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道德的阳光-学雷锋常态化研究 版权信息
- ISBN：9787010154671
- 条形码：9787010154671 ; 978-7-01-015467-1
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
道德的阳光-学雷锋常态化研究 本书特色
雷锋精神是中华民族优秀民族精神的重要组成部分，是公民道德建设的力量源泉，是人的全面发展的重要标尺。代表了中国先进文化的前进方向，弘扬雷锋精神是发展先进文化的重要举措。罗文章、覃正爱编著的《道德的阳光(学雷锋常态化研究)》旨在回答“为什么学”、“学什么”、“谁来学”、“怎么学”的问题。作者深入探讨了推动学雷锋常态化的内在根据，阐释了学雷锋常态化的现实可能性，为学雷锋常态化提供了理论依据。作者从现时代重大理论与现实问题切入，深刻阐述了学雷锋常态化的时代价值，认为学雷锋常态化可以引领时代潮流，为党的先进性纯洁性提供精神动力；彰显时代魅力，为构建社会主义核心价值体系提供伦理基础，回应时代诉求，为社会主义经济建设提供精神道德支持；回答时代课题，为实现和谐社会提供价值源泉；推进时代进步，为人类文明进步提供思想资源。这充分体现了雷锋精神在现时代的独特作用。作者在厘清学雷锋常态化基本问题的基础上，有针对性地提出了学雷锋常态化的活动载体、现实路径和创新机制。
道德的阳光-学雷锋常态化研究 内容简介
习总书记强调，雷锋精神是永恒的，是社会主义核心价值观的生动体现。要推动学雷锋常态化，迫切需要进行深入的理论研究与实践探索。 《道德的阳光：学雷锋常态化研究》适逢其时，顺势而作。全书通过揭示学雷锋常态化的时代价值、理论基础、基本内涵，解决“为什么”、“是什么”、“学什么”、“谁来学”、“怎样学”和什么是常态化、如何常态化等一系列理论问题，从而奠定了理论支持体系。通过揭示学雷锋常态化的活动载体、实践路径、制度保障以及湖南省特别是长沙市学雷锋常态化的成功经验，提供了实践操作体系，有助于解决学雷锋活动中的持久性和长期性问题。课题研究成果得到了社会广泛认同与好评以及领导与专家的高度肯定与赞扬。 《道德的阳光：学雷锋常态化研究》的出版对推动学雷锋常态化、加强公民道德建设、积极培育与践行社会主义核心价值观具有重要的学术意义与实践价值，为落实“四个全面”、实现中华民族伟大复兴中国梦营造良好思想道德环境注入了新的元素。
道德的阳光-学雷锋常态化研究 目录
导论 切实实现学雷锋常态化
一、实现学雷锋常态化的重大意义
1．保持党的先进性和纯洁性的迫切需要
2．培育与践行社会主义核心价值观的迫切需要
3．弘扬中华传统美德和社会主义道德的迫切需要
4．实现社会主义文化强国战略的迫切需要
二、实现学雷锋常态化的现实可能
1．高度的思想认同是学雷锋常态化的前提
2．鲜活的实践载体是学雷锋常态化的基础
3．健全的长效机制是学雷锋常态化的保证
三、实现学雷锋常态化的根本要求
1．赋予雷锋精神以时代内涵
2．勇于创新学雷锋活动形式
3．学雷锋活动贵在全民参与
4．学雷锋活动要有制度保障
四、实现学雷锋常态化的实践路径
1．实现学雷锋研究活动的常态化
2．实现学雷锋宣传活动的常态化
3．实现学雷锋教育活动的常态化
4．实现学雷锋实践活动的常态化
**章 学雷锋常态化的理论基础
一、雷锋其人其事
二、雷锋精神的基本内涵
1．爱国爱党爱人民的“赤子”精神
2．克己奉公一心为民的“傻子”精神
3．勤奋学习刻苦钻研的“钉子”精神
4．忠于职守爱岗敬业的“螺丝钉”精神
5．勤俭节约艰苦奋斗的“百宝箱”精神
6．与人为善助人为乐的“互助”精神
7．英勇无畏奋不顾身的“牺牲”精神
8．言行一致表里如一的“诚实”精神
三、雷锋精神的主要特征
1．内在的先进性
2．浓厚的民族性
3．广泛的群众性
4．强烈的实践性
5．广阔的拓展性
6．时空的超越性
四、雷锋精神的精神实质
1．对集体主义的信仰与坚守
2．对利他主义的执着与践行
3．对自律主义的坚定与保持
4．对乐观主义的奉行与推崇
五、雷锋精神的理论定位
1．优秀民族精神的集中体现
2．公民道德建设的精神动力
3．人的全面发展的参照标尺
第二章 学雷锋常态化的时代价值
一、引领时代潮流，为保持党的先进性纯洁性提供精神动力
1．促进树立正确的权力价值观
2．极大增强“四个自我”能力
3．不断加强和改进作风建设
二、彰显时代魅力，为构建核心价值体系提供伦理基础
1．彰显社会主义核心价值体系的特质
2．诠释社会主义核心价值体系的内涵
3．助推社会主义核心价值体系的道德内化
……
第三章 学雷锋常态化的基本问题
第四章 学雷锋常态化的活动载体
第五章 学雷锋常态化的现实路径
第六章 学雷锋常态化的机制创新
第七章 雷锋家乡学雷锋常态化
结语 以学雷锋常态化培育和践行社会主义核对心价值观
后记
一、实现学雷锋常态化的重大意义
