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思想政治教育载体有效运用的困境及其消解

思想政治教育载体有效运用的困境及其消解

作者:张园园著
出版社:社会科学文献出版社出版时间:2015-10-01
开本: 16开 页数: 240
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思想政治教育载体有效运用的困境及其消解 版权信息

  • ISBN:9787509781722
  • 条形码:9787509781722 ; 978-7-5097-8172-2
  • 装帧:暂无
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>>

思想政治教育载体有效运用的困境及其消解 本书特色

思想政治教育载体是沟通思想政治教育者和受教育者的媒介和桥梁,其运用水平直接影响到思想政治教育育人目标的实现。随着科学技术的发展,在当前新旧思想政治教育载体并存、交融的局面下,如何运用好思想政治教育载体,是思想政治教育学的重要课题。本书基于“有效运用”视角,展开针对思想政治教育载体运用的专门研究,以期能够完善思想政治教育载体理论,并为实际运用思想政治教育载体提供借鉴。

思想政治教育载体有效运用的困境及其消解 内容简介

思想政治教育载体是沟通思想政治教育者和受教育者的媒介和桥梁,其运用水平直接影响到思想政治教育育人目标的实现。随着科学技术的发展,在当前新旧思想政治教育载体并存、交融的局面下,如何运用好思想政治教育载体,是思想政治教育学的重要课题。本书基于“有效运用”视角,展开针对思想政治教育载体运用的专门研究,以期能够完善思想政治教育载体理论,并为实际运用思想政治教育载体提供借鉴。

思想政治教育载体有效运用的困境及其消解 目录

**章 思想政治教育载体及其有效运用的内涵/1  **节 思想政治教育载体的内涵/1  第二节 思想政治教育载体有效运用的内涵与特点/11  第三节 思想政治教育载体运用“有效”的生成与评价/15第二章 思想政治教育载体的嬗变形态/22  **节 富有时代意蕴的传统思想政治教育载体/23  第二节 新兴思想政治教育载体/42第三章 中国思想政治教育载体运用的历史与现状/61  **节 思想政治教育载体运用的历史考察/61  第二节 思想政治教育载体运用的成就/74  第三节 思想政治教育载体运用的不足/78第四章 思想政治教育载体有效运用的影响因素/83  **节 思想政治教育主体因素/83  第二节 思想政治教育内容因素/91  第三节 思想政治教育环境因素/96  第四节 科技发展因素/102第五章 思想政治教育载体有效运用的主要困境/106  **节 载体的运用尚未形成整体合力/106  第二节 载体形式与承载内容的匹配误区/108  第三节 思想政治教育载体承载内容的注入困难/111  第四节 部分教育者媒介素养的缺失/113  第五节 受教育者主体地位的弱化/116第六章 思想政治教育载体有效运用的原则和机制/120  **节 思想政治教育载体有效运用的原则/120  第二节 思想政治教育载体有效运用的机制/129第七章 思想政治教育载体有效运用的具体对策/134  **节 提升思想政治教育者的综合素养/134  第二节 夯实受教育者的主体性/140  第三节 更新思想政治教育载体的承载内容/145  第四节 优化思想政治教育载体的运行环境/154第八章 思想政治教育载体有效运用的宏观战略——整合运用/162  **节 整合与思想政治教育载体整合运用的释义/162  第二节 思想政治教育载体整合运用问题的生成/166  第三节 思想政治教育载体整合运用的基本原则与方法/173  第四节 思想政治教育载体整合运用的理路/179  第五节 思想政治教育载体整合运用的范例——课程载体与网络载体的互补运用/186第九章 国外思想政治教育载体运用经验的借鉴/194  **节 国外思想政治教育载体的形式和特点/194  第二节 国外思想政治教育载体运用的基本经验/202  第三节 国外思想政治教育载体运用经验的启示/206结束语/212参考文献/214后 记/225
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思想政治教育载体有效运用的困境及其消解 作者简介

张园园,1980年2月生,陕西西安人。2003年毕业于陕西师范大学,获硕士学位;2012年毕业于西安交通大学,获博士学位。现任教于西安邮电大学人文社科学院,硕士生导师;任陕西省政治学会常务理事。主要从事马克思主义理论、思想政治教育等领域的研究。主持陕西省教育厅项目一项;主持陕西省社科基金项目一项;作为主要参加者参与国家社科基金项目二项。

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