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教师用书

起始年级班主任带班策略

作者：赵福江

出版社：北京师范大学出版社出版时间：2017-07-01

开本： 16开 页数： 272

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版权信息
本书特色
内容简介
目录

起始年级班主任带班策略版权信息

ISBN：9787303219551
条形码：9787303219551 ; 978-7-303-21955-1
装帧：暂无
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅
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教师用书

起始年级班主任带班策略本书特色

本书面向中小学班级管理和学生管理的实践，结合小学一年级、初中一年级、高中一年级班主任工作的实际需求，通过对北京市中小学班主任工作的经典案例分析，总结整理了起始年级班主任工作的基本策略。本书为各级教育行政部门组织中小学班主任培训工作提供了*教学资源，也是从事班主任工作的教师不可缺少的专业工具书。

起始年级班主任带班策略内容简介

本书面向中小学班级管理和学生管理的实践，结合小学一年级、初中一年级、高中一年级班主任工作的实际需求，通过对北京市中小学班主任工作的经典案例分析，总结整理了起始年级班主任工作的基本策略。本书为各级教育行政部门组织中小学班主任培训工作提供了*佳教学资源，也是从事班主任工作的教师不可缺少的专业工具书。

起始年级班主任带班策略目录

小学起始年级班主任带班策略从认识姓名开始——上好接新班的**课打造高效课堂的五个细节墙壁上的“苹果林” “四招”帮孩子适应小学生活送给一年级“小豆包”的三份礼物 “小雁”助我排队列一年级“同步化”管理方略一年级教师的“百宝袋” “在班里开个会” “折出我未来”——以折纸为抓手建设特色班级让**次见面成为美丽的邂逅组建家委会，助力班级发展 “包围圈”计划——我和我的一年级新班搭把手，学习路上一起走起于细心、重于爱心、成于恒心——我和我的一年级新班全家福——减轻新生入学陌生感策略训练课堂常规，培养良好习惯我和我的一年级新班——感悟一年级班集体建设牵着蜗牛去散步让好习惯伴随孩子一生——我和我的一年级新班浅谈如何带好一年级新生我教一年级“小豆包” 家校沟通，从“真诚”开始——小学一年级家校沟通策略爱我你就抱抱我我的**拨孩子一年级倾听习惯培养之“愁”与“筹” 沟通，让我们的心贴得更近大手和小手的约定——记我和我的一年级（3）班立足校情，细润学生心灵——浅谈一年级的带班策略开学**课：优点大放送用大雁精神引领学生健康成长初中起始年级班主任带班策略班级博客：我班学生自主管理新平台打造自信，助推学生成长书法引领班级特色发展 “三招”提升班级凝聚力微公益，助推班级成长我们班处处是风景——初中班级管理行与思我是这样接初一新班的与“星星的孩子”同行全员家访，助新生顺利度过入学关键期我的名字有内涵——自我介绍主题活动让学生尽快融入新集体在交作业中渗透规则教育建设民主型班级的实践探索——以制定班规为例耕织梦田，静候花开——浅谈班级文化建设我的“第二次”初中生活——学会等待，舍得给爱润物细无声——诗意浸润的班级管理我和学生一起制定班规巧用美文唤醒孩子的生命主体意识——初一年级教育实践心得三则我和我的一年级新班只为续写生命中的辉煌灿烂——初一年级管理策略正是新星升起时成为学生心中的“男神”“女神”——浅谈我和我的初一新班之情感初中生养成记——从学生行为规范和养成开始打造*美的风景——班级环境卫生的管理策略从心开始，等待花开——我和我的一年级新班 “懒”班主任的独门绝技我和我的初一（1）班——感受集体的力量 “三招”起航巧用心理效应，优化班级管理高中起始年级班主任带班策略 8个“一”让新生快速融入新班级九六班级公约 “说文解字”：上好入学**课我的班级管理“突破口” 我和学生做“同桌” 写名字——我们班的入学**课有责任的传递——我的入学**课 “致远23”班级标识诞生记主题月引导：高一班级建设新策略 **天的见面礼开展“珍惜”系列活动，建设“卓越班级” 用文字走进学生的内心世界良好的开始是成功的一半——我和我的高一新班精心策划，做好“一传”——浅谈高一班级的前期管理我和班级共成长高一年级学生相互适应类主题班会的系列化探究新生入学教育的五把利器

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