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听生长的声音 版权信息
- ISBN：9787540347000
- 条形码：9787540347000 ; 978-7-5403-4700-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
听生长的声音 本书特色
精选了教育哲理散文、随笔和部分优秀评语，所选文章都是一线教师对实际工作的思考和认识，书稿文辞质朴、情理交融，读来自然、亲切。选文有的侧重教育教学，有的阐发对儿童的认识，还有的侧重抒发对教育的真情，希望此书能引发我们中小学的管理者、教师以及家长的深入思考，从中得到启发、借鉴。学校领导可以借此改进自己的管理，教师可以借此改进自己的教学，家长可以借此改进自己的家教。让我们捧起这书本，与作者同思考，共碰撞，激发出我们的教育激情，进发出我们的教育智慧，从中体味我们教育工作的平凡和不平凡，从中体味我们自己的工作快乐和人生幸福
听生长的声音 内容简介
1.精选教育哲理散文、随笔和优秀评语，语言亲切，情理交融。2.既有教育教学中的思考，又有真情流露，从中体味教育工作的智慧和快乐。
听生长的声音 目录
情怀
弱德之美
钉子的启示
自以为是
爱，就给他一副盔甲
榜样
放下
爱他便如他所是
匆匆
陌生人的温暖
梦想飞翔
浸润
为每一次美好的相遇
爱的回音壁
快乐的颜色
倾诉
爱，让我们更紧密
那一抹夕阳下的温暖
细碎而美好耕耘显诗意
念你们的名字
羁绊
静享生命的醇香
饭箱飞起来了
爱，在一瞬间直抵心间
以”爱”之名
愿在你的生命里留下一刹芳华
用爱来御寒
零散记忆
思念·幸福
平凡的幸福
为爱而战
你以为我不在看
花火
花开自从爱中来
做你眼中的风景
春天，有一种植物，叫做老师
别让爱绑架了他
让每只蝴蝶都能飞
边爱边放手
幸福，其实并不远
快乐就好？
长大后我就成了“您”
做个让学生又爱又怕的老师
温润如水
把耳朵叫醒
“冷板凳”的守候
你给我一份信任，我还你一份快乐
永不凋谢的玫瑰
为教育撒一把童心
“紧箍咒”化作“绕指柔”
“不起眼”的那处风景
像风般自由，跟随心灵的方向
寻找
微创新，助我们走得更远
每一个你，都是美好的
你好，嘉奖令
双重角色，寻找*合宜的位置
灵动的音符奏响爱的乐章
“神奇的魔力” 灵动嘉奖令
由训练海豚引发的思考
蜜语
优秀评语汇总
弱德之美
钉子的启示
自以为是
爱，就给他一副盔甲
榜样
放下
爱他便如他所是
匆匆
陌生人的温暖
梦想飞翔
浸润
为每一次美好的相遇
爱的回音壁
快乐的颜色
倾诉
爱，让我们更紧密
那一抹夕阳下的温暖
细碎而美好耕耘显诗意
念你们的名字
羁绊
静享生命的醇香
饭箱飞起来了
爱，在一瞬间直抵心间
以”爱”之名
愿在你的生命里留下一刹芳华
用爱来御寒
零散记忆
思念·幸福
平凡的幸福
为爱而战
你以为我不在看
花火
花开自从爱中来
做你眼中的风景
春天，有一种植物，叫做老师
别让爱绑架了他
让每只蝴蝶都能飞
边爱边放手
幸福，其实并不远
快乐就好？
长大后我就成了“您”
做个让学生又爱又怕的老师
温润如水
把耳朵叫醒
“冷板凳”的守候
你给我一份信任，我还你一份快乐
永不凋谢的玫瑰
为教育撒一把童心
“紧箍咒”化作“绕指柔”
“不起眼”的那处风景
像风般自由，跟随心灵的方向
寻找
微创新，助我们走得更远
每一个你，都是美好的
你好，嘉奖令
双重角色，寻找*合宜的位置
灵动的音符奏响爱的乐章
“神奇的魔力” 灵动嘉奖令
由训练海豚引发的思考
蜜语
优秀评语汇总
展开全部
听生长的声音 节选
《听 生长的声音》： 我幻想着当我再次走进课堂的时候，我还能看到以前那一张张熟悉的脸庞，在我面前卖萌耍帅，让我抓狂又让我爱到心坎的2010届的孩子们。我坐在教室的**排，望着窗外，闭上眼睛，感受一下他们留在这里的气息。眼前，教室里的布置、陈列都没有变化，黑板报、奖状、大乘法表、英语小报、毕业考倒计时……太多的思念让我不自觉拿起手机，仔细翻看我们一起拍过的照片，每个人是那么的开心、那么的可爱！看着看着，眼泪不自觉地流了下来。在那一刻，我突然明白，当在一起的时光都成为理所当然的时候，离别是痛苦的，回忆和思念是幸福的，你们留给我的是思念的幸福！ “陈老师，星期六教师节，我们约好明天一起来看你，你一定要等我们啊！”我的手机突然震动了一下，打开消息，正是你们发给我的信息。当你在思念的时候，刚好收到对方发来的消息，那种幸福，不言而喻。我会心一笑： “你们都商量好了？”她发给我一个笑脸：“对啊，本来大家时间都不统一，想分三天来看您，但又怕您太累……明天是我们军训*后一天，阅兵仪式完了之后我们一起来看您！”终于迎来了让我激动不已的第二天，还记得那天天气不大好，外面下着雨。下午五点半左右，陆续接到家长们的电话： “陈老师，您还在学校吗？现在我这聚集了一群孩子要过来看您：”不一会儿，一群孩子陆陆续续来到了学校、见到你们，既开心又心疼。因为下着雨，好多孩子都淋湿了，有的是骑自行车过来的，衣服后面全是溅的泥巴，可你们却丝毫不在意，一个个脸上都是开心的笑容，看到我的**反应都是一个大大的拥抱：“陈老师，我好想你啊！”“陈老师，你看我晒成了黑炭。”……我们一起回到原来的教室，大家都叽叽喳喳说个不停，可是对于我的任何一个小小的英语指令和要求都还是那么有默契，我们一起聊了好久，家长们也在校门口耐心地等着你们和我叙旧，哪怕天色渐晚，我们还不愿意分离，仿佛有聊不完的话题、诉不完的衷肠……这就是我爱了六年的孩子们啊。谢谢你们让我体会到了久别重逢的幸福！ ……
听生长的声音 作者简介
胡小红，高级教师，中国教育学会小学教育专业委员会副理事长、中国教育学会小学数学教学专业委员会学术委员，在教学中善于调动学生学习的主动性，激发学生的创造性思维，并取得显著效果。其独创从“课本到奥数”体系，将课内难点、思维训练、趣味奥数融于一体，重在提高数学思维能力。立足于小学，着眼于初中，学生到初中后学数学都很有后劲。曾艳，高级教师，一直从事小学语文教学，爱钻研、好创新的她和学生一起在语文天堂里快乐遨游，多次参加区说课比赛和教学比武，所著论文多次在省市获奖，所带班级在学校各项活动中取得了优异的成绩。
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