1．保持党的先进性和纯洁性的迫切需要
2．培育与践行社会主义核心价值观的迫切需要
3．弘扬中华传统美德和社会主义道德的迫切需要
4．实现社会主义文化强国战略的迫切需要
二、实现学雷锋常态化的现实可能
1．高度的思想认同是学雷锋常态化的前提
2．鲜活的实践载体是学雷锋常态化的基础
3．健全的长效机制是学雷锋常态化的保证
三、实现学雷锋常态化的根本要求
1．赋予雷锋精神以时代内涵
2．勇于创新学雷锋活动形式
3．学雷锋活动贵在全民参与
4．学雷锋活动要有制度保障
四、实现学雷锋常态化的实践路径
1．实现学雷锋研究活动的常态化
2．实现学雷锋宣传活动的常态化
3．实现学雷锋教育活动的常态化
4．实现学雷锋实践活动的常态化
**章 学雷锋常态化的理论基础
一、雷锋其人其事
二、雷锋精神的基本内涵
1．爱国爱党爱人民的“赤子”精神
2．克己奉公一心为民的“傻子”精神
3．勤奋学习刻苦钻研的“钉子”精神
4．忠于职守爱岗敬业的“螺丝钉”精神
5．勤俭节约艰苦奋斗的“百宝箱”精神
6．与人为善助人为乐的“互助”精神
7．英勇无畏奋不顾身的“牺牲”精神
8．言行一致表里如一的“诚实”精神
三、雷锋精神的主要特征
1．内在的先进性
2．浓厚的民族性
3．广泛的群众性
4．强烈的实践性
5．广阔的拓展性
6．时空的超越性
四、雷锋精神的精神实质
1．对集体主义的信仰与坚守
2．对利他主义的执着与践行
3．对自律主义的坚定与保持
4．对乐观主义的奉行与推崇
五、雷锋精神的理论定位
1．优秀民族精神的集中体现
2．公民道德建设的精神动力
3．人的全面发展的参照标尺
第二章 学雷锋常态化的时代价值
一、引领时代潮流，为保持党的先进性纯洁性提供精神动力
1．促进树立正确的权力价值观
2．极大增强“四个自我”能力
3．不断加强和改进作风建设
二、彰显时代魅力，为构建核心价值体系提供伦理基础
1．彰显社会主义核心价值体系的特质
2．诠释社会主义核心价值体系的内涵
3．助推社会主义核心价值体系的道德内化
……
第三章 学雷锋常态化的基本问题
第四章 学雷锋常态化的活动载体
第五章 学雷锋常态化的现实路径
第六章 学雷锋常态化的机制创新
第七章 雷锋家乡学雷锋常态化
结语 以学雷锋常态化培育和践行社会主义核对心价值观
后记
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道德的阳光-学雷锋常态化研究 节选
《道德的阳光：学雷锋常态化研究》： 1956年，雷锋高小毕业后先后在乡政府当通讯员和中共望城县委担任通讯员和公务员。雷锋十分珍惜这难得的机会，工作非常积极主动，埋头苦干，被县委机关评为。“工作模范”。1957年2月，雷锋在团山湖农场开拖拉机时，加入了共青团，在根治沩水河中被评为“工地模范”。1958年11月，不满18岁的雷锋响应党大力发展工业的号召，只身一人来到辽宁鞍钢参加工业建设，在辽宁鞍山钢铁公司化工总厂当拖拉机手和推土机手，工作非常出色，三次被评为先进生产者，五次被评为红旗手，十八次被评为标兵和“社会主义建设积极分子”，并出席了鞍山市青年积极分子代表大会。 1960年1月8日，雷锋又响应党加强军队建设的号召毅然应征人伍，同年11月加入中国共产党。在部队的教育和培养下，雷锋不断提高政治觉悟，牢固树立了全心全意为人民服务的思想和为共产主义奋斗终身的远大理想。雷锋不忘阶级苦，懂得“怎样做人，为谁活着”的道理，忠于党、忠于人民、忠于祖国、忠于社会主义：以“钉子”精神刻苦学习毛主席著作和科学文化知识，不断提高为人民服务的过硬本领；以甘当“螺丝钉”的精神，干一行、爱一行、钻一行，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。连队分配他当汽车兵，他就努力钻研驾驶技术，成为一名合格的优秀的汽车驾驶员。在担任汽车班班长后，雷锋更是大胆管理，勤奋工作，事事模范带头，结果所在的汽车班被评为部队的先进集体。雷锋热爱集体，关心战友，关心群众，把“毫不利己、专门利人”看成是人生*大的幸福和快乐，并身体力行，要求自己“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”。雷锋常把自己省吃俭用积存起来的钱，寄给受灾人民，送给家庭困难的战友，经常在节假日和休息时间到部队驻地附近车站扶老携幼，迎送旅客。雷锋出差时，一上火车就为旅客端茶送水，打扫卫生。他曾担任校外辅导员，以自己的模范行动影响和激励青少年健康成长；他谦虚谨慎，从不骄傲自满，受到赞誉不骄傲，做了好事不留名。雷锋在部队生活二年八个月的时间内，被授予中士军衔，荣立二等功1次，三等功3次，团、营嘉奖多次，被评为“模范共青团员”、“节约标兵”，并被选为抚顺市人大代表，被人们誉为“毛主席的好战士”。 ……
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