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基于学生核心素养的物理学科能力研究 版权信息
- ISBN：9787303225026
- 条形码：9787303225026 ; 978-7-303-22502-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
基于学生核心素养的物理学科能力研究 内容简介
物理学科能力研究团队在系统梳理国内外相关研究的基础上，针对物理学科的特点，提出了物理学科能力表现框架，并基于该框架进行了大样本测试分析及相关的教学改进工作。物理学科能力是物理核心素养的重要构成，该框架也为基于核心素养的课程改革做了基础性工作。本书是研究团队对物理学科能力研究成果的系统梳理和总结。书中概述了物理核心素养和物理学科能力的内涵和研究基础，建构了基于物理核心素养的物理学科能力表现框架；介绍了基于表现框架进行命题测试的过程以及测评结果的分析方法，并结合大样本测评的结果，描述了样本学生物理学科能力的发展现状和在“机械运动与力”“电与磁”“能量”三个主题上的学科能力表现，基于此提出教学改进研究的目标、问题、改进流程及案例；*后从物理核心素养的角度对研究进行了总结。
基于学生核心素养的物理学科能力研究 目录
**章 物理核心素养与物理学科能力 **节 物理核心素养 第二节 物理学科能力 第三节 基于核心素养的物理学科能力表现框架的建构第二章 物理学科能力表现的测评设计 **节 物理学科能力表现的指标说明 第二节 测试工具的设计与检验 第三节 测试的组织、实施和分析方法第三章 物理学科能力的总体表现 **节 测试结果概述 第二节 “学习理解”能力的表现 第三节 “应用实践”能力的表现 第四节 “迁移创新”能力的表现 第五节 物理学科能力总体水平划分及其表现第四章 “机械运动与力”主题上的学科能力表现 **节 表现期望的确立依据与具体内容 第二节 表现水平划分与学生表现描述 第三节 能力表现分析与教学建议第五章 “电与磁”主题上的学科能力表现 **节 表现期望的确立依据与具体内容 第二节 表现水平划分与学生表现描述 第三节 能力表现分析与教学建议第六章 “能量”主题上的学科能力表现 **节 表现期望的确立依据与具体内容 第二节 表现水平划分与学生表现描述 第三节 能力表现分析与教学建议第七章 物理核心活动能力表现与测评 **节 物理核心活动的确立依据与主题划分 第二节 物理核心活动能力表现指标体系的建构 第三节 试题设计与结果分析 第四节 能力表现分析与教学建议第八章 物理学科能力表现的影响因素 **节 学生因素 第二节 教师教学因素 第三节 家校因素 第四节 影响因素整体分析第九章 促进物理核心素养发展的教学改进概述 **节 教学改进的一般过程 第二节 教学改进的具体内容第十章 “机械运动与力”主题的教学改进案例 **节 教学诊断 第二节 改进过程 第三节 改进效果和教学反思第十一章 “电与磁”主题的教学改进案例 **节 教学诊断 第二节 改进过程 第三节 改进效果和教学反思第十二章 总结与展望 **节 物理核心素养表现现状及其影响因素 第二节 教学改进研究总结与建议 第三节 发展物理核心素养的研究展望附录参考文献
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基于学生核心素养的物理学科能力研究 作者简介
郭玉英，北京师范大学物理学系教授、博士生导师。中国教育学会理事，中国教育学会物理教学专业委员会前届理事长、本届学术委员会主任委员，教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员，《初中科学课程标准》《高中物理课程标准》研制和修订组核心成员，北京版初中物理教材主编。曾在英国牛津大学做访问学者，长期从事物理教育、科学教育领域教学与研究工作，主持多项科学和物理教育研究课题及精品课程建设。
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