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全国新建本科院校教学质量监测报告

作者：教育部高等教育教学评估中心

出版社：教育科学出版社出版时间：2016-03-01

开本： 16开 页数： 252

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版权信息
内容简介
目录

全国新建本科院校教学质量监测报告版权信息

ISBN：9787504198662
条形码：9787504198662 ; 978-7-5041-9866-2
装帧：暂无
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育理论

全国新建本科院校教学质量监测报告内容简介

　　《全国新建本科院校教学质量监测报告（2014年度）》以全国312所新建本科院校（不含港澳台地区高校）2014年填报的教学基本状态数据为基础，通过数据分析和数据挖掘，结合评估专家对部分参加合格评估院校的进校考查情况，用数据和事实说话，分析新建本科院校人才培养工作中的特色优势和共性问题，并对提高新建本科院校教学质量提出政策建议。与前三年的报告相比，2014年度报告数据来源扩大，内容细化，分析内容进一步丰富和完善。

全国新建本科院校教学质量监测报告目录

**篇社会需求适应度
一、服务经济社会发展需求
（一）办学定位与发展目标
（二）发展历程与规模
（三）布局现状
（四）类型分布
（五）产学研合作
二、服务地方人才培养需求
（一）专业建设
（二）课程数量与结构
（三）就业去向
三、服务地方科技文化需求
（一）应用科技服务
（二）专利研发转化
（三）文化传承创新

第二篇培养目标达成度
一、专业知识与能力
（一）毕业综合训练
（二）职业资质培训
（三）英语水平
（四）创新活动与技能竞赛
（五）学科竞赛
（六）校外实习实训
二、学习成果
（一）德智体美
（二）论文、作品、专利与创新性实验
三、毕业与就业
（一）毕业情况
（二）学位授予率
（三）就业率

第三篇师资和条件支撑度
一、师资队伍
（一）数量
（二）结构
（三）教授上讲台
（四）教学名师与教学团队
（五）培养培训
二、教学投入与设施
（一）教学经费
（二）生均教学科研仪器设备值
（三）纸质与电子图书资源
（四）生均教学行政用房面积
（五）本科实验、实习、实训场所

第四篇质量保障有效度
一、外部质量保障
（一）普通高等学校本科教学工作合格评估
（二）基于全国高校教学基本状态数据库的质量常态监测
二、内部质量保障
（一）质量保障机构建设
（二）质量保障队伍数量与结构
（三）质量保障制度与质量控制
（四）全国高校教学基本状态数据库填报及使用
（五）校内评教
（六）教学研究与教学信息化成果

第五篇学生和社会满意度
一、学生满意度
（一）对教师教学工作的满意度
（二）对专业与课程设置的满意度
（三）对学校管理与服务的满意度
（四）对教学条件保障的满意度
（五）对教风与学风的满意度
（六）对学校的总体满意度
二、社会满意度
（一）招生及报到率
（二）用人单位满意度
（三）社会声誉

第六篇新建本科院校教学质量建设的预警与对策
一、预警
二、对策

附录各省、自治区、直辖市新建本科院校分指标统计图表
附图1 生均教学行政用房面积合格情况
附图2 生均藏书量合格情况
附图3 生均教学科研仪器设备值合格情况
附图4 生均教学日常运行支出合格情况
附图5 教学日常运行经费支出占经常性预算内教育事业费拨款与学费收入之和的比例合格情况
附图6 具有硕士学位和博士学位的专任教师比例合格情况
附图7 生师比合格情况
附表1 招生报到情况
附表2 授予学位情况
附表3 就业情况

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