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教材语料库的建构与应用-以新加坡小学华文教材为例 版权信息
- ISBN：9787520301015
- 条形码：9787520301015 ; 978-7-5203-0101-5
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
教材语料库的建构与应用-以新加坡小学华文教材为例 本书特色
罗庆铭*的《教材语料库的建构与应用--以新加坡小学华文教材为例》探讨教材语料库的建构及其在汉语作为第二语言教学中的应用问题。作者在借鉴前人研究成果的基础上，以新加坡小学华文教材为蓝本，建构了以服务汉语教学为目标导向的新加坡小学华文教材语料库，在汉语教学界尚属**。该语料库在语料标注、功能项目设计等方面都有所创新，能实现语音、汉字、词汇等多项语言信息的提取和统计，在检索方式和界面设计上*加多样化、人性化。基于该语料库，作者对新加坡小学华文教材的语音信息、词汇分布等进行了系统的分析和统计，获得了一些未曾发现的语言数据，同时还探讨了教材语料库辅助汉语教学的理论和方法，验证了基于教材的词汇重现对学生习得词汇的影响。上述研究成果对汉语教学和教材编写具有一定的参考价值。
教材语料库的建构与应用-以新加坡小学华文教材为例 内容简介
本书探讨了新加坡小学华文教材语料库的建构和应用问题，主要围绕三大目标展开：一是建构具有教学法标注的新加坡小学华文教材语料库；二是利用所建构的小学华文教材语料库进行语言要素的相关研究，并探讨教材语料库辅助小学华文教学的内容和方法；三是开展与教学相结合的二语词汇习得研究。本书借鉴基于语料库的研究模式和语料库驱动的研究模式，利用所建构的教材语料库对新加坡小学华文教材中的语言要素进行了非系统性的统计分析。本书的研究和分析可为我国中小学语料库建设提供借鉴，具有一定的实际应用价值。
教材语料库的建构与应用-以新加坡小学华文教材为例 目录
**章 绪论**节 研究缘起一 语料库在语言教学中的应用二 语料库辅助语言教学的不足第二节 课题的提出第三节 预期研究成果、研究价值及可能面对的困难一 预期研究成果二 研究价值三 本研究可能面对的困难第四节 研究性质、研究思路、研究方法及总体框架一 研究性质、研究思路和研究方法二 总体框架
第二章 教材语料库及相关研究述评**节 与教材语料库相关的研究一 语料库及相关概念二 语料库的类型三 汉语通用语料库四 学习者语料库第二节 教材语料库的建构与应用一 教材语料库的名称与分类二 非汉语教材语料库的建构与应用三 汉语教材语料库的建构与应用第三节 对教材语料库应用的评价一 教材语料库的特点二 教材语料库对教学的贡献三 汉语教材语料库建构与研究的不足第四节 新加坡小学华文教材语料库建构与应用的理论基础一 语料驱动的学习理论二 语料库语言学研究模式
第三章 新加坡小学华文教材语料库(PCTC)的建构**节 PCTC教材语料库的总体设计一 PCTC教材语料库的设计理念二 PCTC教材语料库的基本架构三 PCTC教材语料库建构的基本流程四 PCTC教材语料库的基本统计数据第二节 PCTC教材语料库操作平台与数据库建构一 操作平台与运行环境二 语料的加工处理第三节 PCTC教材语料库的系统功能一 导入功能二 导出功能三 检索功能四 统计功能五 对比功能六 辅助工具七 数据库结构八 安装程序九 运行第四节 PCTC教材语料库功能演示一 语料导入二 语料导出三 语料检索四 语料统计五 语料对比六 辅助工具第五节 小结
第四章 基于PCTC教材语料库的语言要素研究**节 基于PCTC教材语料库的语音负担研究一 引言二 语料来源和研究方法三 研究结果与讨论四 对汉语教学的启示五 小结第二节 基于PCTC教材语料库的词类分布考察一 引言二 研究对象、研究工具和研究方法三 研究结果分析四 教学建议
第五章 PCTC教材语料库在华文教学中的应用**节 PCTC教材语料库在不同教学阶段的应用——以语音教学为例一 引言二 新加坡小学语音教学的现状及存在的问题三 PCTC教材语料库辅助语音教学的基本原理和方法四 PCTC教材语料库在不同教学阶段对语音教学的辅助五 PCTC教材语料库辅助语音教学的优势六 小结第二节 PCTC教材语料库在不同教学环节 的应用——以词汇教学为例一 引言二 PCTC教材语料库在词汇教学环节 中的应用三 PCTC教材语料库辅助词汇教学的优势四 小结
第三节 教材语料库与多媒体技术的结合——以“我的华文动漫书”为例一 引言二 PCTC教材语料库与电子动漫教材结合的理论依据和现实意义三 PCTC教材语料库与电子动漫教材“我的华文动漫书”的结合四 “我的华文动漫书”PCTC教材语料库的主要功能五 小结
第六章 基于PCTc教材语料库的词汇重现对二语习得的影响**节 语言重现率与语言习得的关系一 引言二 教材中词汇重现率对词汇习得的影响三 教学中的重现策略对词汇习得的影响第二节 PCTC教材语料库影响语言习得的实验研究一 研究问题二 研究对象与方法三 实验结果四 讨论五 小结
第七章 总结**节 主要研究成果一 修订了教材语料库的概念二 建构了新加坡小学华文教材语料库三 语料驱动的学习模式与教材语料库的成功结合四 发现了教材中一些重要的语言规律第二节 研究局限和不足第三节 对未来研究的建议
参考文献
展开全部
教材语料库的建构与应用-以新加坡小学华文教材为例 作者简介
新加坡南洋理工大学语言学博士，南大国立教育学院亚洲语言文化学部专任讲师，硕士生导师。长期从事汉语语言学和华文教学研究，至今已在国内外专业期刊上发表论文30余篇。
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