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哈佛教授写给中学生的美国历史-(上下册) 版权信息
- ISBN：9787506086882
- 条形码：9787506086882 ; 978-7-5060-8688-2
- 装帧：一般轻型纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
哈佛教授写给中学生的美国历史-(上下册) 本书特色
★16开平装，东方出版社出版
★全书分为15篇，共45章，归纳了485个知识要点，每小节二三百字，简要而生动地叙述了相关的历史事实
★按照时间发展的顺序进行编写，以重大政治事件为核心进行编排，尤其突出重要历史人物在历史事件当中的行为和作用
★采用英汉对照的形式，从三个方面对原著进行了优化。对相关历史背景知识及重要概念做了必要的注解，帮助读者充分理解这些内容
《哈佛教授写给中学生的美国历史》是美国二十世纪初著名的历史学家、普利策奖得主。哈佛大学教授爱德华·帕金斯·钱宁专门为中学生撰写的美国史，是一部经典的美国史教材，从美洲的发现一直写到作者生活的年代，重点讲述十七世纪到十九世纪的三百年间美国的建立和发展的过程。
本书以浅近的语言和清晰的思路，将美国充满矛盾、冲突与妥协的成长画卷在读者面前缓缓展开。通过阅读本书，读者不仅将对美国的历史有所了解，更能以此为视角和契机，进而去认识整个西方文明的近现代发展历程；不仅将对这些历史事实有所了解，更能学会如何去运用这些事实去分析、认识历史发展的规律，反过来自己的眼光去对所有的历史事实做出判断。
本书采用英汉对照的形式，从三个方面对原著进行了优化。首先，对相关历史背景知识及重要概念做了必要的注解，帮助读者充分理解这些内容。第二，在每个人名*次出现时标出其英文全名和生卒年，而且配上了重要人物的肖像，帮助读者辨识书中的历史人物，让读者对该人物有更加直观深刻的印象。第三，在附录中增加了历任美国总统（仅限本书所载的*任至第二十五任）的信息以及本书大事年表。让读者对全书内容获得一个清晰的整体把握。完整译出原书附录中的《独立宣言》《美国宪法》《美国宪法修正案》（仅限本书所载的前十五条）等三部重要文献，帮助读者更好地理解原文献的真正含义。读史使人明智，阅读这部由一位富有智慧的学者精心编写的作品，必然能让读者倍觉“开卷有益”。
哈佛教授写给中学生的美国历史-(上下册) 内容简介
《哈佛教授写给中学生的美国历史》是美国二十世纪初著名的历史学家，普利策奖得主，哈佛大学教授爱德华•帕金斯·钱宁专门为中学生撰写的美国史，是一部经典的美国史教材，从美洲的发现一直写到作者生活的年代，重点讲述十七世纪到十九世纪的三百年间美国的建立和发展的过程。 本书以浅近的语言和清晰的思路，将美国充满矛盾、冲突与妥协的成长画卷在读者面前缓缓展开。通过阅读本书，读者不仅将对对美国的历史有所了解，更能以此为视角和契机，进而去认识整个西方文明的近现代发展历程；不仅将对这些历史事实有所了解，更能学会如何去运用这些事实去分析、认识历史发展的规律，反过来自己的眼光去对所有的历史事实做出判断。 本书采用英汉对照的形式，从三个方面对原著进行了优化。 *，对相关历史背景知识及重要概念做了必要的注解，帮助读者充分理解这些内容。 第二，在每个人名*次出现时标出其英文全名和生卒年，而且则配上了重要人物的肖像，帮助读者辨识书中的历史人物，让读者对该人物有更加直观深刻的印象。 第三，在附录中增加了历任美国总统（仅限本书所载的*任至第二十五任）的信息以及本书大事年表。让读者要对全书内容获得一个清晰的整体把握。完整译出原书附录中的《独立宣言》、《美国宪法》、《美国宪法修正案》（仅限本书所载的前十五条）等三部重要文献，能够帮助读者更好地理解原文献的真正含义。 读史使人明智，阅读这部由一位富有智慧的学者精心编写的作品，必然能让读者倍觉“开卷有益”。
哈佛教授写给中学生的美国历史-(上下册) 目录
上 册
**篇 1000-1600年，发现与开拓
**章 欧洲人发现美洲
第二章 合众国内的西班牙开拓者与法国开拓者
第三章 英格兰开拓者
第二篇 1600-1660年，殖民地的开拓
