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历史教学设计 版权信息
- ISBN：9787561771112
- 条形码：9787561771112 ; 978-7-5617-7111-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
历史教学设计 本书特色
《历史教学设计》可作为高等师范院校历史学（师范）专业选修课教材或中学历史教师培训教材，主要介绍历史教学设计的一般原理、实践策略以及各历史专题教学的设计。
历史教学设计 内容简介
《历史教学设计》来自教师教育精品教材，由华东师范大学出版社出版。
历史教学设计 目录
前言
**篇 理论篇
**章 教学设计的基本理论与分类
第二章 历史教学设计的原则、要素、流程
第二篇 策略篇
**章 历史教学设计的因素分析
第二章 初中通史教学与教学设计
第三章 高中专题史教学与教学设计
第三篇 案例篇
**章 以情感目标的实现为中心的教学设计
第二章 以方法训练为中心的教学设计
第三章 以知识整合为主要策略的教学设计
第四章 以历史反思为中心的教学设计
第五章 以人格养成为中心的教学设计
第六章 以建构主义为指导的教学设计
第七章 以多元智能理论为指导的教学设计
第八章 采用虚拟情境教学法的教学设计
第九章 采用历史神入教学法的教学设计
第十章 采用讨论式教学法的教学设计
第四篇 借鉴篇
**章 追寻有意义的历史知识——认识历史证据的教学设计
第二章 感受史料探究之乐——挖掘、分析史料的教学设计
第三章 活用影视和ICT资源——辨析、感受历史的教学设计
第四章 有效渗透情感态度与价值观的教育——公民教育资源的教学设计
参考文献
后记
展开全部
历史教学设计 作者简介
何成刚，主编《历史教学设计》，历史学博士学位。现任职教育部基础教育课程教材发展中心副研究员。曾任教育部高中历史课程标准、中职历史课程标准研制组核心成员，教育部高中历史课程远程研修项目组核心成员，北京大学、中国教育电视台“国培计划”——初中历史培训项目主持专家。专著：《民国时期中小学历史教育发展研究》（岳麓书社，2008）、《史料教学的理论与实践》（北京师范大学出版社，2015）。《新版初中历史课程标准解析与教学指导》（北京师范大学出版社，2012）；《历史教师专业发展丛书 第一辑》（共6册，北京师范大学出版社）。《历史教师专业发展丛书 第二辑》（共9册）近期将陆续出版。在专业期刊发表论文近百篇，人大复印资料全文转载30多篇。
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