标和核心的重要方面。本书首先从理论与实践两个维度展开对教育实习的研究：不仅从哲学、心理学、社会学等学科视角对教育实习的本质、特征、价值及理论基础等具有本体论意义的基本理论问题进行深入探究，而且选取英国教育实习为案例，对其从历史沿革到现实发展进行了完整呈现，并对其发展动因、效果、问题等进行了深刻剖析。此外，本书还批判性地揭示了教育实习的局限之处,并对其未来发展与科学规划提出展望与建议。因此，本书是对职前教师教育实习从理论到实践，从历史、现状到未来的系统研究。
教育实习:理论研究与对英国实践的反思 目录
目 录
引 言（１）
**节 研究的意义与研究的问题（１）
第二节 相关研究回顾（９）
一 教育实习的理论研究（９）
二 教育实习的比较研究（１４）
三 英国教育实习研究（１７）
第三节 主要概念界定（１９）
一 教育实习（１９）
二 教育实习与教育见习、教学实习的区别与联系（２２）
三 准教师与实习教师（２３）
四 对“英国” 的说明（２３）
第四节 研究思路、研究线索与篇章结构（２４）
一 研究思路（２４）
二 研究线索（２５）
三 篇章结构（２６）
**章 教育实习概说（２７）
**节 教育实习的本质（２７）
一 教育实习本质的各种界说（２７）
二 教育实习本质的阐释（３０）
第二节 教育实习的特征（３２）
一 情境性（３２）
二 实践性（３４）
展开全部
教育实习:理论研究与对英国实践的反思 作者简介
杨秀玉，天津师范大学教育科学学院副教授，东北师范大学教育学博士，荷兰阿姆斯特丹自由大学教育中心访问学者，硕士生导师。主要研究领域为比较教育、教师教育、公民教育等。曾主持和参与多项国家与省部级课题研究，发表学术论文二十余篇，出版译著一部，合著与参编著作多部。
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