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从未这样靠近你 版权信息
- ISBN:9787568404808
- 条形码:9787568404808 ; 978-7-5684-0480-8
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
从未这样靠近你 本书特色
李清谷著的《从未这样靠近你》将自己从小学至大学的生活经历和人生感悟集结成随笔集,作为自己的成长纪念册。书稿一共分为五辑,**辑纪念小学生活,第二辑怀念中学生活,第三辑讲述行将结束的大学生活,第四辑是无关记忆的杂文,第五辑为几首作者自作的小诗,用以缅怀曾经那些波涛汹涌的心情。关于友情,关于爱情,关于亲情,作者用细腻的笔触回忆自己成长的岁月。
从未这样靠近你 内容简介
本书共分为五辑, 其主要内容包括: “如梦令”、“请用心听, 不要说话”、“时光怎样翩然”、“后青春时代的诗”、“晴天”、“此间适年少”、“流年, 焉懂, 六月芳菲天”等。
从未这样靠近你 目录
如梦令(一)
如梦令(二)
请用心听,不要说话(一)
请用心听,不要说话(二)
时光怎样翩然
后青春时代的诗(二)
后青春时代的诗(二)
晴天(二)
晴天(二)
第二辑
首
此间适年少(一)
此间适年少(二)
流年,焉懂,六月芳菲天(一)
流年,焉懂,六月芳菲天(二)
回忆连接成线(一)
回忆连接成线(二)
流年拾锦
苒苒流光,碎金半盏
拾年(一)
拾年(二)
夕花朝拾
那花,那雨,那年
第三辑
念乡偶书
你曾这样成长
青石二三步
他年不落雪
年少不知忆
这场独白姗姗来迟
再见,再见
岁月在我指尖
河畔青青草
第四辑
起风的季节
记一位故人
好想对你说
汝名
宁有故人
四月清雨天
故人临旧地
恐怖梦境
从未这样靠近你
灵魂*初的眺望
杂想略记
溯流滔滔,终行于海
第五辑
痴儿,义无反顾
那些花都到哪里去了
我荡着秋千梦却不甜
一路向北
一季风吹,一季雨落
青草年年春
华年十二章
你眼里的笑说,是我心恃的般若
*后的话
广汉渺渺,其星灼灼
从未这样靠近你 节选
《从未这样靠近你》: 那时候我才十岁,而史铁生这位让人敬重的作家也还安好地活在人间。 可年幼的我怎么可能会读得懂呢?后来,随着年岁的增长,我看到了悲欢离合的相继上演,也看到了生命在临刑前的垂死挣扎,终于慢慢体会到她当年欲言又止、曾想向我传达的东西,可是我再也没有见过她。我很怀念她,这位总是给予我很多关照的温柔的老师。 她只教了我一学年,四年级结束的时候便调走了。离别的时候,她告诉我们,童年的时光是*宝贵的,小时候的友情也是*纯粹的,一定要好好珍惜时光。然而那时候的我们,满心只渴望着长大,她曾说过的、被我们抛之脑后的、无比真诚的话语或者箴言,却会用我们随后经历的几多年去慢慢印证——我们的成长之路本来大可不必如此坎坷。 她在我们这群小孩子身上寻找她童年时的记忆,而我们这群小孩子则在她身上寻找成为一个大人的美好,我们都在寻找,并且都给对方留下印记。记得小学快要毕业的时候,我曾经给她去过一封信。那时候她已经去了别的学校任教,而她后来也回了我一封信,可我忘了将它夹在了哪《从未这样靠近你》里。 小学毕业后,我再也没见过她。 四年级的时候,跟她同时来到我们学校任教的还有两位大学毕业生,其中一位去教了隔壁班的语文课,另一位来我们班教数学课。数学老师是一位帅气的男老师,高高的鼻梁,炯炯有神的眼睛。这位同样温柔的老师常常奈何不了我们的淘气,当他激动的时候,他涨红着脸说不出一句话,然后就看着我们在课堂上闹,直到我们自己都觉得闹腾得过分了慢慢安静下来,他才摆摆手继续上课。他曾经教过我打乒乓球,也教过我一段时间的国画,他还会带领学生制作风筝。大家都很喜欢这位朝气蓬勃的青年老师。 据说他喜欢上了那位与他同来的隔壁班的语文老师。“他和她凑在一块儿说悄悄话啦”“他俩在一块儿散步啦”“他送给她礼物啦”,数不清的各色传言在我们这群无比好奇的小孩子之间迅速传播,以至于一上他的课,大家都在台下偷偷地笑。他问我们在笑啥,我们神气地摇摇头不说话,我们不能揭穿他的小秘密。然而,当我们都坚定地以为他们两个*后一定会走到一起,并且向班主任打探的时候,班主任呵呵一笑,说:“你们的小脑袋瓜整天瞎想什么,隔壁班语文老师早就有男朋友了,都快要结婚了。”一瞬间班里铺天盖地的叹气声,我们都为数学老师感到惋惜。那时我们都天真地以为生活会像电影一样,帅哥美女*后总是要在一起的。 他只给我们上了不到一个月的课就调走了。他走的那天来跟大家告别,几乎所有人都哭得稀里哗啦,但是我的同桌没有哭,受她的感染,我也没有哭。那天放学的时候大家都把自己的数学课本放在讲台上,请他为每个人写临别赠言,第二天我的数学课本上就多了这样一句话——相信自己是*棒的。 我想如果不是因为这句话,我大概就会像忘记其他老师一样自然而然地忘记他,短短的一个月,这是他唯一能够留给我,并且一直沉淀在我的生命里的东西。我不知道他是否在那时就已经看透了我生命中那一点软弱的东西,所以才这样鼓励我。 ……
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