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素质教育

给孩子的第一本记忆魔法书

作者：刘珍

出版社：黑龙江科学技术出版社出版时间：2016-03-01

开本： 16开 页数： 234

本类榜单：家庭教育销量榜

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版权信息
本书特色
内容简介
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节选

给孩子的第一本记忆魔法书版权信息

ISBN：9787538886528
条形码：9787538886528 ; 978-7-5388-8652-8
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
家庭教育
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素质教育

给孩子的第一本记忆魔法书本书特色

刘珍编著的《给孩子的**本记忆魔法书》是一本教你如何快速掌握记忆秘诀的魔法书。书中快速记忆的绝招，轻松学习的技巧，让你的孩子拥有过目不忘的超级记忆力！在生活中，每当要做一件事情时，如果不了解所做事情的意义而勉强去做，那么一定做不好。即使将事情做成，也是敷衍、应付了事，不一定就能取得好效果。对孩子来说也是如此，如果他们的记忆目的不明确，不知道学习、记忆那些知识有什么用，自然就不能很好地去记忆。

给孩子的第一本记忆魔法书内容简介

　　《给孩子的**本记忆魔法书》为广大家长提供了解决方案。本书从日常生活的方方面面入手，通俗易懂地介绍了打造孩子良好记忆力的各种方法和注意事项，包括有助记忆的情绪把握、兴趣引导、环境营造、记忆技巧以及健康指导等。该书收录了具有实用性和具有成效的提高孩子记忆力的方法和技巧，对广大家长和孩子来说，它简直就是一本能短时间制造“记忆奇迹”的魔法书。

给孩子的第一本记忆魔法书目录

Part1 每个孩子都需要记忆魔法
记忆力的好坏关系到孩子一生
大脑中蕴藏无尽记忆潜能
年龄不同，记忆力特点各异
了解孩子不同的记忆类型
优秀的记忆力并非天生
Part2 好情绪让孩子事半功倍
心情好，记性好
幸福感与记忆力成正比
自信“催生”好记性
强迫孩子记忆，适得其反
排解压力，让孩子轻松记忆
别把坏情绪传染给孩子
减少孩子受到的恶性刺激
及时化解孩子记忆时的焦躁情绪
Part3 兴趣是孩子*好的“记忆导师”
浓厚的兴趣是记忆的前提
将“难点”融入孩子感兴趣的话题
成就感会让孩子更有记忆兴趣
不良兴趣损害孩子的记忆力
营造良好的家庭记忆氛围
Part4 给孩子*棒的记忆环境
安静、独立的空间让孩子更专心
适当的音乐可增强记忆
整洁的环境能让孩子平心静气
有助于孩子记忆的“环境色”
采用适合孩子记忆的照明
狭小空间有助于增强记忆
寒头暖足，记忆力更佳
帮孩子找到*佳记忆时间
Part5 调动孩子的全部感官
仔细观察，增强记忆
勤快的双手是记忆的保证
大声读一读，记忆变轻松
听觉记忆，不容小觑
多引导孩子进行回忆
给自己讲讲课，记忆更深刻
让孩子在生活中随时记忆
通过实践巩固孩子的记忆
丰富的知识是记忆力的“燃料”
Part6 让孩子摆脱不良记忆习惯
记忆*怕“心不到”
记忆并非一劳永逸
“整体记忆”不如“分段记忆”
死记硬背，费力不讨好
贪多求快，反而欲速不达
不要单纯地记一门知识
记东西不能“一股脑儿”
Part7 *高效的记忆魔法技巧
先记住字头，后回忆整体
歌诀记忆，朗朗上口
联想记忆，一想就知道
提纲挈领，使脉络更清晰
巧用颜色，让记忆更出色
分类记忆，有规律有条理
凡事比一比，记忆更清晰
编故事记忆，好记又有趣
画图记忆，让形象辅助记忆
制作记忆卡片，方便随即记忆
Part8 通过训练强化孩子的记忆力
训练一：加强孩子的有意记忆
训练二：让孩子的记忆更持久
训练三：让孩子的记忆更准确
训练四：让孩子的记忆更敏捷
训练五：开发孩子的左脑潜能
训练六：开发孩子的右脑潜能
训练七：协调孩子的左右脑
训练八：让孩子多感官协同记忆
Part8 有了好身体，才能用好记忆魔法
合理睡眠，别让大脑“打瞌睡”
要想脑筋好，多做“记忆操”
适当运动可达记忆*佳状态
吃饭多咀嚼，提高记忆力
适量的甜食为记忆力“充电”
吃好早餐，记忆力更强
让孩子多吃些补脑的食物
附录孩子记忆力测试

