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社会心理学:基础与进展 版权信息
- ISBN：9787567571372
- 条形码：9787567571372 ; 978-7-5675-7137-2
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
社会心理学:基础与进展 本书特色
《社会心理学：基础与进展》将社会心理学中经典的概念与新的研究和理论整合在一起，结构完整、条理清晰地解释了这一学科的关键概念和理论。每一章中来自现实生活或媒体报道的开篇案例，引导读者对本章将要阐述的内容进行初步思考，保持继续阅读的兴趣和好奇心。书中对重要概念和理论的讨论深入浅出，充分考虑到本科层次学生的能力和经验水平。文中提供了很多社会心理学中经典和新的研究实例，既帮助读者理解本学科的研究方法以及探讨问题的思路和途径，又让读者对相关理论有具体而清晰的理解。书中穿插文化与性别共性和特性的讨论，既与原有材料有机结合，又帮助读者从新的角度思考社会心理和行为规律，也有助于澄清社会心理学理论的一些争议。书稿基于作者的教学实践形成的讲义，在几届学生中进行了长时间的修改和检验，将课堂教学中行之有效的内容编写进本书稿。本书的另一个特点是立足于学生的知识基础，从学生的视角出发组织章节内容。每一章的*后还提供了小结，帮助读者回顾和记忆每章的核心内容。综上所述，本书是一部较好的社会心理学教材，适合心理学专业学生使用。
社会心理学:基础与进展 内容简介
作为社会心理学基础教材, 介绍经典的概念及理论, 并结合阐述这一领域*新的研究方法、数据和结论。采用社会心理学教材通用的结构体系, 从社会知觉和思维、社会影响和社会关系几大部分组织全书。内容包括: 社会心理学概述 ; 社会知觉 ; 社会认知等。
社会心理学:基础与进展 目录
第1章 介绍社会心理学 1
第1节 什么是社会心理学 1
社会心理学的定义 1
社会心理学是一门科学 1
社会心理学与常识 2
社会心理学与社会学 3
社会心理学与人格心理学 3
第2节 社会心理学的历史和现状 4
第3节 社会心理学主要研究的问题 6
第4节 社会心理学的研究方法 8
理论和假设 8
实验室研究与现场研究 9
观察 9
调查 10
相关研究 11
实验研究 12
跨文化研究 15
第5节 社会心理学研究中的伦理道德问题 17
欺骗 17
知情同意 17
事后说明 18
*小风险 18
小结 19
第2章 社会知觉 21
第1节 非言语沟通 21
非言语沟通的基本渠道 21
识别谎言 24
第2节 归因 25
内部归因与外部归因 25
对应推论 25
共变模型 26
因果归因的其它维度 27
基本归因错误 28
行动者－观察者差异 31
自利性归因 32
防御性归因 33
文化与归因 34
归因与抑郁 38
第3节 印象形成 39
阿希的核心特质和边缘特质研究 39
内隐人格理论 41
认知代数 41
印象形成的认知观点 42
捷径与偏差 43
小结 44
第3章 社会认知 47
第1节 图式 47
图式的作用 48
图式的缺点 50
图式的可提取性和启动 51
图式的持久性 52
自我实现的预言 54
第2节 启发式和自动加工 57
代表性启发式 57
可用性启发式 58
锚定和调整启发式 60
第3节 社会认知的偏差和错误 61
框架效应 62
过度自信 63
错觉思维 66
文化、性别与控制错觉 68
第4节 情绪与社会认知 69
情绪影响认知 69
认知影响情绪 70
第5节 控制性思维 71
反事实思考 72
思维抑制 73
改善社会认知 74
小结 74
第4章 自我 77
第1节 自我概念 77
自我差距理论 78
自我与文化 78
自我与性别 79
第2节 自我认识的来源 80
社会比较 80
反射性评价 81
内省 81
自我知觉 84
寻求自我认识的动机：准确性、一致性和自我增强 85
自我增强与文化 85
第3节 自尊 86
自尊的测量 86
文化与自尊 88
自我服务偏差 88
自我认识与心理健康 89
第4节 自我的调节作用 90
自我复杂性 90
工作自我概念 91
自我觉知 92
自我效能 93
选择、控制感与文化 94
自我控制 94
第5节 自我展示 95
逢迎 95
谦虚 96
自我提升 96
自我妨碍 96
自我展示的个体差异 97
小结 99
第5章 态度 102
第1节 态度和态度的来源 102
第2节 态度与行为的一致性 103
态度与行为的不一致 103
情境因素 104
态度的特异性 105
态度的强度 105
计划行为理论 107
第3节 行为影响态度 108
角色扮演 108
登门槛现象 108
认知失调理论 109
认知失调与文化 114
自我知觉理论 114
第4节 说服 115
沟通者 116
信息 117
沟通渠道 119
受众 120
认知反应理论 121
第5节 抗拒说服 124
预先警告 124
态度免疫 124
阻抗理论 126
第6节 偏见：种族、性别和其它 126
