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爱的智慧-班主任管理札记 版权信息
- ISBN：9787516619773
- 条形码：9787516619773 ; 978-7-5166-1977-3
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
爱的智慧-班主任管理札记 本书特色
一篇篇札记，点燃爱心的火炬；一行行文字，给予智慧的启迪；一句句对白，打开心灵的窗户。教育的过程，是爱的修行。
爱的智慧-班主任管理札记 内容简介
青春期学生难管，职业院校学生甚之。因此，很多老师视班主任工作为畏途。在一所职业学校里，有一位叫“涂涂”的老师，却把班主任当成事业，工作做得风生水起。他以“亦师，亦父，亦友，亦生”为角色定位，以爱心和智慧管理学生，以教会学生正确地做人和做事为价值旨归，方法朴实有效，深受学生好评。本书中，涂涂老师用他带班过程中的一个个小故事，诠释了一个班主任的爱的智慧。
爱的智慧-班主任管理札记 目录
序 言 师爱与指点人生/001 善爱才可为 先生 /005 故事中的真意/008 自 序 从孩子的视界看过去/010 攻心为上 以爱立威/001 谋在事先 有预则立/005 阳光心态 向好处看/009 积极进取 力避侥幸/013 持平常心 静待花开/017 规则至上 操守为先/022 敞开心扉 有效沟通/026 直面困难 敢于担当/030 心存希望 脚下有路/034 换位思考 与人为善/038 播种习惯 收获人生/044 班委换届 培养民主/049 辩证思维 以身作则/054 以退为进 走出低谷/059 奉献爱心 与爱同行/063 -完善制度 自我管理/069 公平公正 化解矛盾/075 掌握方法 刻苦学习/079 关注细节 完善教养/084 学会感恩 健康成长/090 整合自我 合作共赢/096 坚守底线 守卫幸福/ 101 拒绝诱惑 理性恋爱/ 106 加强自律 学会慎独/ 112 培养财商 自尊自立/ 117 端正态度 耐心取胜/ 123 护患共情 关系和谐/ 128 再接新班 挑战自我/ 134 细心观察 陟罚臧否/ 139 重视首因 巧贴标签/ 143 预防打架 入脑入心/ 146 把握大局 善于表扬/ 152 设计座次 促进合作/ 157 公平赛马 轮流执政/ 161 防范失窃 远离猜疑/ 166 耐心引导 注重育人/ 173 租赁之路 拷问诚信/ 178 组建团队 冒雨迎新/ 183 临危受命 大爱无言/ 187 座位风波 爱之表达/ 191 有效沟通 渠道致胜/ 197 规定之外 人本情怀/203 QQ 群舌战 素质展演/209 倡导自主 守望成长/2 15 持经达变 不管是管/2 19 学会交往 以诚立身/226 用心陪伴 智当家长/232 变换角色 立德树人/240 会玩能学 全面提升/247 搬迁回校 迎战高考/252 附录一：学生时代 成长的过程 痛并快乐着/258 附录二：教育探索 着眼立德树人 助推出彩人生/274 附录三：媒体视角 医学生眼中的严师 萌父 医药卫生报记者 文晓欢/284 十堰高级职校传经送宝 十堰日报记者党立杰 通讯员王绪乾 /286 点燃爱心与智慧的火炬 医药卫生报记者 文晓欢 /288 后 记/290
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爱的智慧-班主任管理札记 节选
