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汉语国际教育:中华文化精神的源流、继承与传播 版权信息
- ISBN：9787561942338
- 条形码：9787561942338 ; 978-7-5619-4233-8
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
汉语国际教育:中华文化精神的源流、继承与传播 本书特色
本书内容主要为中国传统文化和汉语国际教育教学法两大部分。 本书共四编。**编主要讲解汉语国际教育专业教师的传统文化素质和跨文化沟通能力；第二编讲解孔子生平、《论语》和儒墨哲学比较；第三编讲解齐鲁文化和山东当代文学；第四编为汉语国际教育教学法举例。 编者重点讲解了作为中华文化核心的儒家文化，以及重要的地域文化山东文化，并通过教学法举例，讲解了如何将文化教育融入汉语国际教育中。
汉语国际教育:中华文化精神的源流、继承与传播 内容简介
1. 文化教育与汉语国际教育相结合。本书在汉语国际教育专业的框架下，编写了大量中国传统文化方面的内容。将文化教育与汉语国际教育结合起来，使学生在具备语言教学能力的同时，也具备文化传播的能力。 2. 鲜明的地域特色。本书借鉴国外二语教育的做法，突出地域特色，重点讲解了儒家文化和山东文化，使学生深入了解中国文化的核心部分，从而构建适合中国国情、具有地方特色的汉语国际教育模式，这是本书编者探索新型汉语国际教育模式的一次创新。
汉语国际教育:中华文化精神的源流、继承与传播 目录
序
**编 国际汉语教师传统文化素质摭论
**讲 “孔子文章四海宗——朝鲜半岛古代汉诗中的《论语》元素
第二讲 “一山一水一圣人”，国际交流大文章——以韩国古代汉诗中的泰山文化研究与利用为例第三讲 “我的*大长处是对外国人讲中国文化”——论林语堂重编《中国传奇》的策略
第四讲 做一推动世界和谐发展的文化使者——论国际汉语教师的跨文化沟通素质
第二编 孔子《论语》儒墨哲学比较**讲 孔子生平
第二讲 《论语》及其核心思想
第三讲 孔子的主要弟子
第四讲 儒墨哲学思想的简要比较
第三编 齐鲁文化与山东当代乡土文学
**讲 齐鲁文化与山东精神
第二讲 山东乡土文学传统
第三讲 当代山东作家群
第四讲 当代山东作家个案解读
第四编 汉语国际教育教学法举例**讲 功能教学法第二讲 任务型教学法第三讲 控制式语言教学法第四讲 体演文化教学法跋 失去传统，何来底气？没有特色，焉能出新！——关于优秀传统文化与汉语国际教育
专业硕士培养的思考
主要参考文献
展开全部
汉语国际教育:中华文化精神的源流、继承与传播 作者简介
李钧，曲阜师范大学文学院副院长，教授，主要从事20世纪中国文学与思想史研究。为本科生、研究生开设中国当代文学、港台文学研究、中国当代文学专题研究等骨干课程，主持多个科研项目，在核心期刊发表论文数十篇。
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