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入党教材

入党教材

出版社:北京联合出版公司出版时间:2016-03-01
开本: 16开 页数: 215
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入党教材 版权信息

  • ISBN:9787550269774
  • 条形码:9787550269774 ; 978-7-5502-6977-4
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>

入党教材 本书特色

   本书根据党章要求,从党的性质、宗旨、指导思想、*高理想和目标、党员的权利义务等方面对党员标准进行了阐述,并对发展党员的程序和手续以及入党常用文书写法进行了讲解,附有文书范例和党章原文,并附测试题。

入党教材 内容简介

   《中国共产党发展党员工作细则》将过去发展党员工作必须遵循的十六字方针“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”修改为“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”。看起来都是十六字方针,但对发展党员提出了新的更高的要求。    本书为贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神以及《中国共产党发展党员工作细则》的要求,科学地把握“入口关”,提高发展党员质量和党建科学化水平,更好地发挥党员的作用,优化党员队伍结构而编写。

入党教材 目录

前言 001**章  中国共产党的历史及其基本经验学习导读 001一、中国共产党的建立 002二、中国共产党的奋斗历程 008三、中国共产党的基本经验 016本章测试题 019第二章  中国共产党的性质学习导读 021一、中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队 022二、中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心 026三、中国共产党必须始终做到“三个代表” 031本章测试题 036第三章  中国共产党的指导思想学习导读 037一、马克思主义是科学的理论体系 038二、毛泽东思想是中国共产党的宝贵财富 042三、中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的*新理论成果 048本章测试题 060第四章  中国共产党的*高理想和*终目标学习导读 061一、党的*高理想和*终目标是实现共产主义 062二、党在社会主义初级阶段的基本路线 066三、以坚定的共产主义理想投身于建设中国特色社会主义伟大事业之中 070本章测试题 072第五章  中国共产党的宗旨学习导读 073一、全心全意为人民服务是党的根本宗旨 074二、执政党必须忠实地代表*广大人民群众的利益 076三、坚持立党为公、执政为民 082本章测试题 085第六章  中国共产党的纪律学习导读 087一、党的纪律的主要内容 088二、党的纪律处分 093三、从严治党、严肃党纪 097四、入党积极分子必须增强纪律意识和法治意识 102本章测试题 105第七章  党员的条件、义务和权利学习导读 107一、申请入党的基本条件 108二、对党员的基本要求 111三、党员必须履行的八项义务 115四、党员享有的八项权利 126本章测试题 135第八章  发展党员的程序和手续 学习导读 137一、发展党员的一般原则 138二、个人自愿向党组织提出入党申请 141三、对要求入党的积极分子的培养教育 142四、预备党员的接收 146五、预备党员的教育、考察和转正 155六、发展党员工作的领导和纪律 157本章测试题 159第九章  争取早日成为合格的共产党员 学习导读 161一、端正入党动机 162二、自觉接受党组织的培养教育和考察 165三、为争取早日成为一名合格的共产党员而努力 170本章测试题 173附录一:中国共产党章程 175附录二:入党常用文书基本格式及参考例文 197一、入党申请书的基本格式及参考例文 197二、思想汇报的基本格式及参考例文 200三、自传的基本格式及参考例文 203四、入党志愿书的基本格式及参考例文 206五、转正申请书的基本格式及参考例文 209附录三:各章测试题答案 212
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入党教材 作者简介

   张荣臣,河北人,毕业于南开大学,现为中央党校党建部教授、博士,党的学说史教研室主任。其专著主要有:《〈共产党宣言〉与中国共产党的建设》(中国言实出版社2000年出版)、《马克思恩格斯政党理论研究》(中央编译出版社2001年出版)、《马克思主义执政党建设思想史》(人民日报出版社2003年出版)、《共产党执政――理论、历史、规律》(红旗出版社2004年出版),《中国共产党执政的理论和实践》(河北人民出版社2005年出版),《马克思主义执政党建设理论研究》(红旗出版社2006年版),《中国共产党的组织与机制》(五洲传播出版社2007年版)。     谢英芬,河北石家庄人,1957年出生,现为中共石家庄市委党校教授,长期从事党的建设理论研究和教学工作,发表许多高质量的党建学术论文和出版多部有影响的党建学术专著, 是党的建设研究领域的资深教授,是河北省党建理论研究会专家,是思想政治工作特别是西柏坡精神的研究专家。

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