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积淀百年文化之魂 弘扬老校人之本-北京市第十四中学自主课程建设的创新探索 版权信息
- ISBN：9787303226993
- 条形码：9787303226993 ; 978-7-303-22699-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
积淀百年文化之魂 弘扬老校人之本-北京市第十四中学自主课程建设的创新探索 内容简介
北京市第十四中学作为北京市高中示范校，有着百余年的悠久历史和厚重的文化积淀。2012年，经北京市教育委员会批准，正式成为第二批“北京市高中新课程自主安排课程实验”项目校。经过几年的课程改革实践和创新探索，学校整体推进课程自主建设、自主实施、自主管理与自主创新，在育人的征程上迈出坚实的步伐，为学生终身学习和终身发展奠定人生成长基础。学校课程是体现教育思想和教育理念的载体，是实现教育目标的蓝图，是学校组织教学活动*主要的依据。学校借助自主安排新课程实验的平台，规划设计以“博雅—睿智—善美”为主线，以“学科课程+活动课程”为基础，以“基础+综合+实践+拓展”为层次，以“通修课程+专修课程+套餐课程+拓展课程”为结构，以“身心建康+科技突显+人文融通+网络辅学”为维度的“1234”的学校课程体系。通过“1234”相关内容的整合与开发，体现高中阶段教育价值和基本定位，体现国家课程对公民素质的基本要求，体现教师创造性和学生自主选择性，实现国家课程校本化实施的目标。安彩凰主编的《积淀百年文化之魂弘扬老校育人之本——北京市第十四中学自主课程建设的创新探索》不仅展示了自主排课实验以来北京市第十四中学的蓬勃发展，也总结了学校百年发展的历史，是一部承载十四中人勇立潮头，紧跟时代步伐的奋斗史记！
积淀百年文化之魂 弘扬老校人之本-北京市第十四中学自主课程建设的创新探索 目录
**章 学校文化传统与课程建设探索一、学校文化传统二、同心协力谋发展三、稳步前行探索发展新途径
第二章 “博雅-睿智-善美”课程体系建构一、学校课程发展的价值定位二、“博雅-睿智-善美”课程体系的构建思路三、“博雅-睿智-善美”课程体系的目标定位四、“博雅-睿智-善美”课程体系的结构与课程设置
第三章 国家课程校本化实施一、国家课程校本化实施的发展二、国家课程校本化实施的重点三、国家课程校本化实施的管理与评价第四章 校本课程精品化一、校本课程开发的背景与价值二、校本课程的结构与体系三、校本课程的开发、实施、管理与评价第五章 综合实践活动课程的特色开发——以研究性学习为例一、综合实践活动课程的育人价值认识：综合实践活动课程的反思与展望二、综合实践活动课程的实施三、综合实践活动课程的自主评价四、综合实践活动课程的管理
第六章 学生参与体验的主题教育活动课程一、主题教育活动课程的目标二、主题教育活动课程的结构三、主题教育活动课程的特点四、主题教育活动课程的实施五、主题教育活动课程的评价第七章 教师队伍建设一、教师队伍建设的基本目标二、教师队伍建设的主要措施第八章 自主排课促进师生发展一、学校自主排课的措施与效果二、学校自主课程发展的未来展望结束语
展开全部
积淀百年文化之魂 弘扬老校人之本-北京市第十四中学自主课程建设的创新探索 作者简介
安彩凰，北京市第十四中学教学副校长，北京市中小学首批正高级教师，全国优秀教师，北京市数学特级教师，北京市先进工作者。 主要研究课题及成果有：承担北京市市级“十五”教育科学研究课题，提出“数学教学中教师激发学生'提出问题'的思考与实践”；论文《让学生学会提出问题》在《北京教育》发表，《培养学生“提出问题”能力的研究与实践》通过全国骨干教师培训班的论文答辩，经华东师范大学专家评定为优秀科研学术成果。《培养学生“提出问题”从教师做起》获北京市中学数学教育教学论文一等奖、全国中学数学教育论文二等奖。《学习新的课程理念敢于让学生质疑问难》获北京市基础教育课程教材实验优秀论文一等奖。承担全国教育科学“十一五”规划课题“教学管理促进课堂实效性方法与策略的研究”，论文《校本教研促进教师专业化发展》获中央教科所教育教学论文一等奖。
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