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大学隐性课程与学生工作方法论 版权信息
- ISBN：9787548724759
- 条形码：9787548724759 ; 978-7-5487-2475-9
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
大学隐性课程与学生工作方法论 本书特色
余孟辉著的这本《大学隐性课程与学生工作方法论》以大学隐性课程的开发为切入点，在德育实践、入学教育、心理健康、创新创业、学生宿舍等方面结合实际工作加以阐释，从学生的衣食住行出发，到兴趣爱好，到精神世界，*后回归到教育本身。在这个思考过程中，笔者以自身的工作经验和认识为起点探讨，希望能为大学学生工作添上细微的一笔，为教育理论事业做出一点贡献。
大学隐性课程与学生工作方法论 内容简介
本书介绍了大学学生工作的内容大都属于隐性课程, 由此可以看出, 大学学生工作水平的高低对学校的人才培养质量会有重要影响。以隐性课程的视角来讨论学生工作的方法。概述了学生工作是大学培养人才的重要一环, 它不再是附属于专业素质培养的边角余料, 而是不可或缺的有机组成
大学隐性课程与学生工作方法论 目录
**章 大学隐性课程与大学学生工作
**节 大学隐性课程对于大学学生工作的意义
第二节 作为隐性课程的学生工作的价值取向
第三节 构建一个符合隐性课程特性的学生工作体系
第二章 大学学生工作发展概述
**节 美国大学学生事务管理发展历史及我国学生事务管理概略
第二节 学生发展理论指引下的大学学生工作
第三节 人文关怀，大学学生工作的终极目标
第三章 德育实践：大学学生工作隐性课程的主流价值
**节 大学生思想道德素质教育的现状和挑战
第二节 德育实践在大学思想政治教育中的地位和作用
第三节 德育实践：培育和践行社会主义核心价值观的路径选择
第四节 “涉外”德育实践项目的推广价值
第四章 创新创业实践：大学学生工作隐性课程的文化自觉
**节 学生工作在创新创业教育体系中的地位和作为
第二节 创新创业教育实践若干问题思考
第三节 创新创业应成为大学的文化和自觉
第五章 体验式心理健康教育模式：大学学生工作隐性课程的价值扩张
**节 心理健康教育是学生的幸福课程
第二节 体验式心理健康教育模式的构建
第三节 特色成长辅导：心理学课程的价值扩张
第四节 发生在心灵花园的故事
第六章 新生入学教育一学期体验：大学学生工作隐性课程的创新与实践
**节 中国特色的大学新生入学教育
第二节 “一学期体验”的创新意义
第三节 构建“一学期体验”隐性课程模块
第七章 园区化管理：大学学生工作隐性课程的新课题
**节 “国家大学生学情调查”的启示
第二节 大学学生宿舍管理现状分析
第三节 “涉外”学生宿舍管理改革的理念与实践
**节 大学隐性课程对于大学学生工作的意义
第二节 作为隐性课程的学生工作的价值取向
第三节 构建一个符合隐性课程特性的学生工作体系
第二章 大学学生工作发展概述
**节 美国大学学生事务管理发展历史及我国学生事务管理概略
第二节 学生发展理论指引下的大学学生工作
第三节 人文关怀，大学学生工作的终极目标
第三章 德育实践：大学学生工作隐性课程的主流价值
**节 大学生思想道德素质教育的现状和挑战
第二节 德育实践在大学思想政治教育中的地位和作用
第三节 德育实践：培育和践行社会主义核心价值观的路径选择
第四节 “涉外”德育实践项目的推广价值
第四章 创新创业实践：大学学生工作隐性课程的文化自觉
**节 学生工作在创新创业教育体系中的地位和作为
第二节 创新创业教育实践若干问题思考
第三节 创新创业应成为大学的文化和自觉
第五章 体验式心理健康教育模式：大学学生工作隐性课程的价值扩张
**节 心理健康教育是学生的幸福课程
第二节 体验式心理健康教育模式的构建
第三节 特色成长辅导：心理学课程的价值扩张
第四节 发生在心灵花园的故事
第六章 新生入学教育一学期体验：大学学生工作隐性课程的创新与实践
**节 中国特色的大学新生入学教育
第二节 “一学期体验”的创新意义
第三节 构建“一学期体验”隐性课程模块
第七章 园区化管理：大学学生工作隐性课程的新课题
**节 “国家大学生学情调查”的启示
第二节 大学学生宿舍管理现状分析
第三节 “涉外”学生宿舍管理改革的理念与实践
展开全部
大学隐性课程与学生工作方法论 作者简介
余孟辉，男，湖南岳阳人，现任湖南涉外经济学院副校长，长期从事高校学生思想政治教育工作，已出版专《时尚·艺术·情感——高校学生工作的本有和创新》、《高校学生工作的探索与实践》，主编教材《为成长导航——大学生心理健康教育》。
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