包邮农村中小学教师胜任特质与学生学习质量的实证研究

作者：李三福,谭千保著

出版社：教育科学出版社出版时间：2016-11-01

开本： 32开 页数： 200

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农村中小学教师胜任特质与学生学习质量的实证研究版权信息

ISBN：9787519108137
条形码：9787519108137 ; 978-7-5191-0813-7
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅
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教师用书

农村中小学教师胜任特质与学生学习质量的实证研究本书特色

《农村中小学教师胜任特质与学生学习质量的实证研究》主要从实证的角度，探索农村中小学教师的胜任特质及其特点，解析农村中小学生的学习质量现状，思索教师职业认同、教师专业发展、学校领导方式、学校文化、社会支持与教师胜任特质的关系，分析农村中小学生人际关系、学业情绪、学习态度、学习动机等与其学习质量的关系。在此基础上，以实证调查为依据，以个案分析为基础，考察中小学教师胜任特质与学生学习质量的关系，剖析农村中小学教师胜任特质的发展困境，探讨农村中小学教师胜任特质与学生学习质量的提升对策。

农村中小学教师胜任特质与学生学习质量的实证研究内容简介

本书主要从实证的角度，探索农村中小学教师的胜任特质及其特点，解析农村中小学生的学习质量现状，思索教师职业认同、教师专业发展、学校领导方式、学校文化、社会支持与教师胜任特质的关系，分析农村中小学人际关系、学业情绪、学习态度、学习动机等与其学习质量的关系。在此基础上，以实证调查为依据，以个案分析为基础，考察中小学教师胜任特质与学生学习质量的关系，并试图以“问题意识”为牵引，剖析农村中小学教师胜任特质的发展困境，重点探求农村中小学教师胜任特质与学生学习质量的提升对策。

农村中小学教师胜任特质与学生学习质量的实证研究目录

**章导论
**节概念界定
第二节研究现状
第三节研究意义
第四节研究的主要问题
第二章农村中小学教师的胜任特质及其特点
**节中小学教师的胜任特质及其比较
第二节农村中小学教师胜任特质的特点
第三章中小学教师胜任特质的相关因素分析
**节教师职业认同与胜任特质的关系
第二节教师专业发展与胜任特质的关系
第三节教师胜任特质的其他影响因素
第四章农村中小学生的学习质量及其特点
**节中小学生学习质量问卷的编制
第二节城乡中小学生学习质量的比较
第三节农村中小学生学习质量的特点
第五章农村中小学生学习质量的相关因素分析
**节农村初中生人际关系与学习质量的关系
第二节农村初中生学业情绪与学习质量的关系
第三节农村中小学生学习态度与学习质量的关系
第四节农村中小学生学习动机与学习质量的关系
第六章中小学教师胜任特质与学生学习质量的关系探索
**节中小学教师胜任特质与学生学习质量的关系——以实证调查为依据
第二节农村中小学教师胜任特质与学生学习质量的关系——以个案分析为基础
第七章农村中小学教师胜任特质与学生学习质量提升对策
**节农村中小学教师胜任特质发展困境及其分析
第二节农村中小学生的主要学习问题
第三节基于发展困境的农村中小学教师胜任特质提升对策
第四节基于教师胜任特质的农村中小学生学习质量提升对策
第八章中小学教师胜任特质与学生学习质量研究的反思与展望
**节中小学教师胜任特质研究的反思与展望
第二节中小学生学习质量研究的反思与展望
第三节教师胜任特质与学生学习质量相互关系研究的反思与展望
附录1：教师职业发展状况调查问卷
附录2：小学高年级学生学习状况调查问卷
附录3：初中生学习状况调查问卷
参考文献
后记

展开全部

农村中小学教师胜任特质与学生学习质量的实证研究作者简介

李三福，湖南科技职业学院校长、教授，主要从事教育学原理、课程与教学论、教育政策、基础教育、职业教育等领域的研究和教学。
谭千保，湖南科技大学教育学院副教授，主要从事特殊儿童心理及其发展、社会认知方面的研究。

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