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文学理论

蒙古和独联体等国家汉语教学研究

作者：钱道静

出版社：中国社会科学出版社出版时间：2017-09-01

开本： 32开 页数： 320

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作者简介

蒙古和独联体等国家汉语教学研究版权信息

ISBN：9787520312035
条形码：9787520312035 ; 978-7-5203-1203-5
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
文学
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文学理论

蒙古和独联体等国家汉语教学研究内容简介

2013年，习近平主席提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的倡议。习近平主席说：“语言是了解一个国家*好的钥匙。”从2015年11月开始，我们展开了对“一带一路”沿线国家汉语教学状况的调查研究。钱道静著的《蒙古和独联体等国家汉语教学研究》是“'一带一路'沿线国家汉语教学研究丛书”中的一本，主要调查研究了蒙古和独联体等国家（俄罗斯、白俄罗斯、乌克兰、哈萨克斯坦、塔吉克斯坦、吉尔吉斯斯坦、土库曼斯坦、乌兹别克斯坦、阿塞拜疆、格鲁吉亚、亚美尼亚、摩尔多瓦）的汉语教学状况，每个国家包括“国家概况”“汉语教学简史”“汉语教学的环境和对象”“汉语教材、师资和教学法”等内容，重点介绍各国现阶段中小学、高等院校、孔子学院（课堂）的汉语教学情况，分析取得的成绩和存在的问题，为下一阶段深入研究各个国家汉语师资培养、教材编写和教学策略与方法等问题奠定基础。

