扫一扫
关注中图网
官方微博
本类五星书更多>
-
>
西班牙语词根宝典
-
>
英语大书虫世界经典名译典藏书系:中国人的精神 (英汉对照)(精选权威版本)
-
>
许渊冲译唐诗三百首:汉文·英语
-
>
四级词汇词根+联想记忆法:乱序版
-
>
The secret garden
-
>
英国文学名篇选注
-
>
许渊冲译千家诗
韩国留学生关联副词习得考察 版权信息
- ISBN:9787562273912
- 条形码:9787562273912 ; 978-7-5622-7391-2
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
韩国留学生关联副词习得考察 本书特色
由宋扬所著的《韩国留学生关联副词习得考察》以韩国留学生关联副词的习得考察为例探索中介语习得研究新视角,由“中介语-学习者-教学者”三方面构成一个完整的习得研究系统。通过对韩国留学生十个常用关联副词使用情况的系统考察,得出了关联副词的使用分布、不同水平等级学习者的使用数据以及学习者的偏误情况,并进一步通过测验调查法和(自然输出、非自然输出)语料对比法推导出关联副词的三级习得难度及习得顺序。
韩国留学生关联副词习得考察 内容简介
本书以韩国留学生关联副词的习得考察为例探索中介语习得研究新视角, 由“中介语-学习者-教学者”三方面构成一个完整的习得研究系统。通过对韩国留学生十个常用关联副词使用情况的系统考察, 得出了关联副词的使用分布、不同水平等级学习者的使用数据以及学习者的偏误情况,
韩国留学生关联副词习得考察 目录
**章 关联副词研究综述
1.1 关联副词的性质与功能
1.1.1 关联副词和他类副词
1.1.2 关联副词和连词
1.2 关联副词的范围与分类
1.2.1 关联副词的范围
1.2.2 关联副词的分类与兼类
第二章 语料库关联副词的使用情况考察
2.1 关联副词的总体使用情况
2.1.1 关联副词的分布情况
2.1.2 汉语母语者的使用情况
2.1.3 韩国学习者的使用情况
2.1.4 韩国学习者的偏误情况
2.2 常用关联副词的使用情况
2.2.1 关联副词“就”使用情况
2.2.2 关联副词“叉”使用情况
2.2.3 关联副词“越”使用情况
2.2.4 关联副词“才”使用情况
2.2.5 关联副词“都”使用情况
2.2.6 关联副词“再”使用情况
2.2.7 关联副词“却”使用情况
2.2.8 关联副词“既”使用情况
第三章 基于测验调查的韩国留学生关联副词的习得
3.1 测验的目的与设计
3.1.1 测验的目的
3.1.2 测验的设计
3.2 测验结果的统计与分析
3.2.1 正误率分析
3.2.2 试题分析
3.2.3 数据对比
3.3 基于逻辑类型、句法特征、搭配方式的数据分析
3.3.1 试题分类
3.3.2 测验结果
3.4 基于两种语料的关联副词习得顺序的考察
3.4.1 关联副词习得顺序考察的相关说明
3.4.2 基于中介语语料库的关联副词的习得顺序
3.4.3 基于测验的关联副词的习得顺序
3.4.4 关联副词习得顺序的总体情况
3.5 关联副词习得情况的总结
第四章 关联副词的学习策略
4.1 学习策略概述
4.2 关联副词学习策略的调查方法
4.3 关联副词学习策略的调查结果
4.3.1 学习策略的总体使用情况
4.3.2 具体学习蓑略的使用情况
4.3.3 优生和差生在学习策略上的差异
4.4 关联副词学习策略的讨论
第五章 关联副词的教学策略
5.1 大纲和教材中关联副词知识点的设置和编排
5.1.1 大纲中关联副词知识点的设置
5.1.2 教材中关联副词知识点的设置
5.1.3 大纲和教材中关联副词知识点设置情况的总结
