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中国文化5000年
高校校园艺术文化研究 版权信息
- ISBN：9787562539346
- 条形码：9787562539346 ; 978-7-5625-3934-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
高校校园艺术文化研究 内容简介
本书首先阐述了大学生艺术团在文化育人工作中的重要意义, 对大学生艺术团文化育人长效机制的构成要素和特征进行了理论剖析, 并借鉴当前学者对艺术团育人功能的研究成果, 以华中农业大学大学生艺术团为例, 运用实证研究方法, 调查、了解大学生艺术团文化育人功能发挥的现状和存在问题, 分析大学生艺术团文化育人的薄弱环节, 并在此基础上提出了构建大学生艺术团文化育人功能的长效机制的对策建议。
高校校园艺术文化研究 目录
**章 校园艺术文化
**节 校园艺术文化的定义
第二节 校园艺术文化的要素
第三节 校园艺术文化的特征
第四节 校园艺术文化活动的类型
第二章 校园艺术文化的作用
**节 活跃学生思维
第二节 增强学生荣誉感
第三节 引导学生追求美
第四节 培养学生健康情感
第三章 高校校园艺术文化的功能
**节 展现高校艺术文化内涵
第二节 增强艺术文化爱好者的综合能力
第三节 提升学生的审美水平和艺术情操
第四节 保持艺术文化爱好者对艺术文化事业的热情．
第四章 高校建设校园艺术文化的必要性
**节 促进和谐校园文化建设
第二节 促进大学生综合素质的提高
第三节 对大学生进行艺术文化熏陶
第五章 校园艺术文化的建设要点
**节 开展多种形式的校园艺术文化活动
第二节 坚持社会主义方向下的艺术文化改革
第三节 抓好建设的主体——教育工作者
第四节 增大各方面的投入
第六章 如何建设良好的高校校园艺术文化
**节 加大对艺术文化的宣传力度
第二节 加强大学生艺术文化教育
第三节 加强艺术文化环境建设
第四节 开展丰富多彩的校园艺术文化活动
第五节 立足地方艺术文化资源优势
主要参考文献
**节 校园艺术文化的定义
第二节 校园艺术文化的要素
第三节 校园艺术文化的特征
第四节 校园艺术文化活动的类型
第二章 校园艺术文化的作用
**节 活跃学生思维
第二节 增强学生荣誉感
第三节 引导学生追求美
第四节 培养学生健康情感
第三章 高校校园艺术文化的功能
**节 展现高校艺术文化内涵
第二节 增强艺术文化爱好者的综合能力
第三节 提升学生的审美水平和艺术情操
第四节 保持艺术文化爱好者对艺术文化事业的热情．
第四章 高校建设校园艺术文化的必要性
**节 促进和谐校园文化建设
第二节 促进大学生综合素质的提高
第三节 对大学生进行艺术文化熏陶
第五章 校园艺术文化的建设要点
**节 开展多种形式的校园艺术文化活动
第二节 坚持社会主义方向下的艺术文化改革
第三节 抓好建设的主体——教育工作者
第四节 增大各方面的投入
第六章 如何建设良好的高校校园艺术文化
**节 加大对艺术文化的宣传力度
第二节 加强大学生艺术文化教育
第三节 加强艺术文化环境建设
第四节 开展丰富多彩的校园艺术文化活动
第五节 立足地方艺术文化资源优势
主要参考文献
展开全部
高校校园艺术文化研究 节选
《高校校园艺术文化研究》： **节 展现高校艺术文化内涵 伴随时代发展，人类社会全球化进程不断加快，其中知识经济在社会经济中所占比重不断增加，为全球化进程提供了巨大的推动力。人类社会文化时代来临，多元化格局逐渐成形。高校校园是高等教育的场所，同时也是思想源头和多种文化发祥地之一。全新文化格局的形成，必然会对高校校园产生强烈的文化冲击和浪潮洗涤。艺术文化情结在全世界范围内都开始出现，其地位也逐渐突显。此种状况下，高校校园艺术文化建设中出现的形式主义泛滥、拒绝接纳外界和其他艺术形式、校园文化蕴含的*基本价值观走向偏离等诸多问题也越来越被人们所关注。校园教育中艺术文化教育所占比重越来越大，其对高等教育发展、学校与社会合作的影响力也越来越大。现代教育中也越来越注重除专业知识教育之外的大学生素质教育。 高校校园艺术文化建设工作不可避免地面临环境变化、高等教育普及化程度加深、涵盖范围变广、市场经济飞速发展等问题的挑战，此外高校在进行校园艺术文化自主建设的过程中，自身也存在着许多严峻的问题。高等院校在实践中落实科学发展观所面临的挑战为：①如何进行校园艺术文化建设；②如何保证所建设的校园艺术文化符合社会主义特色，具备独特的学校特征，符合现今面临的时代特征；③如何让已形成的校园艺术文化氛围对校园文化起到展示作用，在大学生精神文化需求飞速增长的情况下满足他们的需求和追求自身不断发展的愿景；④如何为教育系统内注重的素质教育创造条件，为大学生基本素质的培养提供支持，为广大学生创造良好的、有益于身心健康成长的文化环境。 在杨叔子院士的学术观点中，就文化品位层面对现代化大学提出了很高的要求。现代化大学所具备文化品位的高度，直接关系到校园艺术文化的定位，校风、学风的形成等。现代化大学应当拥有浓郁的学术氛围，朝气蓬勃的乐观精神，校园文化生态环境应当是活力四射、高尚纯真的。校园文化氛围包含着对真、善、美不懈追求的人文精神和认真探索的科学精神。校园文化氛围坚持以人为本，体现对人的终极关怀，能够在无形之中启迪学生心智，感染学生内心，对学生起到教育作用，提高他们的专业素养和基本素质，引导他们追求光明自由和一切美好的东西。对学生的积极性善加引导，对学生主体自觉性加以充分调动，是校园真正成为培养优秀人才的沃土。杨院士认为高校校园如果不具备这种良好的校园氛围，则很难实现对人才的培养。这种学术氛围在人才培养工作中所起到的作用是不可或缺、无法替代的。 ……
高校校园艺术文化研究 作者简介
傅琴，汉族，中共党员，1980年4月出生，法学硕士，讲师。现任华中农业大学大学生艺术教育中心副主任、校团委办公室主任，长期从事思想政治教育、校园文化建设工作。多次担任学校大型文艺晚会导演，曾获得全国大学生艺术节优秀指导奖、湖北省学校艺术教育先进个人、大学生文化艺术节组织工作先进个人、湖北省优秀共青团干部、湖北省第四届大学生艺术节论文评比一等奖。担任原创话剧《牵挂》艺术指导，该剧获湖北省“五个一工程奖”。
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