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心理学

心理评估与诊断

作者：刘世宏,高湘萍,徐欣颖著;李丹,李正云

出版社：上海教育出版社出版时间：2017-08-01

开本： 24cm 页数： 477页

本类榜单：社会科学销量榜

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

心理评估与诊断版权信息

ISBN：9787544474726
条形码：9787544474726 ; 978-7-5444-7472-6
装帧：暂无
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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心理学

心理评估与诊断本书特色

刘世宏，上海师范大学心理学副教授、硕士生导师。主要从事临床心理评估、青少年危机干预与评估教学工作，以及儿童青少年心理健康研究，关注儿童青少年创伤经历及创伤后成长。在国内外核心期刊发表相关专业论文多篇，参与编写《认知发展视野下的生命教育》《儿童学概论》《心理与教育测量》和《家庭治疗概论》（译）等著作。作为项目主要成员，参与了国家、省部级和上海市教委课题。现主持上海市教育规划重点项目。高湘萍，上海师范大学心理学教授、博士生导师，主要从事认知与人格适应领域研究。著有《教师专业发展的自我心理研究》《知觉心理学》《当代大学生人际关系行为模式研究》《学校心理病理学》等。徐欣颖，上海师范大学心理咨询与发展中心专职咨询师、讲师，在职博士研究生。主要从事大学生心理健康教育及研究工作，主要研究方向是心理咨询的临床实践、自我心理学。

心理评估与诊断内容简介

本书是“心理咨询与治疗系列丛书”之一, 咨询中忽略心理障碍的识别, 可能给来访者带来更大的伤害。对来访者进行心理评估与诊断有利于心理咨询师更好地理解来访者, 从而更有效地帮助来访者。本书以生物—心理—社会视角和多元文化观来看待异常行为, 关注导致来访者问题的生物因素、心理因素和社会文化因素 ; 立足心理障碍的诊断标准, 比较三大分类诊断标准, 介绍诊断性评估和症状评估的工具 ; 关注心理咨询中来访者常见生活问题的评估工具, 特别是针对儿童的临床心理评估工具。

