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化学教学互动理论与运用

作者：杨文斌著

出版社：上海教育出版社出版时间：2017-09-01

开本： 24cm 页数： 273页

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

化学教学互动理论与运用版权信息

ISBN：9787544478397
条形码：9787544478397 ; 978-7-5444-7839-7
装帧：暂无
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅
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教师用书

化学教学互动理论与运用本书特色

教学互动是国家基础教育课程改革重点提倡的一种教学方式，对促进学生主动发展、提高学习质量和效率有着重要的作用。本书作为对教学互动进行系统研究的专著，是作者多年来从事教学互动研究和实践所取得的成果的结晶。理论研究方面，依据分布式认知理论，对教学互动赋予了新的内涵，将传统的互动仅仅是人与人之间的作用，拓展到师生、生生，学习者与人工教学制品互动的多维互动，开发了互动的资源；提出了以学生学习为中心的教学互动体系，构建了化学课堂教学互动的基本模式，为实践操作提供了方向引领。实践探索方面，从师生互动、生生互动、学习者与人工教学制品互动三个维度提供了系统的实施策略和典型案例，具有很强的操作性和实效性。本书的出版对教学互动的理论和应用研究将起到积极的促进作用，并直接服务于中学化学教学实践。

化学教学互动理论与运用内容简介

本书是嘉定教育双名工程成果集之一。对中学化学教学互动策略进行了系统地研究, 并配以详实的案例加以阐述。内容包括: 教学互动概述 ; 化学教学互动的理论研究 ; 化学教学互动现状调查 ; 化学教学中师生互动策略等。

化学教学互动理论与运用目录

**章教学互动概述 **节教学互动的内涵第二节教学互动的功能与作用第三节教学互动研究的历史与现状第二章化学教学互动的理论研究 **节化学教学互动的理论基础第二节化学教学互动的基本形式第三节化学教学互动的影响因素第四节中学化学教学互动体系与基本模式第三章化学教学互动现状调查 **节调查概述第二节调查结果与分析第三节对策与建议第四章化学教学中师生互动策略 **节情境创设策略第二节问题生成策略第三节主题研讨策略第五章化学教学中生生互动策略 **节生生互动组织策略第二节生生互动的实施策略第三节生生互动的评价策略第六章化学教学中与人工制品互动的教学策略 **节与文本教学制品互动策略第二节与实作教学制品互动策略第三节与多媒体教学制品互动策略

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