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社会主义核心价值体系融入高校思想政治教育的实现路径研究 版权信息
- ISBN：9787517031451
- 条形码：9787517031451 ; 978-7-5170-3145-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
社会主义核心价值体系融入高校思想政治教育的实现路径研究 本书特色
彭昱著的《社会主义核心价值体系融入高校思想政治教育的实现路径研究》共分为六章。**章阐述了社会主义核心价值体的内涵、提出背景以及基本内容；第二章论述了社会主义核心价值体系引领高校思想政治教育的内在逻辑，社会主义核心价值体系具有引领功能，明确了高校思想政治教育根本性质和发展方向，高校思想政治教育需要体系的引领、是体系的践行途径。第三至第六章在上述研究的基础上提出了以社会主义核心价值体系引领高校思想政治教育的主要对策，分别从创新高校思想政治教育内容体系、推动高校思想政治教育载体建设、加强高校思想政治教育队伍建设、优化高校思想政治教育环境等方面推动社会主义核心价值体系融人高校思想政治教育的全过程。
社会主义核心价值体系融入高校思想政治教育的实现路径研究 内容简介
本书从社会主义核心价值体系的内涵与源起入手, 分析社会主义核心价值体系基本内涵和引领功能, 以社会主义核心价值体系引领高校思想政治教育, 就是将社会主义核心价值体系融入和贯穿于高校思想政治教育的各个环节。
社会主义核心价值体系融入高校思想政治教育的实现路径研究 目录
**章 社会主义核心价值体系概念的提出及其内涵解读
**节 社会主义核心价值体系相关概念解析
第二节 社会主义核心价值体系的提出背景
第三节 社会主义核心价值体系的基本内容
第二章 社会主义核心价值体系对高校思想政治教育的统摄作用
**节 高校思想政治教育概述
第二节 社会主义核心价值体系与高校思想政治教育
第三节 在高校思想政治教育中贯穿社会主义核心价值体系的意义
第三章 以社会主义核心价值体系为统领，构建高校思想政治教育内容体系
**节 理想信念教育
第二节 人生价值观教育
第三节 心理健康教育
第四节 情感教育
第四章 社会主义核心价值体系融入高校思想政治教育的途径载体
**节 高校思想政治理论课是主渠道
第二节 校园文化是良好环境
第三节 社会实践是重要环节
第四节 网络引导是有效手段
第五章 加强高校思想政治队伍建设，完善社会主义核心价值体系教育的保障机制
**节 高校思想政治教育队伍建设理论概述
第二节 建立高素质的高校思想政治工作队伍
第三节 构建专业化的高校辅导员队伍
第四节 组建有效率的学生干部队伍
第六章 优化高校思想政治教育环境，建设社会主义核心价值体系
**节 思想政治教育的环境理论
第二节 优化高校思想政治教育环境的原则与方法
第三节 优化高校思想政治教育环境的路径选择
参考文献
**节 社会主义核心价值体系相关概念解析
第二节 社会主义核心价值体系的提出背景
第三节 社会主义核心价值体系的基本内容
第二章 社会主义核心价值体系对高校思想政治教育的统摄作用
**节 高校思想政治教育概述
第二节 社会主义核心价值体系与高校思想政治教育
第三节 在高校思想政治教育中贯穿社会主义核心价值体系的意义
第三章 以社会主义核心价值体系为统领，构建高校思想政治教育内容体系
**节 理想信念教育
第二节 人生价值观教育
第三节 心理健康教育
第四节 情感教育
第四章 社会主义核心价值体系融入高校思想政治教育的途径载体
**节 高校思想政治理论课是主渠道
第二节 校园文化是良好环境
第三节 社会实践是重要环节
第四节 网络引导是有效手段
第五章 加强高校思想政治队伍建设，完善社会主义核心价值体系教育的保障机制
**节 高校思想政治教育队伍建设理论概述
第二节 建立高素质的高校思想政治工作队伍
第三节 构建专业化的高校辅导员队伍
第四节 组建有效率的学生干部队伍
第六章 优化高校思想政治教育环境，建设社会主义核心价值体系
**节 思想政治教育的环境理论
第二节 优化高校思想政治教育环境的原则与方法
第三节 优化高校思想政治教育环境的路径选择
参考文献
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社会主义核心价值体系融入高校思想政治教育的实现路径研究 节选
《社会主义核心价值体系融入高校思想政治教育的实现路径研究》： 多元文化是一把“双刃剑”，它一方面动摇了西方霸权文化的中心地位、绝对的话语权地位，促进了世界文化的平等对话与交流，文化的多样性与差异性为社会的发展、人的发展提供了更丰富的资源，开创了更广阔的空间，对文化、社会和人本身有着积极的不可替代的作用。另一方面多元文化必然对主导文化构成某种程度的威胁，多元文化的冲突与纷争实质上体现了代表不同文化内核的价值观念的矛盾与对立，它在一定程度上对于文化的发展、社会的发展、人的发展是一种离心力，起到削弱主导文化、民族文化凝聚力的负面作用。因此，在多元文化并存发展的时代更加需要以科学的方式和手段强化主导文化的指导地位，坚持文化多样化发展与文化一元化主导的辩证统一。 文化的发展凝结着人的发展，文化发展的过程实际上就是人的本质力量提升，人的自我发展、完善的过程。真正的文化代表着人的一种独特的生活方式，有着独特的地位与价值内核，它们通过器物形态、制度形态尤其是观念形态一代一代地传承。随着全球化趋势的不断发展，社会生产力水平不断提高，科技和文化日益强盛，不同地域之间文化相互交流的机会日渐增多，异质文化间的碰撞、交流、冲突、融合已然成势，蔚为壮观。文化多元化已经成为并正越来越成为各国必须面对的客观现实。多元文化的并存发展赋予了人更自主的文化取向权，让人的生存状态更自由、更完善，生活空间更广阔，但是这些正向效应的取得必须要以坚持主导文化的指导地位为前提和基础，以个体相当程度的理性判断和选择能力的发展为条件；多元文化的自由与开放反过来又为主导文化的发展注入了活力与动力，为人的判断与选择能力的提升提供了有利的契机。 ……
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