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基本公共服务均等化-知识图谱与研究热点述评

基本公共服务均等化-知识图谱与研究热点述评

出版社:中国人民大学出版社出版时间:2016-09-01
开本: 32开 页数: 310
读者评分:3分1条评论
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基本公共服务均等化-知识图谱与研究热点述评 版权信息

  • ISBN:9787300233130
  • 条形码:9787300233130 ; 978-7-300-23313-0
  • 装帧:暂无
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>>

基本公共服务均等化-知识图谱与研究热点述评 本书特色

本书立足该专题的“元研究”,主要采用CNKI和CSSCI作为研究的数据库来源,以知识图谱作为呈现工具,对我国基本公共服务均等化研究动态作“全景式”扫描和多样化分析。通过对基本公共服务均等化研究的研究,本书梳理出了我国学界对该问题研究的基本脉动,关键问题、发展趋势等,以为后来研究者提供基础信息与资料集成,同时也为各级政府决策提供参考资料。

基本公共服务均等化-知识图谱与研究热点述评 内容简介

本书立足该专题的“元研究”,主要采用CNKI和CSSCI作为研究的数据库来源,以知识图谱作为呈现工具,对我国基本公共服务均等化研究动态作“全景式”扫描和多样化分析。通过对基本公共服务均等化研究的研究,本书梳理出了我国学界对该问题研究的基本脉动,关键问题、发展趋势等,以为后来研究者提供基础信息与资料集成,同时也为各级政府决策提供参考资料。

基本公共服务均等化-知识图谱与研究热点述评 作者简介

姜晓萍,四川大学公共管理学院院长、教授,博士生导师,教育部“长江学者”特聘教授、享受国务院政府特殊津贴专家、四川省人民政府参事。美国公共行政协会(ASPA)委员,国际行政科学专家委员会委员。全国MPA教学指导委员会委员。中国政策科学研究会副会长、中国行政管理学会常务理事、中国政治学会常务理事;四川省行政管理学会副会长、四川省政治学会副会长。四川省行政编制管理研究会副会长、四川省学术带头人、四川省突出贡献专家、四川省杰出创新人才、四川省教学名师。 主要围绕地方政府治理、统筹城乡发展、地方社会治理、公共服务等方向开展研究。主持国家社会科学基金重大项目《城乡基本公共服务均等化的实现机制与监测体系研究》等重点、年度项目共5项。教育部项目《我国地方政府服务流程再造的理论与实践探索》等2项,省社科规划重点和年度项目7项,主持完成省、市各级地方政府政府委托项目40余项,研究成果《服务型政府与完善地方公共服务体系》入选国家社科基金《成果文库》。出版专著、教材 15部;在《政治学研究》等权威期刊或CSSCI期刊上公开发表学术论文余70余篇,其中 10多篇被《新华文摘》等全文转载。多项对策研究报告获国家领导人批示或省市主要领导人批示,部分方案设计被地方政府采纳后转化为公共政策,产生了广泛的社会影响。获教育部人文社科优秀成果三等奖1次,省杰出创新人才奖,省社科优秀成果一等奖1次、二等奖3次、三等奖2次。
姜晓萍,四川大学公共管理学院院长、教授,博士生导师,教育部“长江学者”特聘教授、享受国务院政府特殊津贴专家、四川省人民政府参事。美国公共行政协会(ASPA)委员,国际行政科学专家委员会委员。全国MPA教学指导委员会委员。中国政策科学研究会副会长、中国行政管理学会常务理事、中国政治学会常务理事;四川省行政管理学会副会长、四川省政治学会副会长。四川省行政编制管理研究会副会长、四川省学术带头人、四川省突出贡献专家、四川省杰出创新人才、四川省教学名师。 主要围绕地方政府治理、统筹城乡发展、地方社会治理、公共服务等方向开展研究。主持国家社会科学基金重大项目《城乡基本公共服务均等化的实现机制与监测体系研究》等重点、年度项目共5项。教育部项目《我国地方政府服务流程再造的理论与实践探索》等2项,省社科规划重点和年度项目7项,主持完成省、市各级地方政府政府委托项目40余项,研究成果《服务型政府与完善地方公共服务体系》入选国家社科基金《成果文库》。出版专著、教材 15部;在《政治学研究》等权威期刊或CSSCI期刊上公开发表学术论文余70余篇,其中 10多篇被《新华文摘》等全文转载。多项对策研究报告获国家领导人批示或省市主要领导人批示,部分方案设计被地方政府采纳后转化为公共政策,产生了广泛的社会影响。获教育部人文社科优秀成果三等奖1次,省杰出创新人才奖,省社科优秀成果一等奖1次、二等奖3次、三等奖2次。




田昭,四川大学公共管理学院教师,博士研究生,主要从事地方政府管理与公共服务研究,先后参与国家级、省部级以及省市政府委托项目十余项,参与出版专著5本,在《理论导刊》等核心期刊上发表论文3篇。
信息

商品评论(1条)
  • 主题:基本公共服务均等化

    对我国公共服务领域的研究和分析。

    2021/5/12 15:28:56
    读者:phq***(购买过本书)
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