第四章 法国的殖民者、传教士和探险者
第五章 弗吉尼亚与马里兰
第六章 新英格兰
第七章 新尼德兰与新瑞典
第三篇 1660-1760年，一个世纪的殖民史
第八章 查理二世治下的各殖民地
第九章 1688-1760年，各殖民地的发展
第十章 驱逐法国人
第四篇 1760-1774年，殖民地联盟
第十一章 英国的殖民地制度
第十二章 纳税却无代表权
第十三章 革命前夕
第五篇 1775-1783年，独立战争
第十四章 从邦克山到特伦顿
第十五章 “伟大的宣言”与法国同盟
第十六章 独
立
第六篇 1783-1789年，危机时期
第十七章 1783-1787年，邦联时期
第十八章 1787-1789年，宪法的制定
第七篇 1789-1801年，联邦党掌权
第十九章 政府的组建
第二十章 政党的出现
第二十一章 联邦党掌权的*后一届政府
第八篇 1801-1812年，以杰斐逊为首的共和党
第二十二章 1800年的合众国
第二十三章 杰斐逊的两届政府
第二十四章 1812年战争的原因
下 册
第九篇 1812-1829年，战争与和平
第二十五章 1812-1815年，第二次独立战争
第二十六章 1815-1824年，和睦时代
第二十七章 新政党与新政策
第十篇 1829-1844年，国家民主
第二十八章 1830年的美国人民
第二十九章 安德鲁•杰克逊在位时期
第三十章 民主党与辉格党
第十一篇 1844-1859年，各准州的奴隶制
第三十一章 废奴运动的开端
第三十二章 墨西哥战争
第三十三章 1850年的妥协
第三十四章 围绕堪萨斯展开的斗争
第十二篇 1860-1861年，退出联邦
第三十五章 1860年的合众国
第三十六章 1860-1861年，退出联邦
第十三篇 1861-1865年，统一战争
第三十七章 1861年，人民的奋起
第三十八章 1861年-1862年，从布尔溪到默夫里斯伯勒
第三十九章 《解放宣言》
第四十章 1863年
第四十一章 1864-1865年，战争结束
第十四篇 1865-1888年，重建和再统一
第四十二章 1861-1869，约翰逊总统与重建
第四十三章 1869-1889年，从格兰特到克利夫兰
第十五篇 1889-1900年，国家发展
第四十四章 政治混乱
第四十五章 1898年，西班牙战争
附录 独立宣言
美利坚合众国宪法
美利坚合众国宪法修正案
美利坚合众国历届总统（1789~1900）
大事年表
展开全部
哈佛教授写给中学生的美国历史-(上下册) 节选
哈佛教授写给中学生的美国历史-(上下册) 相关资料
钱宁教授的这本书，无疑是现已出版的*好的单卷美国历史，它作为一本教材，完美地适用于中学生的进阶学习……这部作品是学术性的，典雅的，也是有趣的。 ——《美国历史评论》 它的叙述是鲜活而生动的，作者的个性使其对内容的选择出人意料……然而，这是一部真正的学者的著作，没有哗众取宠的成分，非专业的读者也可以放心地阅读。 ——《当代历史》 他（钱宁）在一个方面上远远超过了那些被评论家们所熟知的历史学讲师。那就是让学生真正学会看待历史事实的关键方法的能力。 ——卡尔•拉塞尔•菲什 这种类型的书（中学教材）不需旁征博引，而应短小且内容丰富，易于为年轻人所接受——显然，这正是爱德华•钱宁先生的这部作品的特点。他的语言简洁而清晰，而且有一个容易把握的整体结构。 ——J. 杜伦
哈佛教授写给中学生的美国历史-(上下册) 作者简介
爱德华·帕金斯·钱宁（Edward Perkins Channing，1856-1931），美国历史学家，哈佛大学历史学教授，美国艺术与科学学院成员，美国艺术与文学学院成员，马萨诸塞州历史学会会员，美国历史学会会长。
1890年，他出版了《航海条例》。
1896年，他出版了《1765-1865年的美利坚合众国》。
1897年，他开始编写《美国史》。
1908年，他出版了《教学用美国简史》（即本书）。
1925年，他出版了六卷本《美国史》，它被美国历史学界称为“伟大著作”。其中第六卷《南方独立战争》于1926年获普利策历史奖。
商品评论(9条)
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