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现代教育技术(第二版)-十二五普通高等教育本科国家级规划教材/李振亭 等编 版权信息
- ISBN:9787040392524
- 条形码:9787040392524 ; 978-7-04-039252-4
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
现代教育技术(第二版)-十二五普通高等教育本科国家级规划教材/李振亭 等编 本书特色
《现代教育技术(第2版)/“十二五”普通高等教育本科*规划教材》主要特色如下。
1.厚基础
编写《现代教育技术(第2版)/“十二五”普通高等教育本科*规划教材》的指导思想之一是注重培养学生的教育信息化意识,培养学生掌握现代教育技术的基本概念、基本理论和基本方法。作为师范类现代教育技术公共课教材,《现代教育技术(第2版)/“十二五”普通高等教育本科*规划教材》对教育技术基础理论的叙述力求简明扼要、点到为止,适当弱化理论深度,注重理论与实践相结合,注重培养学生的实际能力和创新精神。除了在每章章首提出明确的学习目标外,每章末尾都提供了适量的思考题或练习题,以强化学生对基本概念的掌握,使学生奠定扎实的知识基础,全面提高学生的信息技术素养。
2.强能力 《现代教育技术(第2版)/“十二五”普通高等教育本科*规划教材》主要特色如下。
1.厚基础
编写《现代教育技术(第2版)/“十二五”普通高等教育本科*规划教材》的指导思想之一是注重培养学生的教育信息化意识,培养学生掌握现代教育技术的基本概念、基本理论和基本方法。作为师范类现代教育技术公共课教材,《现代教育技术(第2版)/“十二五”普通高等教育本科*规划教材》对教育技术基础理论的叙述力求简明扼要、点到为止,适当弱化理论深度,注重理论与实践相结合,注重培养学生的实际能力和创新精神。除了在每章章首提出明确的学习目标外,每章末尾都提供了适量的思考题或练习题,以强化学生对基本概念的掌握,使学生奠定扎实的知识基础,全面提高学生的信息技术素养。
2.强能力
《现代教育技术(第2版)/“十二五”普通高等教育本科*规划教材》在内容的设计和组织上进行了系统规划、内容筛选和结构重组,突出应用特色,面向能力培养。在内容的安排上,以提高信息化环境中未来教师的教育技术应用能力为目标,力求将课程的培养目标与读者所从事的具体学科的应用有机结合。在内容篇幅的安排上,侧重了现代教学设备的教学应用能力、多媒体信息技术处理能力、网络信息技术的教学应用能力、数字化教学资源的设计开发能力,以及在相应的章末提出了适当的教学实践活动,所有这些都体现了对学生现代教育技术能力的培养。
3.重应用
《现代教育技术(第2版)/“十二五”普通高等教育本科*规划教材》重视教学内容的实用性和实践性,体现了教学内容与现实技术相结合,理论知识与实践活动相结合。《现代教育技术(第2版)/“十二五”普通高等教育本科*规划教材》很好地处理了基础知识与应用能力的关系,以丰富的案例使知识与能力融为一体,体现了学以致用。通过在章末设计的实践活动和第7章教学实践与技能训练,可以很好地培养学生的现代教育技术应用能力和创新精神。
现代教育技术(第二版)-十二五普通高等教育本科国家级规划教材/李振亭 等编 内容简介
《现代教育技术(第2版)/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》主要特色如下。 1.厚基础 编写《现代教育技术(第2版)/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》的指导思想之一是注重培养学生的教育信息化意识,培养学生掌握现代教育技术的基本概念、基本理论和基本方法。作为师范类现代教育技术公共课教材,《现代教育技术(第2版)/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》对教育技术基础理论的叙述力求简明扼要、点到为止,适当弱化理论深度,注重理论与实践相结合,注重培养学生的实际能力和创新精神。除了在每章章首提出明确的学习目标外,每章末尾都提供了适量的思考题或练习题,以强化学生对基本概念的掌握,使学生奠定扎实的知识基础,全面提高学生的信息技术素养。 2.强能力 《现代教育技术(第2版)/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》在内容的设计和组织上进行了系统规划、内容筛选和结构重组,突出应用特色,面向能力培养。在内容的安排上,以提高信息化环境中未来教师的教育技术应用能力为目标,力求将课程的培养目标与读者所从事的具体学科的应用有机结合。在内容篇幅的安排上,侧重了现代教学设备的教学应用能力、多媒体信息技术处理能力、网络信息技术的教学应用能力、数字化教学资源的设计开发能力,以及在相应的章末提出了适当的教学实践活动,所有这些都体现了对学生现代教育技术能力的培养。 3.重应用 《现代教育技术(第2版)/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》重视教学内容的实用性和实践性,体现了教学内容与现实技术相结合,理论知识与实践活动相结合。《现代教育技术(第2版)/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》很好地处理了基础知识与应用能力的关系,以丰富的案例使知识与能力融为一体,体现了学以致用。通过在章末设计的实践活动和第7章教学实践与技能训练,可以很好地培养学生的现代教育技术应用能力和创新精神。
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