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教师如何立德树人 版权信息
- ISBN：9787518405916
- 条形码：9787518405916 ; 978-7-5184-0591-6
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
教师如何立德树人 本书特色
明刚编*的《教师如何立德树人》主要介绍了新时期立德树人的重要性和紧迫性，介绍了如何通过课改来达到立德树人的目的。通过课堂和提高学生素养、树立科学的教育质量评价观、落实“五个统筹”来 *终达到树人的根本目的。本书定位为中小学教师培训读本，通过七个专题展示了作为一名新时代的教师应该怎样立德，应该如何树人?br/>
教师如何立德树人 内容简介
明刚编著的《教师如何立德树人》主要介绍了新时期立德树人的重要性和紧迫性，介绍了如何通过课改来达到立德树人的目的。通过课堂和提高学生素养、树立科学的教育质量评价观、落实“五个统筹”来*终达到树人的根本目的。本书定位为中小学教师培训读本，通过七个专题展示了作为一名新时代的教师应该怎样立德，应该如何树人。
教师如何立德树人 目录
专题一 充分认识落实《意见》的重要性与紧迫性 一、学习目标 二、《意见》原文 三、权威解读 四、研修要义 五、原理述要 六、专家论坛 七、案例研究 八、问题讨论专题二 深化课程改革与立德树人 一、学习目标 二、《意见》原文 三、权威解读 四、研修要义 五、原理述要 六、专家论坛 七、案例研究 八、问题讨论专题三 充分发挥课堂教学的育人功能 一、学习目标 二、《意见》原文 三、权威解读 四、研修要义 五、原理述要 六、专家论坛 七、案例研究 八、问题讨论专题四 构建学生发展核心素养体系 一、学习目标 二、《意见》原文 三、权威獬读 四、研修要义 五、原理述要 六、专家论坛 七、案例研究 八、问题讨论专题五 树立科学的教育质量评价观 一、学习目标 二、《意见》原文 三、权威解读 四、研修要义 五、原理述要 六、专家论坛 七、案例研究 八、问题讨论专题六 落实五个统筹，构建全方位立体化育人体系 一、学习目标 二、《意见》原文 三、权威解读 四、研修要义 五、原理述要 六、专家论坛 七、案例研究 八、问题讨论专题七 强化教师育人能力培养 一、学习目标 二、《意见》原文 三、权威解读 四、研修要义 五、原理述要 六、专家论坛 七、案例研究 八、问题讨论
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