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¥7.0¥22.0防范校园欺凌
¥25.9¥36.0防治中小学生欺凌和暴力
¥27.0¥36.0阻止欺凌你可以做到
¥11.9¥29.8怪异行为心理学:宾夕法尼亚大学广受欢迎的行为心理分析课
¥15.1¥42.0
如何应对校园欺凌 版权信息
- ISBN：9787567565814
- 条形码：9787567565814 ; 978-7-5675-6581-4
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
如何应对校园欺凌 本书特色
《如何应对校园欺凌》是一本非常实用的、帮助父母和老师及学生应对欺凌现象的书。书中详细分析了欺凌现象中的三种角色：欺凌者、被欺凌者和旁观者，他们各自的行为表现、心理状态以及可能的成因，阐述了每种角色可以如何做出改变，父母和老师可以提供怎样的帮助和指导。
如何应对校园欺凌 内容简介
《如何应对校园欺凌》作者是著名的国际畅销书作者，被世界公认为养育、教育、冲突解决和疗愈方面的演讲家和顾问。
作者基于自己在世界各国几十年的的教育实践与经历，提供了清晰、具体又实用的解决方案。
编辑推荐篇章：
P5 悲剧的场景
P180 协商和冲突解决技巧
如何应对校园欺凌 目录
译者序001
前 言003
**部分 欺凌者，被欺凌者和并不无辜的旁观者
**章 三种角色和一部悲剧003
悲剧的场景 005
第二章 统计：演出背后的数据011
体重欺凌：“身体不丑陋，丑陋的是欺凌” 015
性欺凌 017
网络欺凌 020
第三章 欺凌：什么是欺凌，什么不是024
同理心，同情心和仁慈之心 025
轻蔑是关键 027
欺凌的定义 029
欺凌的四种因素 030
欺凌的类型和形式 031
欺凌的三种形式 047
伪装的骗术 053
喜剧并非悲剧的前奏——调侃并非嘲弄 057
少许是因为性，更多是因为轻蔑——性欺凌 060
种族主义欺凌：双重打击 066
什么不是欺凌 069
仇恨犯罪——刑事欺凌 072
错误定性 073
我们中间的大猩猩 074
第四章 欺凌者076
欺凌者的性格 077
第五章 被欺凌者081
羞愧，秘密和懊悔 088
欺凌式自杀和故意伤害罪 093
青少年暴力行为的预警标志 096
第六章 不无辜的旁观者102
暴力循环——友谊的陷阱 104
“好鸟俱乐部” 111
第七章 勇敢的心——见证者，反抗者和守卫者113
“我还会这样做” 114
粉色衬衫 115
从欺凌对象到反抗者 116
挺身而出 118
第二部分 打破暴力循环，创建充满关爱的社区环境
第八章 家庭教育环境123
三种家庭教养模式 124
第九章 你家里有欺凌者吗？142
立即管教，干预欺凌 146
创造“做好事”的机会 151
培养同理心 151
教授交友技巧 154
密切关注孩子的活动 156
帮助孩子参加更有建设性、娱乐性和有活力的活动 159
培养孩子“始终做正确的事” 160
了解自我 161
第十章 你家里有被欺凌者吗？162
重申警告信号 163
应做和不应做的事 165
辨别告诉和告密 168
对抗欺凌的四种良药 171
强烈的自我意识 172
戈尔曼的世界 175
死党，朋友，以及曾经的陌生人 176
协商和冲突解决技巧 180
摆脱愤怒，平息情绪 183
自我防卫 186
第十一章 从旁观者到勇敢的人189
她用谣言伤害了她 191
没有无辜的旁观者 192
朝着正确的方向前行 193
始终做正确的事 194
分享，关怀，帮助和服务 195
另一个仁爱而有勇气的善举 198
做一个挽救生命的反抗者 199
冒险告诉成人 200
一个承诺 201
第十二章 让年轻人在网络社区保持参与、联系和安全203
“移民”，“本地人”和“专家” 204
制止网络欺凌 206
帮助网络欺凌的受害者 207
旁观者 210
从旁观者到证人 211
三个P：政策（Policy）、程序（Procedures）和项目（Programs） 212
红帽工程 212
破译编码 215
一些基本术语 216
第十三章 学校关心，社区参与218
三个P 219
优秀的项目 223
当心：零容忍可能会造成零思考 227
学校氛围和文化 229
派系 230
被欺凌 232
转还是不转 234
家门口的欺凌者 235
当欺凌成为了犯罪 236
涉及学校的社区事件 238
后院的欺凌者 239
重写剧本 241
附录1 应对网络欺凌242
附录2 互联网和社交媒体专用词汇247
附录3 应对色情报复250
感 谢252
参考资源253
前 言003
**部分 欺凌者，被欺凌者和并不无辜的旁观者
**章 三种角色和一部悲剧003
悲剧的场景 005
第二章 统计：演出背后的数据011
