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爱与成长 内容简介
爱是成长路上*柔软的毛毛虫，也是*柔软的彩虹。 每个孩子的心里都有一道*柔软的“彩虹”，都有一只*柔软的“毛毛虫”。爱就是成长路上那“彩虹”、那“毛毛虫”，具有*强大的力量，*值得传递、*值得期待。 《嘉会成长三部曲：爱与成长》洋溢着小孩子的纯真幼稚，又不乏天真烂漫的想象，渗透着小大人的表达欲望和*初的人生观感。 《嘉会成长三部曲：爱与成长》适合同龄的小朋友阅读，更能给家长和老师们带来另一个角度的触动。
爱与成长 目录
爱心
远山的爱——2016年春假见闻
不忘爱的初心营造爱的氛围——“爱与成长”浮想录之2016年寒假小课题（PPT）
以爱的视角简要分析创世神话
把魔幻与热爱注入生活
母爱是*伟大的情感
慈爱无疆
寓爱于插花
班主任刘老师的率性师爱——祝刘老师丙申年女神节快乐
平凡中的感动——记我的同班同学吴奕文
“女神节”的爱心与感动——我的**篇小小说
参与
这件事让我真自豪——新京报小记者活动之一
在汗水中成长——新京报小记者活动之二
平凡的印刷车间与不平凡的印刷匠人——新京报小记者活动之三
慰答天下父母可怜之心——《阅读与成长》创作分享会
学习不只作业和考试，还有诗和远方——读《阅读与成长》有感
所有的阅读都归向成长——读《阅读与成长》有感
让成长的姿态更加优雅——评《阅读与成长》插画
思考
我国神话成长足迹
海底漫步头盔探秘——“爱与成长”浮想录之2015年寒假小课题（PPT）
成长中的几个心理效应——“爱与成长”浮想录之2016暑假小课题（PPT）
数学中的对称美——“爱与成长”浮想录之2016年数学小课题（PPT）
飞机为什么会飞——“爱与成长”浮想录之2016年科技小庙会课题（PPT）
独立
我们都是蛮拼的——记2016年秋季学期定向越野活动
买盐
给自己的一封信
我是谁
信心
小潘同学的留守生活——“爱与成长”社会实践之2015年“五一”小课题（PPT）
探寻抗倭历史中的家国大爱——“爱与成长”社会实践之2016年暑假小课题（PPT）
语文组词游戏
难忘的朗诵大赛
这世界多么美好
自由
读《西游记》有感（一）——《西游记》是童话吗？
读《西游记》有感（二）——为什么妖怪那么厉害？
读《西游记》有感（三）——孙悟空是英雄吗？
读《西游记》有感（四）——唐僧会犯错误吗？
读《西游记》有感（五）——为什么去西天取经？
读《封神演义》有感（一）——被“封神”是好事吗？
读《封神演义》有感（二）——封神榜上有多少位神仙？
读《封神演义》有感（三）——神仙手里都有哪些神器？
读《封神演义》有感（四）——蒋介石看过《封神演义》吗？
国学笔记
我的老师
我的开学生活——开学**天随想
责任
六一儿童节*珍贵的礼物——“爱与成长”旧屋小学主题活动侧记（组图）
以爱的初心前行在成长路上——“爱与成长”仙居希望小学主题活动
让静好童年插上“七彩”翅膀——《七彩报》主编寄语
《洞》是一面镜子——我的读后感演讲
美国名著《洞》中的责任
为同学们服务是我的荣幸——我的“中队委竞选提纲”（PPT）
责任
后记
远山的爱——2016年春假见闻
不忘爱的初心营造爱的氛围——“爱与成长”浮想录之2016年寒假小课题（PPT）
以爱的视角简要分析创世神话
把魔幻与热爱注入生活
母爱是*伟大的情感
慈爱无疆
寓爱于插花
班主任刘老师的率性师爱——祝刘老师丙申年女神节快乐
平凡中的感动——记我的同班同学吴奕文
“女神节”的爱心与感动——我的**篇小小说
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这件事让我真自豪——新京报小记者活动之一
在汗水中成长——新京报小记者活动之二
平凡的印刷车间与不平凡的印刷匠人——新京报小记者活动之三
慰答天下父母可怜之心——《阅读与成长》创作分享会
学习不只作业和考试，还有诗和远方——读《阅读与成长》有感
所有的阅读都归向成长——读《阅读与成长》有感
让成长的姿态更加优雅——评《阅读与成长》插画
思考
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海底漫步头盔探秘——“爱与成长”浮想录之2015年寒假小课题（PPT）
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探寻抗倭历史中的家国大爱——“爱与成长”社会实践之2016年暑假小课题（PPT）
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读《西游记》有感（二）——为什么妖怪那么厉害？