蒙古和独联体等国家汉语教学研究目录

目录目录... 1 打造“一带一路”国家交流合作的“金钥匙”... 赵金铭6 《“一带一路”沿线国家汉语教学研究丛书》序... 吴圣刚11 前言... 15 **章蒙古的汉语教学... 17 **节国家概况... 17 一自然地理... 17 二历史政治... 17 三人口经济... 18 四语言政策... 18 第二节汉语教学简史... 19 第三节汉语教学的环境和对象... 20 一高等院校汉语教学... 20 二中小学汉语教学... 21 三孔子学院（孔子课堂）的汉语教学... 22 第四节汉语教材、师资和教学法... 30 一教材的选用与开发... 30 二师资培训... 32 三教学法... 32 本章主要参考文献... 33 第二章俄罗斯的汉语教学... 34 **节国家概况... 34 一自然地理... 34 二历史政治... 34 三人口经济... 34 四语言政策... 35 第二节汉语教学简史... 36 第三节汉语教学的环境和对象... 38 一高等院校汉语教学... 38 二中小学汉语教学... 40 三孔子学院（孔子课堂）的汉语教学... 41 第四节汉语教材、师资和教学法... 71 一教材的选用与开发... 71 二师资培训... 72 三教学法... 74 本章主要参考文献... 76 第三章白俄罗斯的汉语教学... 78 **节国家概况... 78 一自然地理... 78 二历史政治... 78 三人口经济... 79 四语言政策... 80 第二节汉语教学简史... 80 第三节汉语教学的环境和对象... 81 一高等院校汉语教学... 81 二中小学汉语教学... 82 三孔子学院（孔子课堂）的汉语教学... 83 第四节汉语教材、师资和教学法... 88 一教材的选用... 88 二师资状况与培训... 89 三教学法... 89 本章主要参考文献... 90 第四章乌克兰的汉语教学... 91 **节国家概况... 91 一自然地理... 91 二历史政治... 91 三人口经济... 91 四语言政策... 92 第二节汉语教学简史... 93 第三节汉语教学的环境和对象... 94 一高等院校汉语教学... 94 二中小学汉语教学... 95 三孔子学院（孔子课堂）的汉语教学... 95 第四节汉语教材和教学法... 110 一教材的选用... 110 二教学法... 111 本章主要参考文献... 113 第五章哈萨克斯坦的汉语教学... 114 **节国家概况... 114 一自然地理... 114 二历史政治... 114 三人口经济... 115 四语言政策... 115 第二节汉语教学简史... 116 第三节汉语教学的环境和对象... 117 一高等院校汉语教学... 117 二孔子学院的汉语教学... 118 第四节汉语教材、师资和教学法... 129 一教材的选用与开发... 129 二师资培训... 130 三教学法... 131 本章主要参考文献... 132 第六章塔吉克斯坦的汉语教学... 133 **节国家概况... 133 一自然地理... 133 二历史政治... 133 三人口经济... 133 四语言政策... 134 第二节汉语教学简史... 134 第三节汉语教学的环境和对象... 136 一高等院校汉语教学... 136 二中小学汉语教学... 138 三孔子学院的汉语教学... 139 第四节汉语教材和教学法... 145 一教材的选用... 145 二教学法... 146 本章主要参考文献... 147 第七章乌兹别克斯坦的汉语教学... 149 **节国家概况... 149 一自然地理... 149 二历史政治... 149 三人口经济... 149 四语言政策... 150 第二节汉语教学简史... 150 第三节汉语教学的环境和对象... 151 一高等院校汉语教学... 152 二中小学汉语教学... 152 三孔子学院的汉语教学... 153 第四节汉语教材、师资和教学法... 159 一教材的选用... 159 二师资培训... 159 三教学法... 159 本章主要参考文献... 160 第八章土库曼斯坦的汉语教学... 162 **节国家概况... 162 一自然地理... 162 二历史政治... 162 三人口经济... 162 四语言政策... 163 第二节汉语教学简史... 164 第三节汉语教学的环境和对象... 164 一高等院校汉语教学... 164 二中小学汉语教学... 165 第四节汉语教材和教学法... 166 一教材的选用... 166 二教学法... 166 本章主要参考文献... 167 第九章吉尔吉斯斯坦的汉语教学... 168 **节国家概况... 168 一自然地理... 168 二历史政治... 168 三人口经济... 168 四语言政策... 170 第二节汉语教学简史... 170 第三节汉语教学的环境和对象... 171 一高等院校汉语教学... 171 二中小学汉语教学... 172 三孔子学院（孔子课堂）的汉语教学... 173 第四节汉语教材、师资和教学法... 187 一教材的选用... 187 二师资培训... 189 三教学法... 190 本章主要参考文献... 190 第十章格鲁吉亚的汉语教学... 192 **节国家概况... 192 一自然地理... 192 二历史政治... 192 三人口经济... 193 四语言政策... 194 第二节汉语教学简史... 194 第三节汉语教学的环境和对象... 196 一高等院校汉语教学... 196 二中小学汉语教学... 197 三孔子学院的汉语教学... 198 第四节汉语教材、师资和教学法... 204 一汉语教材... 204 二师资培训... 204 三教学法... 206 本章主要参考文献... 207 第十一章摩尔多瓦的汉语教学... 208 **节国家概况... 208 一自然地理... 208 二历史政治... 208 三人口经济... 208 四语言政策... 209 第二节汉语教学简史... 210 第三节汉语教学的环境和对象... 210 一高等院校汉语教学... 210 二中小学汉语教学... 211 三孔子学院（孔子课堂）的汉语教学... 211 第四节汉语教材和教学法... 214 一教材的选用... 214 二教学法... 215 本章主要参考文献... 215 第十二章阿塞拜疆的汉语教学... 217 **节国家概况... 217 一自然地理... 217 二历史政治... 217 三人口经济... 218 四语言政策... 219 第二节汉语教学的环境和对象... 219 一巴库国立大学孔子学院的汉语教学... 220 二阿塞拜疆语言大学孔子学院的汉语教学... 221 第三节汉语教材和教学法... 221 一教材的选用与开发... 221 二教学法... 223 本章主要参考文献... 224 第十三章亚美尼亚的汉语教学... 225 **节国家概况... 225 一自然地理... 225 二历史政治... 225 三人口经济... 226 四语言政策... 227 第二节汉语教学简史... 227 第三节汉语教学的环境和对象... 228 一高等院校汉语教学... 228 二中小学汉语教学... 229 三孔子学院的汉语教学... 231 第四节汉语教学法... 235 本章主要参考文献... 237 后记... 238

展开全部

蒙古和独联体等国家汉语教学研究作者简介

钱道静(1972一 )，女，湖北咸宁人。河南省信阳师范学院文学院副教授，硕士生导师。2008年4月一2010年6月作为教育部国家公派汉语教师赴蒙古国立大学外国语言文化学院教授汉语。主要教学、研究方向是对外汉语教学。发表各级各类论文20余篇，主持河南省高等教育教学改革、软科学研究等项目7项，合作出版专著1部。世界汉语教学学会会员。

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