偏见的成分 126
偏见的来源 129
减少偏见 133
小结 135
第6章 从众 139
第1节 从众的经典实验 139
谢里夫的规范形成实验 139
阿希的群体压力实验 141
米尔格拉姆的服从权威实验 142
第2节 从众的原因 144
信息性影响 144
规范性影响 147
自我合理化 149
应用从众促进有益行为 150
第3节 从众的影响因素 152
群体大小 152
群体的一致性 152
群体的凝聚力 153
群体成员的地位 153
事先承诺 153
服从的影响因素 154
第4节 从众的个体差异和文化差异 154
个体差异 155
文化差异 155
第5节 如何抵制从众 156
阻抗 156
保持独特性 156
少数人影响 157
小结 157
第7章 群体行为 160
第1节 群体 160
社会规范 160
社会角色 161
地位 161
凝聚力 162
第2节 他人在场 162
社会助长 162
为什么他人在场会造成唤醒 163
社会懈怠 164
社会懈怠的文化差异和性别差异 166
去个性化 166
第3节 群体决策和问题解决 167
群体的决策规则 168
群体内的信息交流 168
群体极化 169
群体盲思 170
群体问题解决 173
领导 175
性别与领导 176
文化与领导 176
第4节 竞争、冲突与合作 177
社会困境 177
卡车游戏 179
如何促成合作 179
小结 182
第8章 人际吸引和亲密关系 185
第1节 人际吸引的要素 185
接近性 186
相似性 187
外表吸引力 188
其它个人特点 191
互惠式喜欢 191
第2节 人际关系理论 191
社会交换理论 192
公平理论 193
交换关系与共有关系 193
第3节 亲密关系 193
友谊 194
友谊与性别 194
爱情 194
文化与爱情 198
长期关系中的交换和公平 199
自我表露 199
自我表露与文化和性别 200
亲密关系的结束 201
小结 202
第9章 助人行为 206
第1节 人们为什么会帮助他人 206
进化心理学 206
社会规范 207
社会交换理论 208
移情与利他 209
第2节 影响助人的情境因素 210
旁观者数量 210
助人行为的五个步骤 211
环境条件 213
时间压力 213
亲社会榜样 214
文化 214
第3节 影响助人的个人因素 215
什么人会提供帮助 215
什么人容易受到帮助 218
第4节 增加帮助行为 219
增加旁观者干预的可能性 219
亲社会榜样 220
提高长期帮助的动机 220
小结 221
第10章 攻击 223
第1节 关于攻击的理论 223
本能理论 224
挫折－攻击假说 224
社会学习理论 226
第2节 与攻击有关的个人因素和情境因素 227
神经化学和遗传因素 227
性别与攻击 228
人格和归因 229
令人厌恶的事件：疼痛、不适、挫折等 229
唤醒 231
群体和匿名性 231
攻击线索 231
文化与攻击 232
第3节 媒体与攻击行为 232
媒体暴力与攻击行为 233
色情内容与攻击行为 234
媒体内容影响攻击行为的原因 235
第4节 减少攻击 236
宣泄？ 236
惩罚？ 237
控制愤怒和减少攻击 237
小结 239
第1节 什么是社会心理学 1
社会心理学的定义 1
社会心理学是一门科学 1
社会心理学与常识 2
社会心理学与社会学 3
社会心理学与人格心理学 3
第2节 社会心理学的历史和现状 4
第3节 社会心理学主要研究的问题 6
第4节 社会心理学的研究方法 8
理论和假设 8
实验室研究与现场研究 9
观察 9
调查 10
相关研究 11
实验研究 12
跨文化研究 15
第5节 社会心理学研究中的伦理道德问题 17
欺骗 17
知情同意 17
事后说明 18
*小风险 18
小结 19
第2章 社会知觉 21
第1节 非言语沟通 21
非言语沟通的基本渠道 21
识别谎言 24
第2节 归因 25
内部归因与外部归因 25
对应推论 25
共变模型 26
因果归因的其它维度 27
基本归因错误 28
行动者－观察者差异 31
自利性归因 32
防御性归因 33
文化与归因 34
归因与抑郁 38
第3节 印象形成 39
阿希的核心特质和边缘特质研究 39
内隐人格理论 41
认知代数 41
印象形成的认知观点 42
捷径与偏差 43
小结 44
第3章 社会认知 47
第1节 图式 47
图式的作用 48
图式的缺点 50
图式的可提取性和启动 51
图式的持久性 52
自我实现的预言 54
第2节 启发式和自动加工 57
代表性启发式 57
可用性启发式 58
锚定和调整启发式 60
第3节 社会认知的偏差和错误 61
框架效应 62
过度自信 63
错觉思维 66
文化、性别与控制错觉 68
第4节 情绪与社会认知 69
情绪影响认知 69
认知影响情绪 70
第5节 控制性思维 71
反事实思考 72
思维抑制 73
改善社会认知 74
小结 74
第4章 自我 77
第1节 自我概念 77
