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教师用书

《指南》背景下幼儿教师教学实践指导幼儿园主题活动的设计与实

作者：陈福静

出版社：中国轻工业出版社出版时间：2016-03-22

开本： 16开 页数： 220

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版权信息
本书特色
内容简介
目录

《指南》背景下幼儿教师教学实践指导幼儿园主题活动的设计与实版权信息

ISBN：9787518408528
条形码：9787518408528 ; 978-7-5184-0852-8
装帧：暂无
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅
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教师用书

《指南》背景下幼儿教师教学实践指导幼儿园主题活动的设计与实本书特色

陈福静编*的《幼儿园主题活动的设计与实施策略》从幼儿园主题活动入手，重点讲了幼儿园主题活动的设计和相关案例、主题式的教育活动、主题活动实施等方面，包括很多理论和实践方面的知识，还运用大量切实可行的案例增强了可读性与操作性，会给幼儿教师提供良好的业务上的帮助?br/>

《指南》背景下幼儿教师教学实践指导幼儿园主题活动的设计与实内容简介

陈福静编著的《幼儿园主题活动的设计与实施策略》从幼儿园主题活动入手，重点讲了幼儿园主题活动的设计和相关案例、主题式的教育活动、主题活动实施等方面，包括很多理论和实践方面的知识，还运用大量切实可行的案例增强了可读性与操作性，会给幼儿教师提供良好的业务上的帮助。

《指南》背景下幼儿教师教学实践指导幼儿园主题活动的设计与实目录

**章幼儿园主题活动概述 **节幼儿园主题活动的概念一、主题活动的概念二、幼儿园主题活动的内涵第二节幼儿园主题活动的发展历程一、综合课程是主题活动的萌芽阶段二、整合课程观奠定了主题活动的课程思想三、瑞吉欧的方案教学是主题活动的理想境界四、幼儿园主题教育活动的现状第三节主题活动中教师与幼儿的角色定位一、教师在主题活动中的主导地位二、幼儿在主题活动中的主体地位三、主题活动中教师的角色定位第四节幼儿园主题活动的评价一、幼儿园主题活动的评价指标二、幼儿园主题活动的评价方法第二章幼儿园主题活动的设计 **节幼儿园主题活动设计的理论基础一、陈鹤琴教育理论与幼儿园主题活动设计二、皮亚杰理论与幼儿园主题活动设计三、维果斯基理论与幼儿园主题活动设计第二节幼儿园主题活动设计的基本原则一、发展性原则二、整合性原则三、渗透性原则四、生成性原则五、思想性原则六、实践性原则七、可操作性原则第三节幼儿园主题活动方案的结构一、幼儿园主题活动说明二、幼儿园主题活动网的架构三、幼儿园主题环境的设计四、幼儿园主题中预设的教学活动第三章幼儿园主题活动方案设计的案例及解析 **节幼儿园节日主题活动设计案例及评析一、幼儿园节日主题活动的设计原则二、幼儿园节日主题活动的设计策略三、创设与节日相适应的环境进行教育第二节幼儿园动植物类主题活动设计案例及评析一、植物类主题活动二、动物类主题活动第三节幼儿园探究类主题活动设计案例及评析一、为关键经验的获得提供机会二、“等待”与“点拨”，推动持续探究活动三、借助表格记录，促进幼儿对探索活动的再验证、再发现四、及时评价，强化幼儿的持续探究欲望五、开设区角，提供自由探索的条件，延续幼儿探究热情第四章主题式的教育活动 **节以幼儿经验为出发点的主题活动一、从幼儿的话题（谈话或疑问）中寻找二、从幼儿的角色行为中探寻三、在日常活动中观察探寻主题活动内容第二节以文本内容为出发点的主题活动一、从幼儿感兴趣的艺术作品和文学作品中选择主题二、从吸引幼儿的事件中寻找主题三、从绘本中引申主题活动第三节以社会热点问题为出发点的主题活动一、把社会热点问题转化为幼儿园主题活动二、把社会热点问题转化为主题活动的策略第五章幼儿园主题活动的实施 **节幼儿园主题活动实施过程中的基本要素一、影响幼儿园主题活动有效实施的因素二、幼儿园主题活动实施的基本原则第二节幼儿园主题活动组织实施的策略一、幼儿活动兴趣激发策略二、情感、态度、价值观培养策略三、促进幼儿获取学习方法、经验和技能的策略第三节幼儿园主题活动实施案例及效果分析参考文献

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