序 言 师爱与指点人生 班级是学校德育工作的基层单位，班主任是组织班级管理和德育的 直接实施者。班主任是个“头衔”，从管理的角度看，班主任应该属于权力*小的“主任”之列；而从德育的角度看，班主任又是指点人生的 导师，肩负着直接引导几十个学生健康成长的神圣职责。 爱，是人类普遍具有的心理需要。然而，学生更关注教师的爱，因为教师的爱，不同于亲人、朋友、同学的爱。师爱是一种教育爱，是一种有明确教育目的的爱，教师按照国家规定的目标教育培养学生，教师对学生的爱中包含着党和国家对学生的爱和期望。师爱既含有母爱的慈，又含有父爱的严，却又远远高于母爱和父爱。教师要爱每一个自己面对的学生，既要爱聪明健美的学生，也要爱笨拙丑陋的学生，既要爱纯洁上进的学生，也要爱“有病虫害的花朵”。师爱是师德的灵魂，也是教师获得成功的基础。教师以培养人为职业，这一职业的特点在于，教育者必须热爱他的教育对象。如果你讨厌学生，那么你的教育还没开始就 结束了。爱教育事业就必须爱学生，爱学生就是热爱教育事业，二者是不可分割的统一体。《爱的智慧·班主任管理札记》，字里行间充溢着涂俊礼老师对学生的爱，在表述生动的作者亲身经历的一个个事件中，让人感受到这种发自内心深情的师爱及其内含的哲理。 班委换届 培养民主 “老师，想给您说个事，我考虑了几天了，决定不当班长了。因为快该毕业统考和准备对口升学了，我不想耽误学习。”班长“小女人”给我 QQ 留言。 我很吃惊，“小女人”自入校以来就担任班长，前任班主任虽然也进行过干部改选，但她仍然以高票当选。现在离毕业实习只剩下两个多月了，为什么突然想起来辞职呢？我有些困惑。 “是因为寝室卫生的事吧？卫生搞好搞不好，也不是你一个人的责任。作为班长，你督促大家养成好习惯就是了。现在提出不干，我感觉好像有点引咎辞职的味道。别人还没怪罪你呢，怎么自己怪罪自己了？”她所在的寝室，上周连续三次被学校点名批评。 “老师您误解我了！我并不是因为宿舍怎么样才想辞职的，只是想好好学习，考个好大专。昨天在班会上听了参加对口升学的师姐的经验介绍，我的压力很大。一心不能两用，老师请您一定要理解我啊！”看来“小女人”态度很坚决。 说实在的，接班近两个月，我的主要精力一直放在了班风引导上，学生干部培养方面没有怎么关注。刚接班时就想，就剩一个学期了，没有必要进行干部换届了。后来发现班团干部都挺认真负责，在同学中间也有一定威信，工作中都能主动配合，为班级发展建言献策。所以面对“小女人”的辞职申请，我尽量挽留。知道学习委员“Up”在班委中威信很高，我就请她帮忙做工作。 一个小时后，“Up”发来信息，任务失败。看来需要召开干部扩大会了。下午放学后，我请全体班团干部、学生会干部、寝室长来到办公室。 “今天，把大家召集来，主要是商量一下班长辞职的事，大家看看怎么办。先请‘小女人’说一下理由，然后都谈谈看法。”“小女人”说了辞职理由后，全体干部都不赞成，但她态度依然如故。 强扭的瓜不甜”，事已至此，班委不换届看来是不行了。“刚才你看到了，我们大家都希望你能继续干下去。虽然我们不能勉强你，但还是请你再认真考虑下。这事也不宜往后拖，后天是周三，正好我们班有个自习课，咱就利用这时间进行班委换届吧。大家有没有意见？”“没有意见。”“好！那就请大家回去先在各个寝室吹吹风吧。”
爱的智慧-班主任管理札记 作者简介
涂俊礼，来自一线，*接地气的德育专家。 涂俊礼，昵称“涂涂”，河南省夏邑县人，中共党员，德育高级讲师。1995年7月毕业于河南大学思政专业，2006年6月获北京师范大学学科教学（思政）专业硕士学位。历任郑州市卫生学校德育助理讲师、讲师、学生科副科长、团委书记、党办主任、南校区负责人等职务，现任纪委副书记、监察室主任、班主任。涂涂老师从事德育教学与研究20年，提出着眼于学生当下表现育人、用爱心和智慧管理育人等一系列把握时代脉搏、契合青少年身心发展规律的教育理念。他创建“涂涂老师德育工作室”，开设《跟着涂涂学带班》专栏，面对职教同仁进行线上视频讲座，在*guo范围内开展线下巡回报告，惠及广大师生与家长。涂涂老师以扎实的德育理论功底和丰富的实践经验赢得了良好的口碑，其教育思想和实践经验也产生了广泛影响，被受益学校和媒体誉为“魏书生教育思想的践行者”、“*接地气的德育专家”。由于成绩突出，涂涂老师先后被中共郑州市委、郑州市人民政府命名为“郑州市专业技术拔尖人才，被河南省教育厅认定为“河南省中等职业教育骨干教师”，被郑州市劳动竞赛委员会、郑州市总工会、郑州市劳动和社会保障局、郑州市人事局命名为“郑州市技术标兵”称号。
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