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混合式教学 版权信息
- ISBN：9787515347073
- 条形码：9787515347073 ; 978-7-5153-4707-3
- 装帧：一般轻型纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
混合式教学 本书特色
在传统教育中，一块黑板、三尺讲台、一位老师、几十位学生就组成了课堂的全部。教师讲课，学生记笔记，这几乎是所有传统教育模式的常态。教师成为了课堂的中心，而学生成为被动的接受者，这种传统的教学模式已经无法满足学生的个性化学习需求，也不符合教育技术快速更新的趋势。 在技术工具的辅助下，慕课、微课、翻转课堂、虚拟课堂等线上学习方式不断涌现，混合式教学成为大势所趋。在美国，混合式教学历经了多年的探索，遍及各州中小学，惠及超过400 万学生，极大地提高了学生的学习能力与学习成效。与此同时，国内学校也迅速开始混合式教学的实验。各大高校纷纷与全国多所优秀中小学合作，建立了混合式教学联盟，效果极佳。人大附中、首都师大附中、清华附小等全国众多中小学也纷纷掀起了混合式教学的热潮。 本书涵盖了混合式教学在学校中实施的每一步，结合准备阶段、实施规划阶段与开展阶段，从学生、教师、学校领导、技术人员等多个视角，详尽地阐述了混合式教学中的每一个问题及解决方案。不仅如此，本书还分享了美国一流教育机构阿斯拜尔公学的成功模式以及数千名卓越混合式教学教师的教学经验，让你获得行之有效的教学方法与策略。
混合式教学 内容简介
◆一个已让千万学生快速提高成绩的成功模式
◆美国一流教育机构阿斯拜尔公学联盟的革新成果
◆混合式教育先驱近二十年的教育实践与前瞻性创新
◆清华大学、复旦大学、北京师范大学等火速启动混合式教学项目
◆人大附中、衡水中学、杭州二中、黄冈中学、清华附小等众多中小学纷纷掀起混合式教学热潮
中国正处在教育革命的关键期，随着技术的发展，知识的教授方式有了爆炸性突破。混合式教学融合了常规工具与新技术手段，实现了课内与课外、线下与线上、班级与个体、集体与小组、自评与他评、课堂教学与虚拟学习环境、纸质教材阅读与交互式电子课件学习的完美结合。 混合式教学发挥了技术的优势，可以根据每位学生的学习进度、接受程度进行个性化教学。混合式教学中的技术工具不仅能够彻底让教师从重复性知识传授中解放出来，实现针对性教学，还能让学生获得“量身定做”的优质学习体验，按照自己的方式和节奏进行学习，更大限度地激发学生的学习热情，实现学习能力和学习成绩的大飞跃。
混合式教学 目录
前言：我们是如何成功的引言：教学技术工具拥有提高学生成绩的强劲力量
混合式教学：发掘学生潜力，提高教学效率
“混合式教学”不是“技术型教学”
如何开启混合式教学旅程
不同的环境，相似的挑战
不必拘泥于特定的工具
混合式教学教师的真实故事
如何使用本书
混合式教学的激励机制
**部分 如何准备混合式教学
第 1 章 学习本身比技术工具更重要
利用技术工具，解决棘手的教学问题
学校、学生、教师、家长的需求是什么
衡量混合式教学成功的标准是什么
不要被工具或者设备所干扰
让试点运行给我们提供经验
如何评定工作成果
没有经验，如何获得支持
第 2 章 十大准则告诉你：学校准备好了吗
准则1：学校的领导力如何
准则2：教师要做好准备
准则3：随时关注学生成绩，做好记录
准则4：教师要乐于改变
准则5：学校要保持稳定
准则6：让学校文化为混合式教学做准备准则7：改进学校的技术使用
准则8：建立技术团队，完善基础设施准则9：保障发展潜力
准则10：潜在的竞争需求
第 3 章 组建一支团队，并赢得各方支持混合式教学，学校领导力有多重要
教师的力量不可忽视
强有力的网络技术支持必不可少
