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儿童的人格教育 版权信息
- ISBN：9787208121027
- 条形码：9787208121027 ; 978-7-208-12102-7
- 装帧：简裝本
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
儿童的人格教育 本书特色
阿德勒是治疗“问题儿童”的专家，堪称“现代精神治疗之父”，他注重人格的整体性，注重优越感的目标追求，注重价值观在人类思维、情感和行为中的重要作用。他总结了儿童教育要注意的几个方面：发展积极的自我观、发展积极的困难观、发展积极的他人观、发展积极的异性观。他给出了“问题儿童”心理治疗的程序和步骤：关系建立、收集信息、澄清、鼓励、解释—认可、认知、情感突破、从不同方面进行改变、强化、社会情感、目标重建、鼓励他热爱奋斗，喜欢不熟悉的东西。从心理分析和治疗入手，是引导和解决问题儿童的根本之道。阿德勒的心理分析和人格教育的根本一点是把儿童的生活风格和对优越感的追求引导到对社会有益的方向上来。 ★这本书是为家长和教师而作。他们会从书中对儿童心理生活的新的洞见中获益。 社会情感在儿童心理的正常发展中起着决定性和指导性作用。社会情感的任何障碍都会严重危害儿童的心理发展。 了解儿童的社会情感发展程度的一个好方法，就是仔细观察他人学时的表现。 ——阿尔弗雷德·阿德勒
儿童的人格教育 内容简介
阿尔弗雷德·阿德勒编著的《儿童的人格教育》一书是世界教育名著译丛中的一本。作者阿尔弗雷德·阿德勒（1870－1937 ）是奥地利的心理学家和精神病理学家，个体心理学派的创始人，提出了关于人的自卑感的理论。这本书是他为家长和教师而作的。他们会从这本书对儿童心理生活的新的洞见中获益匪浅。
儿童的人格教育 目录
**章 引言
第二章 人格的统一性
第三章 追求优越及其对教育的意义
第四章 追求优越感的引导
第五章 自卑情结
第六章 儿童的成长：防止自卑情结
第七章 社会情感和儿童成长的障碍：儿童在家庭中的地位
第八章 孩子在家庭的位置：儿童的心理处境及其矫正
第九章 作为准备性测试的新环境
第十章 孩子在学校
第十一章 外在环境对儿童成长的影响
第十二章 青春期和性教育
第十三章 教育的失误
第十四章 对父母的教育
附录1 个体心理问卷
附录2 五个孩子的案例及其评论
第二章 人格的统一性
第三章 追求优越及其对教育的意义
第四章 追求优越感的引导
第五章 自卑情结
第六章 儿童的成长：防止自卑情结
第七章 社会情感和儿童成长的障碍：儿童在家庭中的地位
第八章 孩子在家庭的位置：儿童的心理处境及其矫正
第九章 作为准备性测试的新环境
第十章 孩子在学校
第十一章 外在环境对儿童成长的影响
第十二章 青春期和性教育
第十三章 教育的失误
第十四章 对父母的教育
附录1 个体心理问卷
附录2 五个孩子的案例及其评论
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儿童的人格教育 相关资料
这本书是为家长和教师而作。他们会从书中对儿童心理生活的新的洞见中获益。
社会情感在儿童心理的正常发展中起着决定性和指导性作用。社会情感的任何障碍都会严重危害儿童的心理发展。
了解儿童的社会情感发展程度的一个好方法，就是仔细观察他人学时的表现。
——阿尔弗雷德·阿德勒
儿童的人格教育 作者简介
阿尔弗雷德·阿德勒(Alfred Adler ，1870—1937)，奥地利精神病学家。个体心理学的创始人，人本主义心理学先驱，现代自我心理学之父。弗洛伊德的学生之一，他将精神分析由生物学定向的本我转向社会文化定向的自我心理学，对后来西方心理学的发展具有重要意义。
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