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基础教育的中外比较与感悟-一个中学校长的工作手记 版权信息
- ISBN：9787515407906
- 条形码：9787515407906 ; 978-7-5154-0790-6
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
基础教育的中外比较与感悟-一个中学校长的工作手记 本书特色
教育是zui廉价的国防。 教育的目的就是让自然人变为社会人，学会认知、做事、合作和生存。 国际化人才要具备四个要素：读很多书、行很多路、经很多事、识很多人。 经大量课堂观察发现：中学课堂太缺乏“思维含量”，教与学都停留在知识表层，大多都是机械重复，很少有“有效思考”，大多数初、高中学生竟然一直在用小学低年级的学习方式学习，心智发展水平与所学知识极不匹配。 学生的认知发展规律：小学低年级主要靠“感知记忆”来学习；小学高年级开始发展概括及简单推理能力；初中要强化抽象思维（基础逻辑思维）的发展训练；高中则要发展复杂抽象思维能力和挖掘规律、形成高级学习策略的能力。 新课程“假探究”或“浅探究”现象泛滥：在安排“小组合作学习”过程中，讨论与质疑大多停留在知识表层，很少提出有探究价值、有思维含量的问题。
基础教育的中外比较与感悟-一个中学校长的工作手记 内容简介
中日关系是个经久不衰的话题，北京市月坛中学是北京市zui早而且是wei一以日语作为第yi外语的中学，是中日民间交流特别是青年交流的重要窗口。作者作为北京市月坛中学的校长，多年来亲历了中日校际交流，见证了中日文化交融，积累了国际交往与人才国际化培养方面的经验和认识。 本书分为上下两篇。上篇“谈交流”，包括往来记忆、文化观感、礼仪常识三个部分。作者以北京市月坛中学和日本学校的交流活动为背景，通过与日本官员、学者、同行和志愿者老师的交流和交往，记录了中日两国文化的异同。下篇“说教育”，包括漫谈教育、他山之石、师生寄语三个部分。有作者三十多年从教生涯的总结和感悟，有访美交流学习的体验和启发，有对师生成为国际化人才的希望和寄语。 本书具有国际化视野和前瞻性思维，对广大教育工作者，特别是基层教育工作者，顺应时代发展，转变教学观念，培养国际性人才，均有指导意义和借鉴价值。
基础教育的中外比较与感悟-一个中学校长的工作手记 目录
上 篇：谈交流
往来记忆
“不打不成交”的横田雅弘教授?002
田村父子与幕张高校?004
让人敬重的浦田奖理事长?006
感人的“固执”，难得的坚守?008
致平野昌和理事长?009
谦逊、务实、友好的多田贤一校长?010
村山富市先生印象?011
迟到的访问?013
一封陌生人的来信?015
致敬梅木（梅爱华）?017
悼梅木女士?018
拜读梅木老师的散文?019
木寺昌人大使赠书?023
与邻为善 以邻为伴?025
三上正裕公使二三事?026
一次特殊的访问?028
千里送横幅?029
情定中国的岩永一家?030
中国**个民间青少年民宿交流项目的诞生?031
文化观感
访日亲历突发事件处理?042
中日学生交流中表现的文化差异?044
为人处世信条：不给别人添麻烦?045
日本人的优越感?046
日本人的“自动贩卖”生活?047
日本的习俗：泡脚、品茶、光脚?048
中国人熟悉的《北国之春》?049
日本提倡的人才标准?050
日本各界精英的摇篮?051
失而复得的公交卡?052
一盒刀片的故事?053
在日本寻找“中国”?054
两份简单的调查问卷?057
日本学生在华民宿生活的感受?062
阅读中日关系?064
礼仪常识
日本人的衣着讲究?065
日本就餐小常识?067
日本人家中做客规矩?072
别致细微的常规礼节?075
售烟及吸烟的规定?078
赴日旅游须知?078
日本宾馆住宿须知?080
日本人的出行?082
下 篇：说教育
漫谈教育
关于教育的双10感悟?086
教育国际化的10项措施?089
关于核心素养的培育?091
教育观与观教育?099
全球观与人才培养?107
国际化人才与人才国际化?109
简谈师生复习备考的策略与对策?111
他山之石
略谈非功利的日本教育?117
日本基础教育一瞥?119
关于美国基础教育和教师教育的笔记?120
一所普通学校的素质教育?124
多种族、多元文化的哈德森中学?124
在美国一所科技高中的参观笔记?125
初见美国的特殊教育?128
感受美国的无缝教育?132
关于美国学校管理的笔记?134
美国社会一瞥?135
师生寄语
人生之问：活着的标志、意义、价值?138
人生四宝：经历、选择、理想、担当?140
教师礼赞?144
感悟成长?146
感怀高考岁月?149
年华似水，岁月难忘?152
向岁月致敬?153
警惕毒素与陷阱?154
面子与里子?156
社会转型期的人际交往?163
耸人听闻的现象背后?166
抑郁的日子不好过?167
关系变革与危机处理?169
优化生存状态?178
细节中的礼仪?181
沟通是一种领导力?182
轨道（微型小说）?184
后记 185
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