心理评估与诊断目录

目录 **章绪论 **节心理评估与诊断的概念一、心理评估与诊断的含义二、心理评估与诊断的作用第二节评估与诊断在临床咨询中的应用一、来访者的问题二、心理评估与诊断的内容第三节异常行为一、异常行为二、异常行为的当代视角第四节心理障碍的分类诊断一、分类的目的和方法二、常用的心理障碍分类系统三、心理评估与诊断的科学性第五节心理治疗方法的选择一、咨询/咨询师的理论取向二、心理咨询/治疗的共同特征三、来访者在咨询中的特征四、心理治疗方法的选择本章小结推荐阅读第二章咨询理论中的评估运用 **节精神分析疗法一、心理动力学二、人际心理治疗第二节行为主义疗法一、行为主义疗法二、多模式治疗：临床行为疗法第三节认知行为疗法一、认知疗法二、认知行为疗法第四节不以技术为中心的心理治疗一、个人中心疗法二、存在主义疗法三、格式塔疗法四、现实治疗五、后现代主义治疗六、女权主义疗法七、家庭系统疗法本章小结推荐阅读第三章心理评估与诊断的常用方法 **节临床访谈一、诊断/评估性访谈二、访谈的形式及选择第二节认知与行为评估一、行为评估二、认知评估第三节测验评估一、心理测验二、核查表和评定量表第四节环境评估一、生态学模型二、评估内容第五节生理评估一、生理评估二、脑成像技术本章小结推荐阅读第四章心理评估与诊断的特殊方法 **节临床标准化心理评估一、临床标准化心理评估概述二、标准化评估工具第二节儿童临床心理评估一、儿童问题二、评估儿童的发展理论三、评估程序本章小结推荐阅读第五章心理发展障碍评估 **节精神发育迟缓一、精神发育迟缓的病因学知识二、精神发育迟缓的诊断标准三、心理发展测评工具第二节广泛性发展障碍一、自闭症的病因学知识二、自闭症的诊断标准三、自闭症的测评工具第三节特殊性发展障碍一、阅读障碍二、算术障碍三、交流障碍本章小结推荐阅读第六章儿童青少年行为与情绪问题评估 **节注意缺陷多动障碍一、注意缺陷多动障碍的病理学知识二、注意缺陷多动障碍的诊断标准三、注意缺陷多动障碍的测评工具第二节品行问题一、品行问题的病理学知识二、品行问题的诊断标准三、品行问题的测评工具第三节分离性焦虑障碍一、分离性焦虑障碍的病理学知识二、分离性焦虑障碍的诊断标准三、分离性焦虑障碍的测评工具第四节儿童青少年抑郁一、儿童青少年抑郁的病理学知识二、儿童青少年抑郁的诊断标准三、儿童青少年抑郁的测评工具本章小结推荐阅读第七章青春期问题 **节神经性厌食症一、神经性厌食症的病因学知识二、神经性厌食症的诊断标准三、神经性厌食症的测评工具第二节神经性贪食症一、神经性贪食症的病因学知识二、神经性贪食症的诊断标准三、神经性贪食症的测评工具第三节儿童青少年自伤一、自伤的病因学知识二、自伤的特点三、自伤后的评估第四节儿童青少年自杀一、自杀的病因学知识二、自杀的分类三、自杀的测评工具第五节青少年网络成瘾一、网络成瘾概述二、网络成瘾的诊断标准三、网络成瘾的测评工具本章小结推荐阅读第八章焦虑与抑郁情绪评估 **节情绪问题概述一、情绪问题二、轻微的情绪问题第二节广泛性焦虑障碍的评估一、广泛性焦虑障碍的病因学知识二、广泛性焦虑障碍的诊断标准三、广泛性焦虑障碍的测评工具四、焦虑障碍的跨文化变异第三节社交焦虑障碍的评估一、社交焦虑障碍的病因学知识二、社交焦虑障碍的诊断标准三、社交焦虑障碍的诊断标准第四节强迫障碍的评估一、强迫障碍的病因学知识二、强迫障碍的诊断标准三、强迫障碍的测评工具第五节抑郁的评估一、抑郁的病因学知识二、抑郁的诊断标准三、抑郁情绪的测评工具本章小结推荐阅读第九章人格评估 **节人格障碍的诊断一、人格障碍概述二、人格障碍的诊断标准三、人格测评工具第二节人格特征的评估一、人格特征的性质二、常用的人格量表三、常用的投射测验本章小结推荐阅读第十章生活质量综合评估 **节幸福感与生活满意度评估一、幸福感与生活满意度概述二、幸福感与生活满意度的影响因素三、幸福感与生活满意度的测评工具第二节健康问题评估一、健康概述二、健康的测评工具第三节社会关系评估一、人际视角二、社会关系与健康三、社会关系的测评工具本章小结推荐阅读第十一章家庭功能与家庭关系评估 **节家庭功能评估一、家庭功能评估概述三、家庭功能三、家庭评估的测评工具第二节父母养育方式评估一、家庭关系二、家庭影响三、家庭养育方式的测评工具第三节婚姻问题评估一、婚姻质量概述二、婚姻问题三、婚姻质量的测量工具第四节家庭暴力评估一、儿童虐待和忽视二、婚姻暴力三、家庭暴力的测评工具本章小结推荐阅读第十二章评估和诊断结果的整合与交流 **节测评环境的构建一、测验模拟环境的特征二、模拟环境变化的维度第二节整合评估报告的结构一、背景信息二、印象和发现三、诊断和建议第三节评估结果反馈咨询一、评估干预的原理二、评估干预的过程本章小结推荐阅读参考文献

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心理评估与诊断作者简介

刘世宏，上海师范大学心理学副教授、硕士生导师。主要从事临床心理评估、青少年危机干预与评估教学工作，以及儿童青少年心理健康研究，关注儿童青少年创伤经历及创伤后成长。在国内外核心期刊发表相关专业论文多篇，参与编写《认知发展视野下的生命教育》《儿童学概论》《心理与教育测量》和《家庭治疗概论》（译）等著作。作为项目主要成员，参与了国家、省部级和上海市教委课题。现主持上海市教育规划重点项目。高湘萍，上海师范大学心理学教授、博士生导师，主要从事认知与人格适应领域研究。著有《教师专业发展的自我心理研究》《知觉心理学》《当代大学生人际关系行为模式研究》《学校心理病理学》等。徐欣颖，上海师范大学心理咨询与发展中心专职咨询师、讲师，在职博士研究生。主要从事大学生心理健康教育及研究工作，主要研究方向是心理咨询的临床实践、自我心理学。

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