体重欺凌：“身体不丑陋，丑陋的是欺凌” 015
性欺凌 017
网络欺凌 020
第三章 欺凌：什么是欺凌，什么不是024
同理心，同情心和仁慈之心 025
轻蔑是关键 027
欺凌的定义 029
欺凌的四种因素 030
欺凌的类型和形式 031
欺凌的三种形式 047
伪装的骗术 053
喜剧并非悲剧的前奏——调侃并非嘲弄 057
少许是因为性，更多是因为轻蔑——性欺凌 060
种族主义欺凌：双重打击 066
什么不是欺凌 069
仇恨犯罪——刑事欺凌 072
错误定性 073
我们中间的大猩猩 074
第四章 欺凌者076
欺凌者的性格 077
第五章 被欺凌者081
羞愧，秘密和懊悔 088
欺凌式自杀和故意伤害罪 093
青少年暴力行为的预警标志 096
第六章 不无辜的旁观者102
暴力循环——友谊的陷阱 104
“好鸟俱乐部” 111
第七章 勇敢的心——见证者，反抗者和守卫者113
“我还会这样做” 114
粉色衬衫 115
从欺凌对象到反抗者 116
挺身而出 118
第二部分 打破暴力循环，创建充满关爱的社区环境
第八章 家庭教育环境123
三种家庭教养模式 124
第九章 你家里有欺凌者吗？142
立即管教，干预欺凌 146
创造“做好事”的机会 151
培养同理心 151
教授交友技巧 154
密切关注孩子的活动 156
帮助孩子参加更有建设性、娱乐性和有活力的活动 159
培养孩子“始终做正确的事” 160
了解自我 161
第十章 你家里有被欺凌者吗？162
重申警告信号 163
应做和不应做的事 165
辨别告诉和告密 168
对抗欺凌的四种良药 171
强烈的自我意识 172
戈尔曼的世界 175
死党，朋友，以及曾经的陌生人 176
协商和冲突解决技巧 180
摆脱愤怒，平息情绪 183
自我防卫 186
第十一章 从旁观者到勇敢的人189
她用谣言伤害了她 191
没有无辜的旁观者 192
朝着正确的方向前行 193
始终做正确的事 194
分享，关怀，帮助和服务 195
另一个仁爱而有勇气的善举 198
做一个挽救生命的反抗者 199
冒险告诉成人 200
一个承诺 201
第十二章 让年轻人在网络社区保持参与、联系和安全203
“移民”，“本地人”和“专家” 204
制止网络欺凌 206
帮助网络欺凌的受害者 207
旁观者 210
从旁观者到证人 211
三个P：政策（Policy）、程序（Procedures）和项目（Programs） 212
红帽工程 212
破译编码 215
一些基本术语 216
第十三章 学校关心，社区参与218
三个P 219
优秀的项目 223
当心：零容忍可能会造成零思考 227
学校氛围和文化 229
派系 230
被欺凌 232
转还是不转 234
家门口的欺凌者 235
当欺凌成为了犯罪 236
涉及学校的社区事件 238
后院的欺凌者 239
重写剧本 241
附录1 应对网络欺凌242
附录2 互联网和社交媒体专用词汇247
附录3 应对色情报复250
感 谢252
参考资源253
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如何应对校园欺凌 相关资料
如果你是父母或教师，或任何经常与孩子、年轻人打交道的人，都应该读一读这本书。
——《今日教育》Education Today
这本书对父母和教师处理孩子的欺凌问题非常有帮助。
——《出版人周刊》Publishers Weekly
·什么是欺凌，什么不是
·欺凌的四种类型和三种形式
·有效应对欺凌的解决方案和科技资源
·制止和改变欺凌的七个步骤
·保护年轻人免受欺凌的四种办法
……
在这本开创性的著作中，全球著名的养育专家芭芭拉·科卢梭基于自己几十年的实践与经历，提供了清晰、具体又实用的解决方案，帮助家长、教育者和孩子们打破暴力循环。
如何应对校园欺凌 作者简介
作者 芭芭拉·科卢梭（Barbara Coloroso）是著名的国际畅销书作者，并在过去45年中被世界公认为养育、教育、冲突解决和疗愈方面的演讲家和顾问。
多年的社会学、特殊教育学、哲学的学习与训练，以及担任教师、大学导师、工作坊领导者、卢旺达的志愿者等的实践和经历，使她拥有独特、有效的养育和教学策略。
她是“欧普拉脱口秀”、哥伦比亚广播公司、美国广播公司、美国有线电视新闻网、美国国家公共电台等的节目嘉宾，也多次被《纽约时报》《时代》《新闻周刊》等著名媒体报道。她写作了包括本书在内的四本国际畅销书。
译者 肖飒，毕业于新加坡国立大学金融系，之后赴美工作数年。现居北京，是G.T.I国际认证P.E.T.父母效能训练讲师，中科院心理所儿童早期教育指导师，中科院心理所儿童教育和发展心理学研究生。
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