读《西游记》有感（三）——孙悟空是英雄吗？
读《西游记》有感（四）——唐僧会犯错误吗？
读《西游记》有感（五）——为什么去西天取经？
读《封神演义》有感（一）——被“封神”是好事吗？
读《封神演义》有感（二）——封神榜上有多少位神仙？
读《封神演义》有感（三）——神仙手里都有哪些神器？
读《封神演义》有感（四）——蒋介石看过《封神演义》吗？
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六一儿童节*珍贵的礼物——“爱与成长”旧屋小学主题活动侧记（组图）
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让静好童年插上“七彩”翅膀——《七彩报》主编寄语
《洞》是一面镜子——我的读后感演讲
美国名著《洞》中的责任
为同学们服务是我的荣幸——我的“中队委竞选提纲”（PPT）
责任
后记
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爱与成长 节选
《嘉会成长三部曲：爱与成长》： 学习不只作业和考试，还有诗和远方 ——读《阅读与成长》有感 《阅读与成长》是新华出版社出版、人大附小三年级学生詹嘉会写的一本作文集。既有对经典童书的阅读心得，也有平时的作业和日记；既有对历史的追寻，也有对现实的思考。对比去年写的《旅行与成长》，詹嘉会小朋友在今年《阅读与成长》中的表现大有进步，可喜可贺。 在六一儿童节到来之际，看到詹嘉会小朋友写的50多篇有思考、有感悟的小文章，确实欣慰。正如书中自序说的那样“学习负担越来越重，科目增了，作业多了，考试频了”，我们经常听到、读到一些小学生及其家长的抱怨，学生们抱怨作业太多、睡不够、辅导班上不完等，家长担心孩子“输在起跑线”，“起跑线情结”挥之不去。面对家长的焦虑，小作者用两本专著酬答了天下父母心，用自己的成长轨迹告诉家长们怎样培养孩子，告诉家长们学习不只作业、考试和辅导班，还有诗和远方。就像自序所说，通过阅读消除了诸如考试成绩不满意、课堂上发言次数过少、忘记带饭钱、被老师掐脖子这些“成长的烦恼”，而且用阅读的特有方式来记录成长。“阅读一张班级实践活动的集体照片，感受铺天盖地的感动；阅读一首经常哼唱的歌曲，捕捉与内心合拍的某个腔调；阅读童话作品中的王子、公主和智慧老人，在这些人物角色的悲欢离合中感悟成长……”，这些文字反映了小作者的无邪童真和烂漫童趣。 白岩松在一次演讲中深情地说：“只有阅读，才会有诗和远方”。这本小册子的7个单元，有的通过阅读来抒发心中的爱与感恩，就像后记写的“对我来说，感受*深的就是爱”那样；有的通过童话故事的细微情节，来阅读背后的勇敢与智慧；有的在轻与重的思考中，描写阅兵日、宪法日这样的宏大叙事；还有的通过课堂、学习、日记的形式，反映出学习的常态和度假模式。正如小作者说的，阅读就是成长。通过阅读消除成长中的烦恼。在阅读《爱的教育》中，小作者这样写“唯有爱是连接彼此的心灵桥梁。但什么是爱呢？周围的老师、家长和同学嘴里都说着爱，唱着爱的调子。但在爱孩子还是爱成绩，爱孩子还是爱虚荣，爱孩子还是走过场等问题上，始终是纠结的”；在阅读《小王子》中，这样写“对我们来说，什么是重要的呢？操场上、田野上的风景吗？爸爸妈妈和老师们希望我们做什么吗？还是上辅导班、学习班？考个好成绩甚至满分呢？”“童年是*柔软的岁月、是人生轨迹中*重要的节点，需要用爱去编织，用爱守护童年、用爱点亮童年，让童年的追寻充满爱”；在观看《帕丁顿熊》电影中，这样写“面对一个完全陌生的世界，秘鲁小熊总是闯祸，总是陷入困境，没有勇敢，不但走不出困境，而且还会丧命。小熊的勇敢以及内心的善良和对美好的执着，*终使它在陌生的国度找到了家”；在阅读《停课不停学》中，这样写“我觉得，学校里的课堂是有形的，也是有限的；而生活中的课堂是无形的，也是无处不在的”…… 更加难能可贵的是，小作者在带着灵魂去探寻诗和远方的同时，还画了封面的世界名画“阅读”和封底“大龙湫”，画了书中数十张图画，用毛笔写了书名和7个单元的章名以及书中十多幅书法。这些书法、插画，把小作者的生活感受、修养个性都悄悄地折射出来，可谓字如其人、书为心画。小朋友乃至中学生想发现诗和远方，想克服成长烦恼，请阅读《嘉会成长三部曲：爱与成长》吧！家长想远离焦虑，让孩子开心成长，请阅读《嘉会成长三部曲：爱与成长》吧！（徐江善新华社领衔记者、作家） ……
爱与成长 作者简介
詹嘉会，浙江人，人大附小五年级学生，略通琴棋书画，公开出版《旅行与成长》、《阅读与成长》，在《光明日报》等发表了文章多篇。
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