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数学中的美学方法 版权信息
- ISBN：9787568502061
- 条形码：9787568502061 ; 978-7-5685-0206-1
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
数学中的美学方法 内容简介
本书采用历史唯物论观点, 阐述了数学美概念的发展过程、数学美的分类和特征以及数学美的地位与作用, 还讨论了数学审美教育等专题。
数学中的美学方法 目录
一 美学与数学美的概念
1．1 美学的概念
1．2 美学的诸流派
1．3 科学美的概念
1．4 数学美的概念
二 数学美的产生与发展
2．1 数学美的朦胧时期
2．2 数学美的萌芽时期
2．3 数学美的发展时期
三 数学美的分类及其特征
3．1 数学美的分类
3．2 简洁性
3．3 统一性
3．4 对称性
3．5 整齐性
3．6 奇异性
3．7 思辨性
四 数学美的一般特征
4．1 客观性
4．2 主观性
4．3 社会性
4．4 物质性
4．5 相对性
4．6 绝对性
五 数学美的地位和作用
5．1 数学美对自然科学的作用
5．2 数学美是评价数学理论的重要标志
5．3 数学美是数学发展的内驱动力
5．4 未来数学发展的方向——真、善、美的统一
六数学的审美教育
6．1 审美教育的产生与发展
6．2 数学审美心理的结构分析
6．3 数学鉴赏力
6．4 数学审美能力的培养
参考文献
人名中外文对照表
1．1 美学的概念
1．2 美学的诸流派
1．3 科学美的概念
1．4 数学美的概念
二 数学美的产生与发展
2．1 数学美的朦胧时期
2．2 数学美的萌芽时期
2．3 数学美的发展时期
三 数学美的分类及其特征
3．1 数学美的分类
3．2 简洁性
3．3 统一性
3．4 对称性
3．5 整齐性
3．6 奇异性
3．7 思辨性
四 数学美的一般特征
4．1 客观性
4．2 主观性
4．3 社会性
4．4 物质性
4．5 相对性
4．6 绝对性
五 数学美的地位和作用
5．1 数学美对自然科学的作用
5．2 数学美是评价数学理论的重要标志
5．3 数学美是数学发展的内驱动力
5．4 未来数学发展的方向——真、善、美的统一
六数学的审美教育
6．1 审美教育的产生与发展
6．2 数学审美心理的结构分析
6．3 数学鉴赏力
6．4 数学审美能力的培养
参考文献
人名中外文对照表
展开全部
数学中的美学方法 作者简介
徐本顺，1935年12月生， 山东省乳山市夏村镇台依村人。1960年10月加入共产党，1961年7月于曲阜师范学院毕业后留校任教。曲阜师范大学教授、数学家。1974年12月起先后任该校学报编辑部编辑、主任编辑、主编。1987年始兼任数学方法论硕士研究生导师。先后发表数学研究论文近百篇，编写《数学思想方法》《数学中的美学方法》等数学专著40余部。
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