5.2 影响习得的主要教学因素
5.3 关联副词的教学方法
5.3.1 关联副词的教学原则
5.3.2 关联副词的教学设计
结语
附录
附录一:关联副词学习策略量表
附录二:关联副词测验题
附录三:问卷调查
参考文献
1.1 关联副词的性质与功能
1.1.1 关联副词和他类副词
1.1.2 关联副词和连词
1.2 关联副词的范围与分类
1.2.1 关联副词的范围
1.2.2 关联副词的分类与兼类
第二章 语料库关联副词的使用情况考察
2.1 关联副词的总体使用情况
2.1.1 关联副词的分布情况
2.1.2 汉语母语者的使用情况
2.1.3 韩国学习者的使用情况
2.1.4 韩国学习者的偏误情况
2.2 常用关联副词的使用情况
2.2.1 关联副词“就”使用情况
2.2.2 关联副词“叉”使用情况
2.2.3 关联副词“越”使用情况
2.2.4 关联副词“才”使用情况
2.2.5 关联副词“都”使用情况
2.2.6 关联副词“再”使用情况
2.2.7 关联副词“却”使用情况
2.2.8 关联副词“既”使用情况
第三章 基于测验调查的韩国留学生关联副词的习得
3.1 测验的目的与设计
3.1.1 测验的目的
3.1.2 测验的设计
3.2 测验结果的统计与分析
3.2.1 正误率分析
3.2.2 试题分析
3.2.3 数据对比
3.3 基于逻辑类型、句法特征、搭配方式的数据分析
3.3.1 试题分类
3.3.2 测验结果
3.4 基于两种语料的关联副词习得顺序的考察
3.4.1 关联副词习得顺序考察的相关说明
3.4.2 基于中介语语料库的关联副词的习得顺序
3.4.3 基于测验的关联副词的习得顺序
3.4.4 关联副词习得顺序的总体情况
3.5 关联副词习得情况的总结
第四章 关联副词的学习策略
4.1 学习策略概述
4.2 关联副词学习策略的调查方法
4.3 关联副词学习策略的调查结果
4.3.1 学习策略的总体使用情况
4.3.2 具体学习蓑略的使用情况
4.3.3 优生和差生在学习策略上的差异
4.4 关联副词学习策略的讨论
第五章 关联副词的教学策略
5.1 大纲和教材中关联副词知识点的设置和编排
5.1.1 大纲中关联副词知识点的设置
5.1.2 教材中关联副词知识点的设置
5.1.3 大纲和教材中关联副词知识点设置情况的总结
5.2 影响习得的主要教学因素
5.3 关联副词的教学方法
5.3.1 关联副词的教学原则
5.3.2 关联副词的教学设计
结语
附录
附录一:关联副词学习策略量表
附录二:关联副词测验题
附录三:问卷调查
参考文献
展开全部
书友推荐
- >
名家带你读鲁迅:朝花夕拾
名家带你读鲁迅:朝花夕拾
¥10.5¥21.0 - >
巴金-再思录
巴金-再思录
¥14.7¥46.0 - >
小考拉的故事-套装共3册
小考拉的故事-套装共3册
¥36.7¥68.0 - >
伊索寓言-世界文学名著典藏-全译本
伊索寓言-世界文学名著典藏-全译本
¥9.3¥19.0 - >
罗庸西南联大授课录
罗庸西南联大授课录
¥13.8¥32.0 - >
我从未如此眷恋人间
我从未如此眷恋人间
¥15.9¥49.8 - >
自卑与超越
自卑与超越
¥13.5¥39.8 - >
诗经-先民的歌唱
诗经-先民的歌唱
¥18.7¥39.8
本类畅销
-
《国际汉学》译丛(第1辑)
¥59.8¥98 -
高级综合(I)-发展汉语-第二版-含光盘
¥39.5¥55 -
文化卷-商务中文案例教程
¥39.3¥89 -
4.23文创礼盒A款--“作家言我精神状态”
¥42.3¥206 -
4.23文创礼盒B款--“作家言我精神状态”
¥42.3¥206 -
一句顶一万句 (印签版)
¥40.4¥68