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小马老师的语文好好玩:立体阅读与观察文学

小马老师的语文好好玩:立体阅读与观察文学

作者:马迎春著
出版社:浙江大学出版社出版时间:2017-09-01
开本: 24cm 页数: 2册(253;293
中 图 价:¥42.5(7.2折) 定价  ¥59.0 登录后可看到会员价
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小马老师的语文好好玩:立体阅读与观察文学 版权信息

  • ISBN:9787308173773
  • 条形码:9787308173773 ; 978-7-308-17377-3
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>

小马老师的语文好好玩:立体阅读与观察文学 本书特色

小学生的写作问题一直困扰着教师与家长,如何让孩子能够对写作感兴趣,是一个老大难问题。本书是作者常年在一些教学写作的经验总结,作者创造性地提出了绘本立体阅读与观察文学的概念,希冀让这两者相辅相成,成为帮助学生写作能力起飞的翅膀,从而创造出一种小学生写作的新模式。本书理论与实践相结合,是天长小学差异教育的出色代表。

小马老师的语文好好玩:立体阅读与观察文学 内容简介

本书记录了小马老师如何优化孩子们的童年生态, 引导孩子们提高阅读与写作核心素养。 小马老师与孩子们进行了50次绘本阅读旅行, 分别飞往成长、梦想、情绪管理、自我认识、分享、德育、探索、亲情、生命、英雄、友谊、自信、自然……“故事导读”“微点评”“阅读策略”“亲子分享”等体验活动贯穿每一次阅读旅行。

小马老师的语文好好玩:立体阅读与观察文学 目录

绪论理论篇 “立体阅读”提升阅读核心素养 一 我见:“立体阅读”与阅读核心素养9 二 马老师的**封信13 三 小学中段师生“立体阅读”实施手册15实践篇 “立体阅读”建构阅读学习共同体 新生一年级:读《大卫,不可以》31 带着小毯子的我们:读《阿文的小毯子》34 关注世界关爱生命:读《月亮,生日快乐》37 妈妈的辛苦:读《让我安静五分钟》40 保护牙齿有方法:读《牙齿大街的新鲜事》44 不一样又怎样:读《小蝙蝠德林》47 你就是你,我就是我:读《小蓝和小黄》51 想法怎么变了 ——读《小房子变大房子》54 负责任的小主人:读《我要大蜥蜴》57 我们都要去爱自己的外婆:读《楼上的外婆和 楼下的外婆》61 索取与奉献:读《爱心树》65 学会写字很重要:读《不会写字的狮子》69 家的温度:读《我想有个家》72 回忆甜蜜蜜:读《幸福的大桌子》75 怪物在哪里 怪物在心里:读《莫夫里太太家的怪物》78 会分享会交往:读《阿松爷爷的柿子树》82 特别的日子:读《阿莫的生病日》86 不做打瞌睡的教室:读《打瞌睡的房子》90 规则成就效率:读《红绿灯眨眼睛》93 让我们的心不残缺:读《哑巴》97 大肚能容:读《手套》100 拥抱:读《大熊抱抱》103 我能行!——读《戴红围巾的松鼠》107 小小的心,大大的梦想:读《巴特恩的裁缝梦》110 真假老鼠,找回自己:读《亚历山大和发条老鼠》114 冬至大如年:读《冬至阳生春又来:冬至节》118 雪花的联想:读《松鼠先生和**场雪》121 不喜欢 喜欢 ——读《哈利的花毛衣》124 纾解情绪有方法:读《菲菲生气了》128 传统文化故事多:读《老鼠娶新娘》132 团团圆圆过大年:读《团圆》135 不做丢三落四的西蒙:读《阿黛拉和西蒙在巴黎》138 谁下的蛋*奇妙 ——读《*奇妙的蛋》142 学雷锋,温暖他人:读《借你一把伞》146 我想和小白做朋友:读《小白找朋友》149 每个人都是特别的:读《箭靶小牛》152 不怕,不怕:读《狮子不怕打针》156 奇思妙想:读《云朵面包》159 更高,更快,更强:读《冠军艾格》162 胖胖的烦恼:读《胖国王》166 长假去旅行:读《农夫去旅行》170 不一样的强盗:读《三个强盗》174 别人的东西我不拿:读《这不是我的帽子》178 我不想当傻狐狸:读《逗你玩,傻狐狸!》182 敌人 朋友!——读《两棵树》185 变废为宝:读《机器动物》188 不做近视鹰:读《近视鹰》192 我的颜色:读《自己的颜色》196 奇思妙用:读《胡萝卜先生的胡子》199 肚子里的秘密:读《肚子里有个火车站》202 范例篇“立体阅读”富有特色的九堂课 《大卫,不可以》立体阅读209 《小蓝和小黄》立体阅读213 《爱心树》立体阅读217 《*奇妙的蛋》立体阅读221 《恐龙和垃圾》立体阅读224 《阿松爷爷的柿子树》立体阅读229 《莫夫里太太家的怪物》立体阅读234 《不会写字的狮子》立体阅读238 《幸福的大桌子》立体阅读242附录 绪论理论篇 “观察文学”提升写作核心素养 一 我见:“观察文学”与写作核心素养 二 马老师的第二封信 三 构建小学师生写作学习共同体实施手册实践篇 “观察文学”建构写作学习共同体 蚂蚁 乌龟 水仙花 秋假游记 秋叶 水果 脾气 朋友 面 零食 传统文化 蔬菜总动员 民俗物件 东南西北 钢笔 课余生活 长绳比赛 一封家书 手套 围巾 匆忙 家 她哭了 落叶银行 掌声 电影 衣 圣诞节 校园 2015年的**场雪 杭州 我 她·他 我想有棵树 童话 安静行走 学校也是家 我很快乐 班级里的那些事 我心中的美食 长头发不见了 动物朋友们 重阳节 梅兰竹菊“四君子” 保护环境我有“神器” 分享 父母的爱 写给十岁范例篇 “观察文学”富有特色的八堂课 一 桃子怎么吃 二 时间魔法师 三 未来狂想曲 四 保护环境我有“神器” 五 秋天的图画 六 成双成对写温暖童话 七 硬币的故事 八 斗蛋后记
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小马老师的语文好好玩:立体阅读与观察文学 作者简介

马迎春,孩子们都戏称她为小马老师,一个和孩子们同行8年的大孩子,2009年北京师范大学毕业参加工作至今,潜心致力于儿童阅读与写作元认知的研究,注重培养儿童的语言思维。她喜欢观察儿童,喜欢给儿童读故事,喜欢创意写作教学。她构建师生阅读共同体,和孩子们每天都畅游书海,一起聊书,并鼓励孩子们把这种阅读、聊书的氛围带回家中,建立“立体阅读”体系。她构建师生写作共同体,每周和孩子们一同观察生活,并把校园生活的点滴编织成美丽童话,建立“观察文学”体系,陪伴孩子们快乐成长!

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