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建设马克思主义学习型政党研究 版权信息
- ISBN：9787010151397
- 条形码：9787010151397 ; 978-7-01-015139-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
建设马克思主义学习型政党研究 本书特色
何祥林编的《建设马克思主义学习型政党研究》围绕“一个中心，两条主线，三个重点”的基本思路，从理论渊源和历史发展过程、国外政党的有关经验教训、面临的挑战及对策三 本书坚持以马克思主义为指导，从历史的、中外比较的、学习型政党建设的层面构建了一个具有中国特色的马克思主义学习型政党建设的理论框架，并将马克思主义学习型政党建设研究的重点放在现状分析、问题梳理和对策研究上。 本书还在研究方法运用上做了一些新的尝试。我们在坚持和运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本原则的前提下，综合运用了政治学、历史学和比较研究等方法。这些研究方法的综合运用，旨在*全面*深入地探究所研究事物的真相和实质。
建设马克思主义学习型政党研究 内容简介
本选题基本研究思路是“一个中心”、“两条主线”、“三个重点”。“一个中心”即紧紧围绕当前条件下如何建设马克思主义学习型政党这个主题进行对策性研究。“两条主线”即历史的主线和中外比较的主线：历史的主线主要是通过回顾马克思主义学习型政党建设历史上经典作家的有关理论和有关重要历史进程，总结马克思主义学习型政党建设的经验教训，探索学习政党建设理论与时代同步发展的一些带有普遍性的规律；中外比较的主线就是从世界范围内政党政治运作的实际过程中选取若干有代表性的政党，横向考察其他国家学习型政党创新学习与建设的经验教训，为我国学习型政党建设提供可资借鉴的资源。“三个重点”即：全面梳理学习型政党建设的现状，找出准确把握进入新世纪新阶段我国发展呈现出的一系列新的阶段性特征；以问题为导向，以调查为基础，认真分析学习型政党建设面临的问题，找准不足，厘清原因；针对建设学习型政党过程中存在的一些主要问题、症结所在，制定相应的改进措施，进行对策性研究。
建设马克思主义学习型政党研究 目录
前言上篇 **章 建设马克思主义学习型政党的理论渊源 一、马克思恩格斯关于学习型政党建设的论述 二、列宁关于学习型政党建设的论述 三、斯大林关于学习型政党建设的论述 四、与经典作家同时代的马克思主义者关于学习型政党建设的论述 第二章 中国共产党学习型政党建设的历史进程和经验总结 一、学习型政党建设的初始自发阶段(1921—1935年) 二、学习型政党建设的自觉实践阶段(1935—1949年) 三、学习型政党建设的独立探索阶段(1949—1956年) 四、学习型政党建设的日趋迷惘阶段(1956—1978年) 五、学习型政党建设的重新认识阶段(1978—1989年) 六、学习型政党建设的全面展开阶段(1989—2002年) 七、学习型政党建设的创新发展阶段(2002年至今) 八、中国共产党加强学习型政党建设的历史经验和启示中篇 第三章 苏联和原东欧各国执政党在学习和建设方面的经验教训 一、苏联共产党在学习和建设方面的经验教训 二、原东欧社会主义国家执政党在加强学习和建设方面的经验教训 第四章 古巴、越南、朝鲜、老挝执政党在加强党的学习和建设方面的探索 一、古巴共产党的探索 二、越南共产党的探索 三、朝鲜劳动党的探索 四、老挝人民革命党的探索 五、古巴、越南、朝鲜、老挝执政党探索学习型政党建设的经验和启示 第五章 主要民主社会主义政党学习与建设的举措及经验教训 一、德国社会民主党学习与建设的举措及经验教训 二、法国社会党学习与建设的举措及经验教训 三、英国工党学习与建设的举措及经验教训 四、瑞典社会民主党学习与建设的举措及经验教训 第六章 资本主义国家共产党在加强党的学习和建设方面的探索 一、澳大利亚共产党加强思想建设的举措 二、美国共产党不断深化对社会主义的认识 三、塞浦路斯劳动人民进步党对社会主义的新探索 四、巴西共产党加强思想教育和政治学习的举措 五、日本共产党加强学习的举措下篇 第七章 建设马克思主义学习型政党的机遇与挑战 一、世情：复杂多变的外部环境带来重大威胁 二、国情：经济社会转型时期各种新形势错综复杂 三、党情：时代新发展催生党建新课题 第八章 建设马克思主义学习型政党的现状与问题 一、调研的基本情况 二、学习型党组织建设取得的成效 三、当前学习型政党建设中出现的问题 第九章 建设马克思主义学习型政党的对策 一、与时俱进，更新学习理念 二、拓展深化，丰富学习内容 三、多管齐下，明确学习主体 四、多维立体，改进学习方式 五、建章立制，确保学习成效参考文献后记
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