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基于艺术素养的小学教师培养模式的构建研究 版权信息
- ISBN：9787308176002
- 条形码：9787308176002 ; 978-7-308-17600-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
基于艺术素养的小学教师培养模式的构建研究 本书特色
书为教育部人文社科基地重大项目从历史研究，国际比较研究，行动研究，课程设置，招生改革，实践平台创新等方面开展实践研究。以中小学教育专业艺术标准的研制和实施为全国首创，毕业生深受用人单位欢迎，具有理论和现实指导意义
基于艺术素养的小学教师培养模式的构建研究 内容简介
本书分六章, 研究背景、研究的理论基础、师范教育中艺术素养教育的历史发展、中西小学教师艺术素养培养的比较研究、行动研究、各科教学中的渗透。内容包括: 概念界定与研究概述 ; 研究问题与研究成果 ; 艺术教育是人性完善的载体等。
基于艺术素养的小学教师培养模式的构建研究 目录
**章 研究背景
**节 认识基础：艺术素养是小学教师专业素养的重要构成
第二节 历史积淀：我们的百年艺术教育传统
第三节 概念界定与研究综述
第四节 研究问题与研究成果
第二章 研究的理论基础
**节 艺术教育是人性完善的载体
第二节 艺术教育在小学教师培养中的价值
第三节 基于艺术素养的小学教师培养思路
第四节 模式建构
第三章 师范教育中艺术素养教育的历史发展
**节 清朝末期师范教育中的艺术素养教育
第二节 民国时期师范教育中的艺术素养教育
第三节 新中国成立之后中国师范教育中的艺术素养教育
第四章 中西小学教师艺术素养培养的比较研究
**节 中西师范艺术教育发展的历程
第二节 西方师范教育中学生艺术素养培养介绍
第三节 中西小学教师艺术素养培养的比较与反思
第五章 行动研究
**节 招生改革中艺术素养的关注
第二节 课程方案中艺术课程的设置
第三节 实践平台中艺术素养的养成
第六章 各科教学中的渗透
**节 文学素养及其在课堂教学中的表现
第二节 数学教学中要重视学生艺术素养的培养
第三节 寓教于美：艺术素养在英语教学中的渗透
第四节 艺术素养在书法课程中的培养
第五节 美术课程中的实施
第六节 艺术素养在音乐课程中的培养
附件：小学教育四年制本科专业培养方案
后记
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