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发现孩子

作者：[意]蒙台梭利著郭凤英译

出版社：浙江教育出版社出版时间：2016-11-01

开本： 32开 页数： 163

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

发现孩子版权信息

ISBN：9787553634128
条形码：9787553634128 ; 978-7-5536-3412-8
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
孕产妇/育儿
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发现孩子本书特色

蒙台梭利反对填鸭式教学，提出教育要以儿童为中心，与儿童发展的敏感期相吻合，主张为儿童营造良好环境，注重感官教育，重视引导儿童主动学习、建构完善人格。《发现孩子》针对0—3岁孩子，描述孩子的特性，揭示关爱孩子、了解孩子的新模式：教授如何对孩子进行感官练习，如何培养孩子语言、阅读和书写等能力，如何通过绘画和音乐引导孩子，让孩子学会观察世界、集中注意力，并充分唤起孩子的学习热情。

发现孩子内容简介

◎意大利幼儿教育家玛丽亚·蒙台梭利为0—3岁儿童量身打造的早期教育指南。 ◎版面设计宽松，可供读者做阅读笔记。 ◎本书采用浅黄色仿纯质纸，有助于读者保护视力

发现孩子目录

**章儿童往往是*无辜的受害者每个孩子都有自己的独特个性孩子不是大人的私有财产第二章新生儿的诞生我们从来没有很好地对新生儿进行保护给新生儿*好的保护的理念和方法第三章揭开心理胚胎的秘密孩子的成长需要经历一段漫长的过程科学方法是了解孩子心理的钥匙第四章吸收性心智的本质真正改造孩子的是孩子自己孩子成长的三个阶段 “有吸收力的心灵”是孩子创造力的源泉第五章心灵是怎样建构的父母对孩子的爱没有任何水分人类心灵建构的秘密母爱对孩子的成长很重要第六章孩子的行为能力新生儿是个心理胚胎第七章三岁的孩子给孩子准备的东西要适合他们摆弄放手让孩子自己去做第八章让孩子回归自然回归自然是照料孩子的基本原则让孩子做自己内心生活的主宰科学带给孩子的是一个欢乐的世界第九章儿童的公民权利把孩子当成人一样看待孤儿院和奶妈是教育不好孩子的第十章怎样迎接新生儿我们从未真正为孩子思考过第十一章父母要学做“爱的导师” 孩子在意大人的每一个指令只是源于爱我们应该从孩子爱的表现中得到启示和受益第十二章为孩子提供美丽、适宜的成长环境学校应该为学生发展创造*好的环境儿童的生活环境和设施应与其身体的需求相适应第十三章培养孩子稳定的注意力有兴趣，孩子才会乐在其中孩子的注意力是由内部力量决定的创造符合孩子心理发展的环境第十四章对孩子进行意志教育意志的一些协同因素培养孩子意志力的方法意志力教育是消除冲动的唯一方法怎样才算得上“有意志的人” 第十五章智力与孩子自由让孩子成为智力的主体揭开孩子智力的秘密第十六章天才的秘密天才都有在意识上将事实分离的能力上帝不会垂青没有准备的人没有意念相伴，事物就不容易融入意识中第十七章儿童想象力的培养我们该如何培养孩子的想象力把虚幻当现实的方法激发不了孩子的想象力想象力要有现实作为基础第十八章不要包裹孩子成人化的环境不适合孩子在适合的环境中，孩子不用教就很完美第十九章家庭中的儿童教育说谎只会害了孩子一味模仿很难让孩子真正取得进步重视孩子的精神需要

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发现孩子作者简介

作者简介蒙台梭利（1870—1952）全名玛丽亚·蒙台梭利，20世纪享誉全球的意大利幼儿教育家，蒙氏幼儿园——“儿童之家”创办者。反对过分干涉儿童，倡导为儿童设计专属环境，提出“吸收性心智”“敏感期”等重要早教概念。在实验、观察和研究基础上，针对儿童不同年龄阶段的特点，推出多部早教经典。著作被译成几十种文字，多国设立蒙台梭利协会，蒙台梭利学校遍及百余国家，全球千万所学校推行其教育理念和方法。各界知名人士，如比尔·盖茨、彼得·德鲁克、乔治·克鲁尼等，幼时都深受蒙氏教育影响。

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