找到能够进行高效管理的*佳人选
组建优质的混合式教学团队
技术团队——混合式教学成功的加速器
及时沟通，促进团队成员积极参与
一名校长的成功策略：带领团队实地参观混合式教学学校
如何吸引学生家长的兴趣
第 4 章 掌握混合式教学模式的学习曲线，做好准备从小事着手，循序渐进
你需要混合式教学
每时每刻向积极的教师学习
从错误中汲取教训
一切都需要权衡
寻找机会，支持变革
分阶段开展工作
第二部分 如何规划混合式教学
第 5 章 选好模式，开始试点
打造试点，从错误中积累经验
评价试点，构建成功模式
尝试全新模式，让学校取得重大进展
第 6 章 三个准则，教你挑选混合式教学技术工具挑选教学软件的三个注意点
如何快速挑选教学软件
如何谨慎挑选硬件设备
第 7 章 学生数据的妙用
学生混合式学习数据该如何使用
混合式教学软件的数据必须实用
和教师们一起制订数据应用计划
时刻关注数据
获取*有利于教学的数据
保护学生数据
第 8 章 设计高效学习的教室环境平衡电脑和学生的比例
巧妙布置教室
合理规划空间
让教室充满创意
第 9 章 构建强大的网络设施制订技术决策
高效开展基础设施建设
网络设施怎么准备
和技术团队一起改变
你需要聘用一个网络顾问吗
第三部分 如何开展混合式教学
第10章 开展有效培训
培训是混合式教学的必经之路
开启实践模式
跟进培训
将混合式教学培训和专业知识培训紧密融合
关注教师需求
鼓励教师探索新的教学方法
定期进行反馈
第11章 教师和课堂都需要做好充足的准备课堂管理与教学基本功双管齐下
循序渐进，帮助教师实现目标
学生也要开启混合式学习之旅
学生需要时间和刻意练习来适应混合式教学
表彰进步者
建立互助小组，分享*佳实践经验
混合式教学是一个长期、灵活、开放的学习与变化过程
第12章 用教学课程支持混合式教学培养学生自主学习——混合式教学成功的关键
混合式教学：*初几周怎么做？
安排非上机学习活动
教学生用技术手段进行学习
第13章 让你的课堂和学生走向成功
帮助学生自学程序
如何轮换、如何上下机
创立激励体制，维持学生积极性
座位怎么安排、位置怎么选、学生行为怎么管理
与家长分享信息和愿景，让家长参与进来
七个方法助力混合式教学
指定课堂技术协助人员
制订详细计划，应对意外状况
第14章 在错误中不断进步
我们犯过的十大错误集锦及解决办法
我们避免的十大错误集锦及解决办法
将迭代作为推行方式及生存之道
结语：混合式教学让师生共同成长
附录
展开全部
混合式教学 相关资料
这本书经过了实践的检验，书中的方法行之有效，能让管理者和学生通向成功之路。 ——唐·沙尔韦， 比尔和梅琳达·盖茨基金会副会长 这是一本操作性极强的书。任何计划采用混合式教学来改善课堂或者改革学校的人都应 当借鉴这本书的理念和方法。 ——史黛丝·柴尔德里斯，新学校风险基金会首席执行官 任何采取教学新技术来满足学生需求的教育者，都必须认真阅读这本非常实用的书。 ——约翰·迪西，芝加哥市联合学校前督学 对任何想在课堂教学中采用技术手段的教师、校长及管理者来说，《混合式教学》这本书都是必读书。 ——乔安妮·维斯，教育咨询专家、企业家
混合式教学 作者简介
莉兹 · 阿尼 哈佛大学教育学硕士、芝加哥大学人文硕士、美国畅销书作家、著名教育工作者、阿斯拜尔公学联盟创新学习中心主任。 阿斯拜尔公学是美国一流的教育机构，服务于各大公立学校的莘莘学子，致力于提高学生成绩，帮助每一位学生进入理想的大学。在阿斯拜尔工作的十余年中，莉兹与教师、校长、技术团队成员紧密合作，设计并实施了风靡全球的混合式教学，为教师提供了切实可行的课堂解决方案，从而优化了教师的教学效果，快速提高了学生的学习效率。
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