自我差距理论 78
自我与文化 78
自我与性别 79
第2节 自我认识的来源 80
社会比较 80
反射性评价 81
内省 81
自我知觉 84
寻求自我认识的动机：准确性、一致性和自我增强 85
自我增强与文化 85
第3节 自尊 86
自尊的测量 86
文化与自尊 88
自我服务偏差 88
自我认识与心理健康 89
第4节 自我的调节作用 90
自我复杂性 90
工作自我概念 91
自我觉知 92
自我效能 93
选择、控制感与文化 94
自我控制 94
第5节 自我展示 95
逢迎 95
谦虚 96
自我提升 96
自我妨碍 96
自我展示的个体差异 97
小结 99
第5章 态度 102
第1节 态度和态度的来源 102
第2节 态度与行为的一致性 103
态度与行为的不一致 103
情境因素 104
态度的特异性 105
态度的强度 105
计划行为理论 107
第3节 行为影响态度 108
角色扮演 108
登门槛现象 108
认知失调理论 109
认知失调与文化 114
自我知觉理论 114
第4节 说服 115
沟通者 116
信息 117
沟通渠道 119
受众 120
认知反应理论 121
第5节 抗拒说服 124
预先警告 124
态度免疫 124
阻抗理论 126
第6节 偏见：种族、性别和其它 126
偏见的成分 126
偏见的来源 129
减少偏见 133
小结 135
第6章 从众 139
第1节 从众的经典实验 139
谢里夫的规范形成实验 139
阿希的群体压力实验 141
米尔格拉姆的服从权威实验 142
第2节 从众的原因 144
信息性影响 144
规范性影响 147
自我合理化 149
应用从众促进有益行为 150
第3节 从众的影响因素 152
群体大小 152
群体的一致性 152
群体的凝聚力 153
群体成员的地位 153
事先承诺 153
服从的影响因素 154
第4节 从众的个体差异和文化差异 154
个体差异 155
文化差异 155
第5节 如何抵制从众 156
阻抗 156
保持独特性 156
少数人影响 157
小结 157
第7章 群体行为 160
第1节 群体 160
社会规范 160
社会角色 161
地位 161
凝聚力 162
第2节 他人在场 162
社会助长 162
为什么他人在场会造成唤醒 163
社会懈怠 164
社会懈怠的文化差异和性别差异 166
去个性化 166
第3节 群体决策和问题解决 167
群体的决策规则 168
群体内的信息交流 168
群体极化 169
群体盲思 170
群体问题解决 173
领导 175
性别与领导 176
文化与领导 176
第4节 竞争、冲突与合作 177
社会困境 177
卡车游戏 179
如何促成合作 179
小结 182
第8章 人际吸引和亲密关系 185
第1节 人际吸引的要素 185
接近性 186
相似性 187
外表吸引力 188
其它个人特点 191
互惠式喜欢 191
第2节 人际关系理论 191
社会交换理论 192
公平理论 193
交换关系与共有关系 193
第3节 亲密关系 193
友谊 194
友谊与性别 194
爱情 194
文化与爱情 198
长期关系中的交换和公平 199
自我表露 199
自我表露与文化和性别 200
亲密关系的结束 201
小结 202
第9章 助人行为 206
第1节 人们为什么会帮助他人 206
进化心理学 206
社会规范 207
社会交换理论 208
移情与利他 209
第2节 影响助人的情境因素 210
旁观者数量 210
助人行为的五个步骤 211
环境条件 213
时间压力 213
亲社会榜样 214
文化 214
第3节 影响助人的个人因素 215
什么人会提供帮助 215
什么人容易受到帮助 218
第4节 增加帮助行为 219
增加旁观者干预的可能性 219
亲社会榜样 220
提高长期帮助的动机 220
小结 221
第10章 攻击 223
第1节 关于攻击的理论 223
本能理论 224
挫折－攻击假说 224
社会学习理论 226
第2节 与攻击有关的个人因素和情境因素 227
神经化学和遗传因素 227
性别与攻击 228
人格和归因 229
令人厌恶的事件：疼痛、不适、挫折等 229
唤醒 231
群体和匿名性 231
攻击线索 231
文化与攻击 232
第3节 媒体与攻击行为 232
媒体暴力与攻击行为 233
色情内容与攻击行为 234
媒体内容影响攻击行为的原因 235
第4节 减少攻击 236
宣泄？ 236
惩罚？ 237
控制愤怒和减少攻击 237
小结 239
展开全部
社会心理学:基础与进展 作者简介
王彦，华东师范大学心理与认知科学学院副教授、硕士生导师。1995年至2004年就读于北京大学心理学系，获博士学位。主要从事自我控制、内隐社会认知等主题的研究。目前的研究重点是自我控制及其损耗对饮食、道德和攻击行为的影响及其机制。
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