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科普阅读与思维训练 版权信息
- ISBN:9787554810972
- 条形码:9787554810972 ; 978-7-5548-1097-2
- 装帧:一般轻型纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
科普阅读与思维训练 本书特色
科普阅读与思维训练以阅读知识为载体,渗透发明创新的方法技巧、科学思维的训练,加入科学实验与创意制作,让学生在阅读过程中发现问题、产生疑问,体验科学发现的过程,培养学生阅读能力、创新能力、科学思维的方法,提升小学生科学素养。本书可以作为小学科学课程的教学资源,供小学老师选择使用,也可以作为师范院校学生提升竞争力使用,还可推荐为家庭亲子阅读用书。
科普阅读与思维训练 内容简介
苹果只是用来吃的吗?
――读《科普阅读与思维训练》有感
1666年的一天,一位23岁的黄头发青年坐在一棵树下惬意地看书,被掉下来的红果子温柔地砸到了。他没有把熟透的果子吃掉,而是端详着果子,展开了思考。传说,正是这只熟透的苹果催生了万有引力定律。虽然牛顿在这之后的50多年生命里,从未说过自己的科研成果跟苹果有什么关系,但是作为剑桥大学圣三一学院三年级的学生,他该有足够的科学素养,从自然现象中发现研究课题。
不知道砸中牛顿的苹果是否真的存在,但是启示牛顿研究引力的自然事物一定是存在的。450多年过去了,不知道关于苹果启示牛顿的故事是真是假,但它的说服力却强过任何一个真实的故事,它包含的现象、知识、思维和实践逻辑紧密。
在一般人眼里,苹果简单易得,被创造仅是为了抵御饥饿;但在一小部分人看来,它隐藏了世界的秘密,包含了自然法则,宇宙原理,值得精心解构与钻研。细数各位科学大咖,他们或天赋异禀,或遭遇神迹,总之上天给予了他们非凡的礼遇。看起来是这样没错。事实上,当大多数人每天如尘埃一般循环往复地做着布朗运动时,一小部分人却抓住了不起眼的自然现象,从无序的环境中厘清了研究的线索,慢慢积累了科学知识,淬炼了科学思维,并为提升人类的集体智慧而亟亟奔走。
曾经有一只苹果,不管它是否砸在科学家身上,而它却唤醒了无数人的科学意识,营养了成长中的科学家们。现在,一棵苹果树就在我们眼前——
《科普阅读与思维训练》以阅读知识为载体,渗透发明创新的方法技巧、科学思维的训练,加入科学实验与创意制作,使读者学会发现与解决问题,体验科学发现的过程,有效培养读者的科学素养。该书由广州市第六中学教导处副主任、华南师范大学硕士研究生导师、广东省青少年科技教育专家、广州市青科教协会创造发明专委会秘书长宋建陵撰写。作者曾指导学生参加科技教育竞赛活动,获得58项省及全国一、二等奖。该书可以作为小学科学课程的教学资源,供小学老师选择使用,也可作为师范院校学生学习科学教育的参考用书,还可作为家庭亲子阅读用书。
科学的大树结出了累累果实,让我们围坐在树下,享受一场人类智慧的精神宴席。
科普阅读与思维训练 目录
植物繁殖(创新思维2,种子萌发是否需要光照、制作一个快速发芽装置)
无土栽培(发散思维1,寻找*佳种植介质、制作无土栽培屏风)
动物伪装(发散思维2,蝗虫适应环境实验、野外主动吸引鸟类伪装观鸟服)
四大菜式(技术与设计,判断是哪种菜系、制作一款两种风味的菜)
太阳能(联想发明法,不同光照对植物生长的影响、太阳能装置的省力书包)
透镜(扩展发明法,用显微镜观察细胞、制作多功能眼镜)
计算机(组合发明法,电脑与国际象棋冠军的较量、用画笔来发明)
电池(探究实验,水果电池实验探究、制作高能水果电池)
衣服(变式学习,检测衣服面料成分、用环保材料制作多功能衣服)
书籍(逻辑思维1,探究纸的成分、探索制作多用途纸张)
舰船(逻辑思维2,燃烧纸船、制作负重飞行器)
火车(观察能力,高铁与火车的平稳性测试、自制创意车模)
科普阅读与思维训练 作者简介
宋建陵,广州市第六中学教导处副主任,华南师范大学硕士研究生导师,广东省青少年科技教育专家,广州市青科教协会创造发明专委会秘书长,广州市优秀教师、学校科技教育首席教师。多次评为“十佳优秀科技教师”、“全国优秀园丁”,指导学生参加科技教育竞赛活动,获得58项省及全国一、二等奖。在国内核心刊物发表论文26篇,出版专著6部。致力于科技创新与学科教学的渗透与整合、特色学校与特色课程的策划与实施,为学校科技创新特色的形成做出了贡献。
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