展开全部

给孩子的第一本记忆魔法书节选

　　亮亮是个爱学习的好孩子，有时候背起书来就忘记了时间。妈妈看到亮亮这么好学，心里十分高兴，但也不免有些担心。　　这天，亮亮又开始背书了。妈妈见他背了有一个小时了，便说： “亮亮，歇一会儿吧。” 亮亮回答说： “妈妈，我一点也不累啊，我感觉越记越快了，脑子特别好用。” “那也要歇一会儿，总是背书，会把脑子用坏的，是个机器人也受不了啊！”妈妈又劝道。　　亮亮解释道：“妈妈，不会的，老师说了，脑子越用越灵，越记越好记！” 听到亮亮这么说，妈妈将信将疑，心想：这么大小脑袋能装得下多少东西？首先，我们先认识一下我们的大脑。我们的脑很像一个核桃仁，约占身体质量的2％。它分为大脑、小脑、间脑和脑干四部分。大脑的表层部分叫大脑皮层，上面布满了凹凸有序的沟回，就像是核桃的表层。大脑皮层上面密密麻麻地分布着大约100亿个神经细胞，在它们周围还有1000多亿个胶质细胞，就是这 1000多亿个胶质细胞使人类拥有强大的记忆潜能。　　接下来，我们看一看大脑是如何记忆的。通常，记忆过程包括识记、保持、再认和再现。整个记忆通常是从识记开始的。识记就是看到事情并将其记住，其包括有意记忆和无意记忆，也就是有意识地去记忆和不经意地记忆。然后，大脑会把感官接收的信息进行储存，使得信息被有效锁定和保持。之后，当再遇到识记的事物时，我们就会认出来，或即使看不到事物，也能在头脑里想象出它的样子，这就是再认和再现。　　在记忆的过程中，识记是保持的必要前提，保持是记忆的中心环节，再认和再现是识记的体现，而识记的水平又体现于再认和再现之中。总之，记忆的整个过程是一个不可分割的统一整体。　　那么，既然记忆时大脑会把感官接收的信息进行储存，那么它究竟能储存多少呢？我们都知道电脑的硬盘的容量都是有限的，那么人脑的容量是不是也有限，究竟为多大，能储存多少信息呢？研究人员经计算发现，单个人脑的容量竟比历史上所有已生产出来的电脑记忆体(包括各类硬盘、软盘等)总和还要大。目前，世界上容量*大的电脑记忆体容量约为1×1012比特，相比之下，人脑的记忆体容量简直是一个天文数字——约1×108432比特。　　有关研究表明，即使具有超常记忆的人，他们的大脑也只运用了3％～10％，因此可以说，大脑的绝大部分还处于未开发状态。我们经常看到，在电视节目里，一些普通学生能够准确背出圆周率小数点后50 位数，甚至可以把数十个杂乱无章的数字倒背如流。　　其实，从理论上来说，这样的记忆力任何人都可以具有，甚至在记忆技术支持的情况下，记住字典、古籍、法典都并非难事。　　总之，人类的大脑是有着惊人的记忆潜力的。作为父母，我们要积极地去提升孩子的记忆力，而不应认为孩子的坏记性是难以改变的。　　大脑越用越灵，脑子越记越好记很多人都觉得，脑细胞只会一天比一天少，所以老年人的记忆力差。但事实上并非如此。研究表明，在人的大脑中，负责记忆任务的主要是海马区域内的神经元。这些神经元的数量并不是固定的，也不是只会减少，它们是能够新生的。而这些神经元的新生过程，很可能与记忆活动本身有关。一般情况下，当大脑不断受到记忆信息的刺激时，会分泌出一种特殊的激素类物质，这种物质会加快神经干细胞分化成神经元的过程。这就是“大脑越用越灵”的科学依据。至于岁数大的人之所以记性差，那很可能是因为他们不经常动脑子造成的。　　大脑越用越灵，记忆力也同样如此。我们都知道，手越用越灵巧，舞蹈越跳越熟练，同样，孩子的记忆力自然也可以通过不断训练和使用来提高。没跳过舞的人不会成为一个优秀的舞蹈家，同样，从不进行记忆力训练的孩子也不可能具有超强的记忆力。　　总之，每个孩子都有巨大的记忆潜能，只要掌握了训练的方法和使用的规律，他们都能拥有超强的记忆力。

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