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社会主义和谐社会的道德基础研究

社会主义和谐社会的道德基础研究

作者:崔永学
出版社:中国社会科学出版社出版时间:2015-06-01
开本: 16开 页数: 242
本类榜单:政治军事销量榜
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社会主义和谐社会的道德基础研究 版权信息

  • ISBN:9787516154199
  • 条形码:9787516154199 ; 978-7-5161-5419-9
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>>

社会主义和谐社会的道德基础研究 本书特色

  崔永学编*的《社会主义和谐社会的道德基础研 究》紧紧围绕和谐社会建设,以分析和谐社会道德基 础为出发点,以和谐社会道德基础的理论维度、主体 维度、关系维度、领域维度、实践维度为理论线索, 以人应该怎么做才能达到人与人、人与社会、人与自 然以及人身与心的和谐为切入点,以探索和谐社会道 德基础的实践路径为落脚点,初步形成了构建社会主 义和谐社会道德基础的基本理论框架。

社会主义和谐社会的道德基础研究 内容简介

本书紧紧围绕和谐社会建设,以分析和谐社会道德基础为出发点,以和谐社会道德基础的理论维度、主体维度、关系维度、领域维度、实践维度为理论线索,以人应该怎么做才能达到人与人、人与社会、人与自然以及人身与心的和谐为切入点,以探索和谐社会道德基础的实践路径为落脚点,初步形成了构建社会主义和谐社会道德基础的基本理论框架。

社会主义和谐社会的道德基础研究 目录

**章 导论 一 选题的依据和价值 (一)选题的依据 (二)研究的价值 二 研究的现状 三 研究的思路框架 四 研究的创新尝试第二章 社会主义和谐社会道德基础的理论之维 一 社会主义和谐社会理论的提出与内涵 (一)和谐社会内涵释义 (二)社会主义和谐社会的提出及其历史应然性 (三)社会和谐是中国特色社会主义的本质属性 (四)社会主义和谐社会建设的基本目标和主要任务 (五)社会主义和谐社会理论提出的理论价值和实践意义 二 构建和谐社会的道德基础要义 (一)道德基础的理性解析 (二)和谐社会建设的道德意蕴 (三)社会主义道德是构建和谐社会的基础和保障 (四)道德基础建设与和谐社会构建互动共进 (五)构建和谐社会道德基础的紧迫性和重要性第三章 社会主义和谐社会道德基础的主体之维 一 构筑社会主义和谐社会的领导干部道德基础 (一)领导干部道德建设对构建和谐社会的主导性作用 (二)领导干部道德存在的主要问题 (三)领导干部道德存在问题的原因分析 (四)构筑和谐社会的领导干部道德基础 二 构筑社会主义和谐社会的青少年道德基础 (一)青少年道德建设对构建和谐社会的传承性作用 (二)青少年道德存在的主要问题 (三)青少年道德存在问题的原因分析 (四)构筑和谐社会的青少年道德基础 三 构筑社会主义和谐社会的普通群众道德基础 (一)普通群众道德建设对构建和谐社会的基础性作用 (二)普通群众道德存在的主要问题 (三)普通群众道德存在问题的原因分析 (四)构筑和谐社会的普通群众道德基础第四章 社会主义和谐社会道德基础的关系之维 一 构筑和谐社会的人际道德基础 (一)人际道德对人际和谐的意义 (二)人际关系存在的主要问题 (三)人际关系存在问题的原因分析 (四)夯实人际道德基础,实现人与人和谐 二 构筑和谐社会的社会道德基础 (一)社会道德对社会和谐的意义 (二)社会道德存在的主要问题 (三)社会道德存在问题的原因分析 (四)夯实社会道德基础,实现人与社会和谐 三 构筑和谐社会的生态道德基础 (一)生态道德对社会和谐的意义 (二)生态环境存在的主要问题 (三)生态环境存在问题的原因分析 (四)夯实生态道德基础,实现人与自然和谐 四 构筑和谐社会的身心道德基础 (一)身心道德对身心和谐的意义 (二)人身与心不和谐的表现 (三)人身与心不和谐表现的原因分析 (四)夯实身心道德基础,实现人身与心和谐第五章 社会主义和谐社会道德基础的实践之维 一 加强社会主义核心价值体系建设 (一)社会主义核心价值体系建设的意义 (二)社会主义核心价值体系建设的内容 (三)社会主义核心价值体系建设的途径 二 加强和谐道德思想资源建设 (一)弘扬中国古代有利于实现社会和谐的道德传统 (二)借鉴西方国家有利于实现社会和谐的道德资源 (三)坚持马克思、恩格斯关于促进社会和谐的道德观点 三 加强法律对道德的作用建设 (一)法律是道德建设的有效支持 (二)法律对道德作用的有效方式 四 加强和谐社会的制度道德建设 (一)制度道德对完善道德基础的意义 (二)和谐社会制度道德建设的有效途径 五 加强和谐社会的道德信仰建设 (一)道德信仰对完善道德基础的意义 (二)和谐社会道德信仰建设的有效途径结语参考文献后记
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社会主义和谐社会的道德基础研究 作者简介

崔永学,男,1969年生,吉林农安人,吉林师范大学教授、法学博士、硕士研究生导师。主要研究方向是马克思主义理论与思想政治教育,发表学术论文30多篇,出版著作2部,主编教材2部,主持省级以上科研立项5项,获厅级以上奖励4项。

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