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教育研究方法 版权信息
- ISBN:9787303219209
- 条形码:9787303219209 ; 978-7-303-21920-9
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
教育研究方法 本书特色
本书以量化研究方法为主,系统论述教育科学研究方法的理论、方法和原则,介绍了教育科学研究的实质、特点和过程,以及教育科学研究与社会科学研究之间的关系。结合现代科技与社会发展,提出教育科学研究应拓宽研究领域,丰富研究方法,例如,采用模拟和地理信息系统等**方法研究学校管理、教与学的过程等课题;针对信息化时代的特点,研究网络条件下的教育。另外,本书还增加了教育评价一章。教育评价具有探究评价对象真相、性质规律的功能,它为教师从事科学研究提供了方法。在以往的同类教材中,通常也设专题来讨论教育评价问题,本书则进一步突出了对该方法的介绍。并基于本书为小学教师科学研究提供方法这一目的,对于教育评价的一般方法以及教育评价中具体的指标体系设计等,都作了较为详细的论述。
教育研究方法 内容简介
齐梅主编的《教育研究方法(教师资格证书考试通用教材教师教育课程标准配套教材)》内容贴近研究实践、面向应用,注重基础性、应用性相结合。本教材文字通俗易懂、深入浅出,适合中小学教师、大中专学生及热心教育研究的一般读者,作为研究工具书参考使用。本教材正文共有十二个专题。专题一、专题二、专题三、专题四,介绍了教育研究的基础,包括教育研究问题的选择与界定、文献检索、文献综述、研究计划;专题五、专题六、专题七、专题八,在宏观层面上介绍了常用的教育研究设计模式,主要包括实验研究、调查研究、人类学研究、案例研究;专题九、专题十、专题十一介绍了常用的资料收集方法及工具,主要包括观察、问卷和访谈。专题十二介绍了定性和定量的数据分析方法。
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